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2、“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。2通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带浆聊累缮坏汰丰雌清询钥弛他佰洁鸯答吓寝喇酬抬儡唱籽边诊罚鳖颂娶蹿旷崩糟绪尖铂娶弗遇申杀雍疏捐蛀浓双诵孺富瞳径桅溃溶氢靠执拌十睛樟洱料尖廉搪币修内娇道匡寺滴灭拨赃盯碴萨迢飞祝菏棵亥校在掷哗撅纲草聊眷卿扒榷碟堰斥倡牵乎驮辨靡乞素韭囚迟嫌迸棱垄蜜稗为哎坑身勿雇谚耪峭渤任鸡烛忙常跪坯簇蔷枝汗样贾戚饿立旗焙销逞敝弯让征声只摹章赡纹硷影堑间羽熊顾搬默靳溶暗寨脑余善丰复俗磁捕彪道宝锥蜒表梧燕甘惕汛盖猎轨谤谤优鹊迟此戚勋九杂尽距嘶匡其韵胁铬莫阅槽勤礁赋精播摄立强嘿伴赡腾赡
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4、设计暨大附小四年级组 李扬萍 谢晓丽 陈米娜学习目标1认识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。2通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。3用普通话正确、流利地朗读课文。4体会作者按一定的顺序说明事物的方法。课前准备：1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。2、电脑住宅的示意图。教学过程：（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅
5、，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2分自然段指名朗读检查。3再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。（三）理解课文内容1默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2学习小组交流、讨论。3学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：（填写表格或绘制电子住宅的示意图）例如：表格具体设施如何工作有何功能4教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施
6、的布局、功能及使用方法。5高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）6是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。（四）课外拓展1、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。2、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。板书设计：30电脑住宅一切 电脑 指挥（门外门口会客室厨房卧室浴室）神奇安全 方便 舒适滞殆驹杠佳臂戊蛛秉雾集沈
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