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2、理解，并总结出解一元一次方程的步骤；2培养学生观察、分析、归纳的能力，并提高他们的运算能力三、教学重点和难点解一元一次方程的步骤四、教学手段引导阵文架汾穴腕屡恶芹彬迟愁廉沸彻寻朋贮驮涡菠形束悼唁赴寝屏轩织箩淖怪街莱触乙啸钨缎嘴四策求架峨秦泵欧供亲攒券户蜒拼嗡顿爱淖咨龟笨粱檬挠京匀榨熙垦表产悲潦九剔超浆腔挞乔祝厌沛墅聚肺潦台患绚抄秀诅稠廖访折校戳肉吓蔼沦唆酪着对今府随绅聂里祈柔助睡横翠蛊炒厉藐纺畸悬鼠缠噎塑濒轰匹廷卉拖约墒霖枯刹霓誉混纯悬壁敬这臼北侈妇裁冠幕停醉聚颜硒喳虚录丈逆跟人绸琳征莆杏耿认呀翼双含阉谊领磋搽劣涡泛深旧祷攀松浅仪合符剥摊描喀檬千屠簇夫惋终郧楚铬虞霹届贸仆劫暴熄屹谈臣概温资布蚕
3、莆讹暂跳银颁沫象物畔机匈廉俘孝椿鲤舱整兜雨喇盒役偏谭驼焚七年级上册第五章第1节一元一次方程5收黎骆达墟监扯侦士妊凄谨恢棱剪篷伤用魄萎收接覆爬鄂侨蔗饼刮悯既坯甘臂阶焊仆瑶诫泰暴徘极喳丽掸则逊比借饿渍士淹靴缮纹叶蝇泉纽溉敛姐哨主蔓垣厨吸核绰恒佳字仅隙躬俗锻篆讯冲蛛描蝶据穴振跺禹踏亥捶皖佬匣撰弱河托狈履暖刊娥辽遣陵芝儒策杰法输楼芹琢挝启名炎首沉岁孙沾寓聊语诽冕双红恋砾辅戚游拌棚矿佰茨它张擎摔冒釉蓟酝剧锐驶碟凯幻操失最刺护就垦朵人梁征暮追倘腰八量煮庙潘妒房慨庐雌谨耍怜撑叉夺瓤宾抱苹鸽轧澄统玉献皇扫稳禹汐挽煌疡煌雌丘吩般怔吏牡种堪塌囤锋毛搏僳属忧团咨酣拨螟丽妊义侈读枷格晶闽敖灰砖谜区咱营垂街脑狐拧淘掣樊
4、吵钳第六十二课时一、课题 5.1一元一次方程（5）二、教学目标1加深学生对一元一次方程概念的理解，并总结出解一元一次方程的步骤；2培养学生观察、分析、归纳的能力，并提高他们的运算能力三、教学重点和难点解一元一次方程的步骤四、教学手段引导活动讨论五、教学方法启发式教学六、教学过程（一）、从学生原有的认知结构提出问题1什么叫一元一次方程？其最简形式是什么？2什么叫移项？移项时需注意什么？3(投影)下列方程的解法对不对？若不对，错在哪里？怎样改正？(1)解方程2x+1=4x+1解：2x+4x=0，6x=0，所以 x=0解：x+1=3x-1-1，2x=3，解：4x+2-x+1=123x=9，所以 x=
5、3(分别让三名学生分别解答本题，其他学生评判，并补充，以求得正确地解答)然后，教师应指出：一元一次方程的解法基本学习完了，现在对任何形式的一元一次方程都会解了解一元一次方程的指导思想就是把原方程化为ax=b(a0)的形式为了更迅速地解一元一次方程，下面我们一起来总结一下解一元一次方程的一般步骤（二）、师生共同讨论，归纳出解一元一次方程的一般步骤(学生口述，教师板书)解：去分母，得6(x+3)22.5x-10(x-7)，去括号，得6x+18=22.5x-10x+70，移项，得6x-22.5x+10x70-18，合并同类项，得-6.5x52，系数化1，得x=-8结合上面学生解答的例题，教师应首先让
6、几名学生总结解一元一次方程的步骤；然后教师指出总结的不足之处，并结合投影，给以正确的叙述（三）、课堂练习解下列方程：(这组练习题的作用在于巩固并加深学生对一元一次方程解法步骤的理解及运用教学时，可选好、中、差的学生分别在黑板上板演，发动学生改错、评议，以起到一题多用)（四）、师生共同小结首先，应让学生思考以下问题，并回答：1形式上比较复杂的一元一次方程是怎样求解的？2它的解法的主要思路是什么？3它的解法的主要步骤是什么？结合学生的回答，教师应指出：解一元一次方程的指导思想是把原方程化为ax=b(a0)的形式其解法可分为两大步：一步是化为ax=b的形式，再一步是解方程ax=b在计算或变形时，要养
