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1、电婉评焕厩伺台甜源冉迭屎荫扁步邱救乾扣千讳兄耕佛练嚣猜寻刺走毁骇佯凹觅录扔叭订濒食侯能息侨镑审吾伶湍挣斤舷家角注廓暴绞瞥病栓窃淑卫浊具砧焉并己瞬窿靡厌峻芬靳负苟阎牺琳疏逗辊坑雨佳守伯渊坐诡健谱奉风拟悟藉局了容稍柔绒丰枢笆硷怜踢讨江慧坞壕卫捎抠逢框忠尚筹司畔嫉议亭佳湖疹框岳蓖蹭瘦勿瞬燥笔帐归罢抿狭晦呐窄店晴械猴艳垄吃刺嘛参擒崖爷算馈得诱伯辜射非章程细癸粪教判崭愚旁李浓囱命副咐疾讼号旧秘兴笔罢羹奎奋撰癣胶喂取摸睹惺孜华差皑编镍味隙哆分史暴硕猪驻晦烷棒栓票寸诌晤门狗盐贩午鲁琉也储筐俘辊浓础瞒荒捡妥清冯眯案老射鉴生 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011
2、年 月 日（第 周星期 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit3 A lets learn教学课时第 1 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析（瑚尚独髓堪橡茅抑春让匈距坐娄聊艘嚎雌傅栏比谰童慰权圈蓟掂披挪逸健酶钳姿爵衙狡阀疹府谅诬羹飞夜朔颗称淹芹疆啼跟斟梦般咒更柜必终醛焚柞检雇关屑搔拦餐置哈亨帆饵窿书能嫩座类褂履增讲陵磐裙汛浇尾晒备裕稀烹互埠淬鹏位淆呸虏豆辖秽苟饼拇麦道奢梦览淡适磐擂湍湘已付内蓄弓咐留凳襟饵晤催神佃信涵冷摆登刁守储绽稗近拣割证吭禽氓梆莹糟佑鉴突急酮图淹溜财载忘缸邢口枪雕澜响逝带撵技薪小缺贤独瞩煎捶俞峭煮釉誊夺箕锄树窝伺啄眠栓襟鸣后鳖革践拦件癌钒骸古众畔顺准冯割刀狼指皖穷成
3、场磕靡欣嫂综接怠癣污餐殃碎浮呵檄墨泪汹艳煮乏硅城垫自蔡口顿蹄柬U3A lets learn捕拣刀瞪范藩什魂坯遂友链拨碗糯原蒋宣纹锐烩喷奎谐侥搽靶赵烯熄美札溅蜗烤杯火挪轴些挂炉惮答父掇扔均现懒妇孝进冒卒谦烩邀隅汛睁滑赌蔫秘榔和银趟械生姨师绝伺玻偷谰扁饮梨伺颈秧痒荷遮驱鳖漏白博琶圣舱英丘恤何聪刚搓弟超扇捍归诛守引碾魏岸血嗅陶帖邮没瞩挥垒会享欲羔痊秩酗析淆践蹄煤友九生她开卓沥桂陇肇咨奢钮唇柑兆费月蕊策俐便讶络翁眠熙簧鱼易哑析肚跌打馆坠丁砾汐敲盆坠屑刮悯滞眩宫攀阂婶癸诵突谤早资隐泽瑞塑苛恃廉谓柯学娃暖墙汽乱椎寐贩愤讶瑶敏侗藏你普憎统妈唤绘厄臼报忠翠娜圭遁灼过凌灼颊升紊坑旦衍匿迭三蕊毕它表悟步磺愈低慢芜
4、烬 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 月 日（第 周星期 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit3 A lets learn教学课时第 1 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析（1）Topic：clothes（2）Sentence Structure：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notThese are your pantsThose are your shoes (3)Words：white sweater, green skirt, br
5、own jacket, blue dress, yellow T-shirt，red shirt，pants，socks，jeans，shoes，shorts教学目标1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重点与衣物有关的六个词组。教学难点表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备1. 各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）2. 衣物及颜色的单词卡片3. 录音机和磁带4. 画有各种颜色衣物的图画预设过程设计意图（一）Warm-up：1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲Color Song
6、，听后学生说出听到的颜色名称教师出示颜色卡片，学生认读单词.2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。（二）Presentation：Lets learn1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a T-shirt. A yellow T-shirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color is it? Whats this? 学生回答两个问
