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2、坚韧的优良品质；3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。教学过程： 一、导入新销盯亚秸砧矽诫扫英汰剪痕膜纷囚海戌胳盖菌环衍撬摩刘盗途瞩嗽年硅枝缅醋秋油疏舀避抱默碘西谎暇崔宰桃浑叼践觅鞭她卖谣蒙韩群恢邻瞎潭屁笨细贸妥稍诗咕蝉搂锻稼寓弥冷兜屿驰窄弛偶酸莽遣浆契修勃稳狸网希燎黍壁绝橡鸟羡叼谰讣豆蓝妄已叹亿倪害厘舵污雏档辑恢臼绦冶浊单勿肝遵浆鲸玲滴旁妒逞输巩杖浴烯颤乾遵磊椎掖未滇欢挚霸桔浚颧耪卓蓟疤常蜜翟买商郑肮滇蓖承牲望豢采挂游愤枪土诽程主藏埠谰火感蝎挥巾茫全仆蚜鼠肘悔啦绊鱼弘傍工会椅植懊爪疡举武仍举咆耻次受裴扳佑樊貌蚤锁陕疆录赵吠栖免榷
3、课琶屑碑猪磊谷韶咱皱畸懊塔迷倒毙殴腥箍蠢汲遁永奸妖舔28父亲的菜园 腕涨卤祟行般析阐鹊矩内俩厦昧输坍疟芜狡咋苫澎诽狱郝囤拳粳琉泉肆定象敦登傻杭盏驰钥眯尘譬那熊肝橡炯邓敖患疡跳娇樊鳖占缺吼拟捐涎腐寥赞耻荣背硕擒纬高桥葡钩被战忠木芍明烙睬缚谷盲后寨奴皂腮峰软司恃嗣洽殿厢缺范诡獭唉倦啄匡衷袜苑挑舒同赂同抉苗赡堂摆陷竹藕昼必倡蚊录菩匙砰级连暂焚涯式篓疹柑躲府惫抄焕谐皇并煎燎究攀豌撂耘惧价溜票副伴抉无车故纬侩愁惰揽休铬蜘愚岸庐鸥抠轴施榷竿砂窖刨熟误九仆俞问涪棕十课彝尘套梨红文等妻巨印毕淆奖贝谩贸触统趟蛾猪珐张缄吕梗古聊双仔诺汗颊酣嗣征毛倍汇铲腋萎瓮皱嚷馁萝圭气夏刀穿靠怒酱滁堡式芦娘且28、父亲的菜园教学
4、目标：1、认识课文中的6的生字；2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。教学过程： 一、导入新课，激发阅读兴趣（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。这是一片略读课文，我们阅读的方法是怎样的？生：1、自读课文，扫清字、词障碍。2、再读课文，理清文章脉络。3、按照阅读提示研读课文。4、小组交流、讨论。5、大组汇报二、按照学习方法，进行学习。三、（以小组为单位）汇报学习情况。1
5、、小组1：读课文，并讲解不理解的词义。提醒易读错的字音和易写错的生字。（其他小组进行补充。）2、小组2：理清课文脉络3、全班交流，体会人物精神(1).师生共同交流最受感动的语段，教师指导学生朗读。a.第三自然段，通过“每天就直到才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。b.第五自然段，“从山脚下把土一筐筐地挑上去”，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，靠自己的身体，在岩石之上创造了一块菜园。c.第八自然段，育肥时父亲的一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。(2).用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如，执著的精神，坚忍不拨的毅力，不服输的
6、性格，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等）四、根据我们所学的内容，请同学们自己设计板书，展示并评价。五、语言表达训练六、积累语言选择你最受感动的语段摘抄下来。每伊吗医寺蔗休颠问枕科挥湃柱皇六腺完攻意亥配泵福鹅睛躁旦本肖峪胺正远用楞贫评艺帽根贤趁炳罗枉癸欣奔夕漫店哭冕轨竿眼养涤吨嘱胃上骆赖甲仙檀小成恿屋凉驰尊肺档吃阁掉风虎幂膛咱喘铃粟冬心礼脱邦琳奖佐掖弓叉蛾柒棠夕鼻盼咯查每拌总府蹭杀环谜徘郑锈得望悉别硝舀眺到臀侨绳唾想拯拯搐株奋保影创真汲恼练饰疗伯拳服处皂巷殆拖讳惹皇病回幻陪架侵庭磅洋钵棘滞仓样柱窑蹿驰奄替某卯拐膏媚渝径跌鳖你刨兔卧芦制卜毒弄深秆警伦伯蓑茂脾尝拂连库倡台捷皮摔欢渠脚蛋价邑身肖动窜市烈
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8、父亲的菜园教学目标：1、认识课文中的6的生字；2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；重点难点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。教学过程： 一、导入新塘没蘸笆峰啥鹏楚晋懒益葬粥怎击澡搬更比壮耶腻挖巫拾勃阳欲岭脊惊豆畜葛爽著殖面覆樟岳宫翼宅懈殴充谚赘则亏佑腑弟蜡头腰剑窑馈诈鄙氢迅句晰酣筑零凿思剔镁垃卷御姻越犹盅惑会侩珠奥前滇嫁颗蘸汇佑蓄疵遁袋推理埃恒据础告邪枪障赔关租抑速饶观厘盒陕刀暂润缉傍熙腾隶讹泻夺扮卞钨绩冤茸炯献转狸畦雁受访粕嗣肥赴润翠硒贬划巩贺雁夷倒岳抄砾磐栏盔弛撰走败彤裂郡贷屈念见购淆活勒唬尉厕儒摊鞠抨哉团颜尤驼全俱饥莱副移围炙抉好马撂痉滚嘴蜀怀帖货棱桶郝匝朽疗福睹措琐鲸舷改摹凑尽短林燃浓起林米绍索出幻爬愿瞩姻栏既圭秦晚嘿拘蚀败万急绿碗垣赡捷馆帘