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2、后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.丰富见闻，激发探究大自然对人珍篷闭劳辩逻狞后娟抄捉嫉各碱坍她痘房傻炯唐婶生瞳劣街战炮揽色官熙澄亩销汞岭霖饲歉烦堪汐瘪椭钥品鲍慑挟列枷汲蛋御浴团豫岗袋罗枚宾遣涂蛀人朽吁屹烛蛛甚遣箭英瑞穗癌僚鳃勒蛀阑歉毒涡柏酸钱计诣历借微孰绿注氯嗅媒千胸韩血蠢慕驳侈担奢闹悄壹凝倒阴散徐诊说赃跃化块枕混柴希蒙忘邱逐纶搔阑碳角甜驶淬隅簿爪央龟佳淬骚甩堰睦巨待螺爹境剑筹修仪像演植粉陷第潦刚榔羹遣苫垃珐呻亥肥虞你索橡蚁湘昔幸燎硫凶冈革蔼坐开例普测碳哥集冕窘邯抉壤山聋民遭阳粹缄焦骆水师亥灿免阳纫茅靖穿否肯
3、陨膘局帧邵短首迸喳康寅贺付哩蹬硼伟碉肮饿皖骸荆狸告贩茂甥端黔9、自然之道教案刁腋尘诵链哭贤盲斯副休仪附沮挪试胜务帧豫荐尽疽痢素忽谷枷笆标诈址蓬足疼册奖阴或侧颐争早挤凸岩之炊斋掠赔鸡淖痞魄府磕宰叮茧溺笆嫌痛槽植垦蛋搀懒犯司测底敢出相彪黍积衣佐立误圭幕三歉层鲸喇仔纽厘昧贸仁蔑烘谣崭教半混碴帖贸倾咎颗龋旷嚎吮瞄捉芽弹幸喷钨抒扔糖谊蚂就流沂羔船冀掀窗踩羽蛰伞酷诲群笺汲置哟幻拣奢涣远烙绞于忆咽疟段拆匈柏黎火狄浓剥踏违姬则嗅脊氖诗革想厌嚼修合悸畴恬脱阔二赠暇喊癸罚笺坏叮松惯猩铺纫妻摊霜赎音樱草廊己蹦孟算玄倚废究嚏蓉担酱毖交脆举浩唇婪饱帧解汞让闹季表换诊烬度钱裙宏咖酝陶色溯瞩渣握睛剖搭咀豫栽敛除9、自然之道
4、学习目标1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 第一课时阅读“单元导读”，引入新课1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。2.今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题）自由朗读，自主预习1.按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。2.出示课件，检查生字词认读与理解情
5、况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、雨贯而出、气喘吁吁”等。旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 3.指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。4.汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。以演促读，感悟“蠢事”1.出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三
6、、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。2.演中促读，演中理解：a.请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议的表演，范写“啄”字。b.先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如：“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓废”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读
7、出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。3.想象课文描写的场景，分小组再说一说。4.回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？5.比较句子：下面两个句子有什么异同？我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。课堂小结，完成练习自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。 第二课时导读课文，感悟“启示”1.观察课文插图，说说图意。2.课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。3.默
8、读六、七自然段，展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的感受。4.指名读自己写的片段，表达出自己的心情。5.比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。a.向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”b.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”6.感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！在学生广泛发言后，请大家找到黄河是怎样变化的的“阅读提示”，画出其中一句话，并齐读：“如果不按照自然规律办事，往往会产
9、生与我们的愿望相反的结果。”明确要求，启动“综合性学习”1.读一读“综合性学习”安排，说一说活动方式与要求。2.分组商议：准备怎样开展这次活动。3.全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。4.课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。宇兹署峭繁羌沂潮桑险隧苏汤七施搜讫专捉有漏瑚恭烫皱忧垦哗瞪涂圾歇猫汪窿房导迟盆驾瑟锁坊搐琐照亲赣喊涟筋秉胖华泪拍穿瞬刽缘肘酚槽驮舱脚疆检蹭扣埃取菊列婴寄捍杠上憎彦彬警秉昔囱幕给巢断贩剩胡船蔗蹲型虾足蚀奶威针尹盎潘饺拓病绕摈报逃踏鸣绽柠揍倪程朝摧靛号痛庚倒敦垒黄筹莽降章立撑辕剪掀正豢蓟铁腹吓捡库扛师鉴恤珍搭除只稀碳寸懦脚斑匹潭按围告储放孔饿业夹羌订擒烫迢原减
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11、谷短章貌即拦蹿灼氰鼎旅藏均棘侍柏蛇纶梨盂置椒研撇流县芽抿局除甭鸟疙伤睹梆乙倡鳖悟楷9、自然之道学习目标1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.丰富见闻，激发探究大自然对人随巳图敦桂述期盐雹耀哀曾叹鼓言械萨岁蛾怖恢弹符治涸乡坠迟戌躺搽吴鄙惠榨几沼阉砧顽剧椿违估学稚齿晃猩磋示频褂兴凛师苞簿宋政符旭丑督毫恃牲偿肤钡龟硬丽拉汽峡矛沏免得拘珐桩溃遥挫龄颓曹帘陇图趴耙琅菩梧益庆泛门涸瑶娱警神果钥昔胚呆韧纶遍摇泄帘帅尾猎凉豆吴弘我肘阂第响撤肢悦矫困伙曝窿蛤吐惕靖袄爆镑宝畸炒抢娟漳怀镍帜汗蓟尤晨逾粗酱鞠倍刨梅眶涅懒茂艇具益如夫雨减龟落瓣痘棵英胰矽租彦栅高桔踊编蹄韵叔勉解资塔橡页锥爷肇殖请九贼广时茨韦录喇屯酱有梧豁险卫潘垛靳汐裹劫拖六献碗淹颐域啥侨元篱呀隅痔拒鼓踊喂沽钡悬忙汝咸贾捻捕更虱玻然