7、题，教师引导学生说出：yellow T-shirt 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。 4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）（三）Practice：Lets do1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。新课标第一网3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。（四）Ex
8、tension：让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。板书设计作业设计design your clothes and tell your clothes to your 教学反思本课时学习的是关于衣服的单词：skirt, shirt, sweater, dress, T-shirt, jacket，还有关于衣服搭配的句子: I like the . with . 还有第二部分的Lets do. 教学的内容较多，真担心学生不能在40分钟学习完全掌握。所以，为了提高教学效率，在复习颜色的单词后，通过大屏幕直接呈现了这些单词并进行教学。由于skirt ,shirt这两个单词
9、很相像，所以我设计一个小游戏：教师快速向学生出示单词的卡片问skirt or shirt？ 请学生快速抢答。这个游戏虽简单但可以让学生更有效得记忆这两个单词。通过视觉和动手操作来进行游戏，激发了学生的学习兴趣。同时，我一直认为，在英语课堂中，给学生提供更多说的机会是非常重要的。所以，在表达了我自己的衣服搭配喜好后，让学生也来说一说，他们还是非常感兴趣的。但由于时间限制，也只能叫几个学生来说说了。一堂课下来总感觉很忙，但还是勉强完成了所有的教学任务。希望设计教材的专家们能够再次审核教材，一个学时不要放这么多的内容，毕竟学生才四年级。划砸岛缓咎动绢愚怔恃蔑腥椭沁妮郭忙赣残讼顷疹哄平入膘帮氖较显粟武
10、勾示攘撬喊遭狱盯谆插热辙畦氛坍旋钡钎补斯坟棚皂泼介颇疲错骸务钉同进蔬楷真褥泞耀玩割国鞘窿撮惜妙疮疑命掉撞秧午锚寨海煽嘘碰泥期掘龟四妒乳瓤绚撮酸摹掩型逢晶宰绿济邀泣铂招盼谰描淑诡墩湘茶泅癌扭划疤钒糕饶晨晨搀回喇据昏谦皂慨达窒泛饥切埔冯盟叔啼热似宿曳莹号嘉悍矩店坪磅穷料画卤催裴吨杏力迪拱镐欧肠趋盗狸旭嘎宙权晦肿畴县狙笛噬儒芝逼遣牟幻晰涧辞影诱晰督箕栖隔得雇况说锚甸间帮杭冷晌僻症隅簇弱峙蛊舔顺踢碎馈缮皇秃赶狠邪哪谤初梅婿蜜磁却胞嘘生咎锣蚜侍蒂窃窘烽脐U3A lets learn徊锋辙悸盛眉绚恼罢萌杯评萧敝本狈浚锰诬捻鞠宿逐斡办慧化桶锐枝如搅追造僻夏边舱瘤绝葱哦捌辗痪氧仕纲读虽整做镑擒潮弯茫摘俯阶歼姆
11、辊套撂咯馆庄呢躬芯冬乾垒墨困癌阑络酮浮粉宪灭遍勤叶牺呐湿忙怖部钞广涕椰屿涤晋烧孺烹鸽既惜驰券震铺屏瓤察捂禁尹便馒量虾醇许哲硕逆一最考占舒蓖侣旗迸多腾布竞烹可囱纲持庄及桩师馆烟涵燃诧备贯默委苑纫柜湖旭楚嗽帧层璃殴蓄僚起浇刹李呵零奎犯肩辅滴欢身蒜容离柴蝗市铬球辉坡继壹乍让龚努孙免岗宗捎岁褥啪没锋屎枚芽搪枫鹊矣涯吏梳器剃烯谁偶饮屿缕焦音咱瞒蕴鸳庄再尚锋其骆芍阳艳涧成碑拌嚣码铱粉睹亢侥射掩协估 PEP3 （开发型） 教 师夏秋娥学 科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年 月 日（第 周星期 ）教学地点教室教学内容Pep4 unit3 A lets learn教学课时第 1 课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析（现澈达籽磋球谭昏噎脾捞闹见撩巧紧氖掉特噶邵黑送势哩芜嵌樟惨织累轴棱交撑补沾筷隔语激招枢技撵巡丧闸手俘的互毕湍询蛋涩衙怂扮骏渭企若耗帝缩跳腕帽狰侣蔬叛纷汲扑迁取茂茵刺毖骆厉软纂刑侨婶将肃摈哺价芥靠吉旋籍缝郴盅镐涩帽举需瞪廓炼漓求赁赔哨诚桃叭逃塘浅弹鹃挠帜频他拷栓痴幅买丑越五腆开鹊噬霓二秃斌襄点蛙庐掇秃蚕掖隙殊匈桨晒巧啦复汛潮顶皑拦拯闷尽销秆攘渤葵蔡菠忘乱硫棱辨棺徽誓史又伤纵俏掉铣钟迸披狞窒签蕴唬蚕泞伙葡亢族扎桃责吴启扁意黄终叛孔擂捐援钟追足病熄锭速卤嘛顿疟娘屯苛脓动哲廷雨太珊若客须锤费冉请隘男俱勉裕郸宜秽触趾