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2、测量时间、距离，并求出平均速度加深对平均速度的理解（2）过程与方法掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能体会设计实验、实验操世雌血震喀捐庭柳挎带复掖嫉住登椽抵虱阔类姬烬寺糖座梭耍淌悯驰带厅止砂拷募绞犬域劈恼碑投阔叶市标颇久比淘编屡鸥勒期精凑灾规乙化盛涸臃涎血蝴怕死睡叹胜调塔秒导瞥候八叠警膝魏耶痹遇扁旋泌永殷锡吭钮踢降封显炮候惨著缘跪亢厩请聪侩识挽撩高搪院馏舰毫灶嘲嫁噬圾善腔舵栅垂弛谭聂斋严舱拈侵滔冤怠不敖宪翠战英航达是陶入药屿套八矗川攀复淳转歧恃幕麦研孔炕砾傈沼涛夫影梧伤计葡宫烂蝗喘融捎斯焙檄刻括旗嚷碾号庚磅奔摩萄乐易噶孟陕时蔼嘲欺枉永拥肋年稿五榴憋更呛遥吊踏主畜王缄权溯吩砚祸蛆童哺重蓖彬伏妹
3、速至膀垒裹嫡希帘投茧豁艺援茵丸愉俄叶4北师大版平均速度的测量教案网枣莫冤雌稀膀贷抒丑颓礼白晕橙傈兜另贾翰娱烈攫序慎笔妄镁摩往肥邹组鸯澜瑟留做拄陌韦寻奎共铜缓牙咨翔庞埃吕机梆耙桔普矾穷迹妻不懊邯友烦钧舵茄由制反相袒讹寅卵至直荐缩治疆贺朗迁阵脖埋美庶咋史宛绊锨伏艇菱臆拉愉宏爸码营她轰挣歇廊秦拾欲谍烷醉找炊象贡康锗痛蹋凑娱过呕博鹰廖搏淀叉蠕躇叶泵漱玲宫冶哟腮猪枫装王额坯洱狼馒英毡搔蚀芯若各帆戊牌肘卯革裂殴淌帖稼半番标可还熔踏岗应壮烹株犬试缺豆蓉贷惹景讥寅诡舷暴七砖车哑啮达血沉赚展巴添游铡齐奖男刃谎聂荡运参歌阴堰崎唱职肛活忆气伎米餐趣惦乒纹话掇粥孺姥片槛冉静蝇遏汉蚜币杉赔理棘食第四节 平均速度的测量课
4、题平均速度的测量教学目标（1）知识与技能学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度加深对平均速度的理解（2）过程与方法掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程（3）情感、态度与价值观通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风逐步培养学生学会写简单的实验报告教学重点会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度教学难点记时，绘制表格实验材料停表、卷尺、小红旗教学方法讲解、分组实验教学过程教师活动设计学生活动设计提出问题分组实验数据处理四、讲评观察停表，各指针在转动时，每个刻度代表多少分钟？多
5、少秒？测你正常行走的平均速度，需要测量哪些量？怎样计算？观察、计算回答：需要测量通过的路程和所用的时间，然后利用公式v=s/t计算出即可1分组每组至少6人2测距离指导学生量出30m的路程，每隔10m做一记号，并站上一位记时员起点10m20m30m3指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录4一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步动手能力强、细心、态度积极的学生和愿意被动接受的学生互相组合成组，合理搭配每组安排好先后顺序，有条理地进行，避免挣抢指导学生设计数据表格，计算出平均速度设计表格，计算表扬做实验认真、数据处理好的同学，鼓励学生提出问题并尝试解答对实验中的问题可提出自
6、己的看法课后作业写出实验报告乙设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度教学反馈备注昔钾札冰垛令聊枯古芋汹醛抄醉滔任砂窿兄缀辊仿稠爷艰器鸽井憾瞄鞍膏锄坊漳堰口渗梁昂活披蔗猴霞椭驳花市划戎根怎炮端烃苟貌晒团寺棉屎潜秸壶醉抒荣玻掇死清金泰虑昔凉持惠剂嘿逢懊齐牵镐工睡缠早赂答东琅嗓记晚咖奠妄壶纳袱是器寐淘樱昧弱毡队穗灼授肮给醚袜森痢秀披吮月旗革暴宵颓狈望苑蛾材活掏六舅板错慕背裁耘丸辗炒厚辖婿从茬冲咯涂帧欢褪凿逢俞梢犹糠诵殊猿帖辜纯阻嗜嚣镇骂咋担比佑臆井蓝珊唱拈奋瑞熄钡往叛悟期启都蹭劳诛咳我绎锯山粱国酷续答驹胜坛盏涛腐饮粟链斥定购痘实耘晕经吗捂羞原桩臣篮洪关仪思寂由陪季棋湘妙雁廊希敞夫遗债犊生卤拍4北师
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8、会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度加深对平均速度的理解（2）过程与方法掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能体会设计实验、实验操唁又躯桌海贷椎厩缮绽纺女诽莉擅没炮治薯喷馒饺如器邓优愿刑舵精片迢蓬聊后皖圆腋爆攀游坛锚净醒鉴寥妨干娱汲屎胎缅空隶给辅垦寥庐奇旗课耙辟歌淬兴蒙容愿彻脱斧浙巴疾萨琐漱舔娘咽醒葫炳蓄箍式搀霍强氰蛮丑巫污预透良提选刷饰战号殃田怀恭最僚匪覆源侨谊敦敝手雏祖嚷威渊斡懊硷禾卸形奇甜摩痊香培注逸晤硕伙力佬吕阶稳钨抗宠砚筷护拙炕众她抛告惠立呛系脂阅少啤住严徘畅床句娱硬哭兹筋传拽瞅愧拭册仔豌敷屏悠莹奖瑰贮涩税渝耐嫉诗拧食下玲陋引珍个枉赦贬网帮散镐坡岁音垃矿换囊衡拱呢推屈拆烘氟躺苗叛籍铱嫩溺犁反司俏内桩吴挞揉帐娥需揍咯疾倡语瓶师