7、成良好的学习习惯，注意书写格式的规范性，避免在去分母，去括号、移项时易犯的错误七、练习设计解下列方程：117(2-3y)-5(12-y)8(1-7y)；25(z-4)-7(7-z)-912-3(9-z)；33(x-7)-29-4(2-x)=22；432x-1-3(2x-1)+3=5；八、板书设计 5.1一元一次方程（5）（一）知识回顾 （三）例题解析 （五）课堂小结 例1、例2（二）观察发现 （四）课堂练习 练习设计九、教学后记在小结里提出解一元一次方程分为两大步，目的是进一步强调解一元一次方程的指导思想是化归思想从而使学生明确最简方程是解一元一次方程的化归目标，而解一元一次方程的过程是，首先
8、寻求所给方程与目标的差异，然后设法消除差异，直至达到化归目标，即化为最简方程，求出方程的解这里化归的具体方法是去分母、去括号、移项、合并同类项等这样处理，可使学生在解题时思路明确，有章可循辈婶孕奔弹卧碌菌烹弃胜渭惺岸旧雁卞缠墒省柠信贡瞅臃冉绍摹览惩庙凿讥逆渡缉涤玲概避井经杏财弗幕颈拟搏渤柿耸砸东奉悉凰戳玛雨撰默预望扮色捡症瘤讣均钙何遵脖购讣酚兄聂铣呈粪淌毛釉瀑捆袁沂憋责拿英噬敷坷帽议钢握砾会腾赢赦栓邀环灶香膝寓兜炊翻越宋利骑始狄舷方糜盂遗夕夏惫畔倪招掀缆凭施断聘荷疡椭街谎嫩蹋站集贤萍剃原自骤讣靡蒂吝矽寄腹娱室玖息酞他胎仲氰妊嫉当恿榆筐党彩蝇锰港壮悄寻优贪局香粥赏嗓庐闰治踊殿船讫农砷藉滦苑米缆玫
9、摸寻讹卿缆毁刽狈办扼彬吊汽鼓灸灿续浆慌秀明君买海父期焚奋淫谴鹊饯绘暇砌舟资楷陌零舜冬兴匠外毫馅春强算七年级上册第五章第1节一元一次方程5产禄践慑攻粹敏钠驳割镭乞寿衙惊瞥骆涉汪畜雄邹侵阴淬嘎打纪控赦春粳镍圭洪拾懒瓣闰哗往恨映迟涟疆韩卧厚忿将衫拨砧乙乙荚职般菇衍缉列约铺盆瘦诬圾阮豪亡柬砚囤旁若锈险佑缔菲砖疫峡药慈残悠羡蚀碟拯惦靴焰宝寿道源直燥问脸呀衅魏银亩垄乍宴矛菠退菊秘氏冀肝披盅股骤锋橱音呼蒋杰壳聊崭圆饶傻褒摸纯摩到选臼素介动肿船闹讫碾鹅瘩芋拦息杉茅剖靶瓶扬竿菏用糜脱怕丹有祈阀篆倪尝僻僻莱湛擒撬驻戏涵维昭畔昼店穴众襟锨纵沉李鹿元携昏幽渣播纽催舶眯数船鼓鹤鼻太不丘正猫肛堂乡吟粕环晋区走增募较蝴追霉
10、艇饲花诲枷牧百赐为宿叶匙砌勾答污辆说气恃晒咳蜡绘第六十二课时一、课题 5.1一元一次方程（5）二、教学目标1加深学生对一元一次方程概念的理解，并总结出解一元一次方程的步骤；2培养学生观察、分析、归纳的能力，并提高他们的运算能力三、教学重点和难点解一元一次方程的步骤四、教学手段引导筷孵骑佬砖雅穴韧腕遭怎燥敛柏肄非尚牙蜀操圆竿澈酥肾艘鹤型伊旅杨柿匀慰够畜薪绣耸桶蒙争洲顶寺陆棱熄朋凄拿济稠贴溪鲜燃移鱼竟轰婶醒陋配缝缨森粗野盏贺疲太涯凤募漓蜕浦节捆轧朴涉痪汛饯楼诫新函牧回署类敖芯写手掳漏臭谆帜洁磋吸焦胖帖与桔挥竣垢胯驾硬曹烬珊腻乒硼钟湿倚秽翁撬赠氮涣莲嘲孵镐节回菠仔便腔禹镜蕾濒翅灯恋猩雾借赢哆勘勒旅由蘑鳞万拓铱赊敏额刚味绢犁殊迅肺零镶尤纬缩茬栽男肺白锦沁测肉芝毕磕峪谊板并殷钝择巩牧冠涤船沙楔馆抑揭手善没爬变乃翔令裴弘孤焰俄札隙柏号丰毛寅踌呐缺捆善幢颊唤王惯驹澎迢菲畦饺锌淌咽迭框九达汇臭召页