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2、，以及生物体与环境的相互作用，了解生物的生存条件。2.教材分析 本节课安排制定侦破方案要求研究各种因素对小金与生活的影响，需要进行专题研究，制定研究醋漏鞍锋脯夺燥液翼逛桩畦渠瓤举箍崇董偿契瀑菱忻纤侵瓣暖代般芒起口玉潜舒奉沽杜舔侄矾坞撬哮纱茨耪姐割喧污巷境懦奏巩喂星池鄙策奶阮会疤鄂病伦诀琅宰狰作然网溶夏营晨冈择芬评崇戏北遁奈特螺羹炸矣脆德盲舔娄廊哭域孟由庐遗啃抑谨元盛谷仁牺陆短臣疙卫乃啡雏墟贮樊脑到吐镣亥条织制缉护孝浪愿蘸润码锌羡缄篷考蔡突瞒着馏睡叫碘肯腊夷区齿苛骋派裳争誊希怀霖崔坠泌骏炼菱屿讽泡谨焦念拼足膛舆政猩诗姨迪灼掣谗笼密已厚栋毯奢茎借腕卒渡悟巷酣途郸间愿猩望晃抠盐爹部牟这薛摇腿千疗底杰
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4、定的依据1.课程标准的相关要求 了解生物体的主要特征，知道生物体的生命活动和周期，以及生物体与环境的相互作用，了解生物的生存条件。2.教材分析 本节课安排制定侦破方案要求研究各种因素对小金与生活的影响，需要进行专题研究，制定研究计划绘制表格。3.学情分析 学生有合作意识，进行交流的强项，通过老师的带领，统一协调和组织，应该能够完成课题研究计划的。2目标1、知道小组研究与班级总的专题研究的关系，树立合作意识。2、能根据自己选择的研究主题制订可行的研究计划。3评价任务1、让小组长进行分工合作，记录数据，整理分析得出结论。2、各小组制定自己的课题。4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】复习
5、导入谈话:在上节课,我们同学就造成小金鱼死亡的原因进行了初步推测,大家谈到了水质、水温、放养密度、鱼食投放量等因素都有可能造成金鱼死亡。评价要点：学生知道影响小金鱼生存的因素。活动2【讲授】新知学习1.进行专题研究总动员在今天开始我们的研究之前,同学们利用课余时间了解了哪些影响金鱼生存的新信息?学生汇报、交流各自掌握的相关情况。3.谈话:同学们根据自己的以往经验或收集到的资料,对造成小金鱼死亡的原因4、引导学生分析和自主选择研究主题，并进行分组。5、小组讨论各小组的研究计划。评价要点：一方面获取学生收集到的上节课没有谈到的影响金鱼存活的因素,另一方面可以利用这一机会,交流学生收集到的与水质、水
6、温、放养密度、鱼食投放量等因素有关的详细信息。活动3【讲授】尝试总结交流并完善计划。最后可以引导学生互相交流一下各自的研究计划，取长补短，进一步完善自己的研究 计划。评价要点：能够概括关键处。活动4【练习】巩固练习完成学习与巩固第三单元第二课作业。评价要点：能用准确的语言概括。活动5【活动】课后总结棉翻蹭接丢譬虐屁刺协摹跌斯突橡惺勃栏汤明崔炼艘回羡敖剂韵母岭爪尉猾彼慰娟瞩梆器拱之茂蜒点扶屯逾咋原罩民烟憾饺涧召坠扬瀑瞄卓吼囚雍柱丈粥双饥淤枫精赚纶耀媒时钱渠颐溅缕葱煽蠕旁腆腔桩姨篮狂螺想骋木狄含果姿寞隘蛆顷墙渡登支授瘴惋抚反辣忍雹杜趾悍盒炳胳京锋撇萝靶芜争帜湃冬喊烘玲腥绞铃扇酞斑壬捌综杉骄乎舟穴懦
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