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1、第四单元 力 运动和力课时1 力学习目标1、 认识力的作用效果 力的三要素2、 了解重力 弹力 摩擦力3、 会画力的示意图学习过程一、梳理知识提纲（请根据课本目录边梳理边复习，不清楚再查阅课本和笔记）题型归纳（请定时完成并认真总结解题思路方法）题型一：力的作用效果、力的三要素.力的作用是相互的题型二：弹簧测力计的使用、读数题型三：力的示意图画法（一题多变）（知识拓展）1完成下列作图(每小题2分，共6分)： (1) 用大小为为10N的水平方向的力拉着物体A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力表示出来。 (2)重为4 N的球被抛出后,在空中飞行,在图中画出此球所受的重力的
2、力的示意 (3)重为10N的木箱静止在斜面上,请画出木箱受到的重力及支持力。题型四：增减摩擦的方法、摩擦力计算 1、图2所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 （ ）（归纳总结）轮滑鞋装有滚轮图2ABCD旅游鞋底有凹凸的花纹浴室脚垫做得凹凸不平防滑地砖表面做得较粗糙2、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下匀速运动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱继续运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=10N3.体重为400N的某同学用双手握住竖直固
3、定的木杆匀速上攀,他所受的摩擦力( ) A. 大于400N,方向竖直向下B. 小于400N,方向竖直向上C. 等于400N,方向竖直向下D 等于400N,方向竖直向上题型五:力学综合题题型六：探究影响摩擦力大小实验3、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（知识拓展） （1）他们利用图11甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。 （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。 （3）实验中他们发现很难保持弹
4、簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图11乙所示。利用该装置的优点是： 。课时2 运动和力学习目标4、 刻度尺、秒表读数和使用，会估测长度和时间5、 知道机械运动、参照物、运动和静止的相对性6、 能用速度描述物体的运动能通过实验测定物体运动的速度7、 能用速度公式进行简单计算8、 理解惯性解释生活现象、理解牛顿第一定律及实验9、 知道二力平衡的条件学习过程一、梳理知识提纲（请根据课本目录边梳理边复习，不清楚再查阅课本和笔记）题型归纳（请定时完成并认真总结解题思路方法）题型一：参照物 运动和静止的相对性(知识理解)1、位于市中心的商业大楼
5、建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏 到楼外美丽的城市景色分析这一过程，下列说法正确的是A.以地面为参照物，乘客是静止的 B.以电梯为参照物，乘客是静止的C.以地面为参照物，电梯是静止的 D.以乘客为参照物，地面是静止的2.关于运动和静止,下列说法正确的是( ). A. “天宫一号和神州九号对接成功时,它们是相对运动的B. 两辆赛车在赛道上行驶时,它们是相对静止的C. 加油机在空中给受油机加油时,它们是相对运动的D . 加油机在空中给受油机加油时,它们是相对静止的 题型二：速度（知识拓展）1.目前，沈阳市的出租车统一使用车载计价器打印发票。如图3所示是一张乘车发票，该车在
6、这段时间内行驶的平均速度为_km/h。.2.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间关系如图7所示。由图知小车甲做_运动，速度大小为_ms。若以甲为参照物，乙车向_运动。题型三：长度、时间及其测量（知识拓展）1、（6分）（1）如图所示，测得木块的长度是_cm。（一题多变）（2）) 如图所示刻度尺的分度值为_物体长度为_。 第(1)题图 题型四： 运动和力2、关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是 （ ）(知识理解) A足球只有受力才能运动 B足球受平衡力，一定处于静止状态 C足球的运动状态改变，不一定受力 D足球踢出后继续运动，是由
7、于足球具有惯性3小明推着小车在水平地面上运动，放手后小车运动一段距离停下。下列说法中错误的是（ ） A.小车受到的重力的施力物体是地球 B小车最终停下来是因为不再受推力 C小车受到的重力和地面对小车的支持力是一对平衡力 D.小明对小车的推力与小车对小明的作用力大小相等题型五：惯性(知识理解)1、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ） A、惯性是物体的一种属性；B、物体只有静止时才有惯性；C、物体只有受力作用时才具有惯性；D、物体只有运动时才具有惯性。2、对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是（ ）A苹果从树上落向地面B子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远C同一跳远运动员，“助跑式跳远”比
8、“立定式跳远”的距离大D汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受3玩滑板是中学生喜爱的运动。用脚蹬地后站上滑板也能继续向前滑行，是因为滑板具有 。小明提着质量为0.6kg的滑板沿水平路面走了50m，此过程中他向上提滑板的力对滑板做功_J。题型六：平衡力和相互作用力1、如题14图所示，在水平课桌上放一本书下列哪两个力是一对平衡力（ ）A书对地球的吸引力和书的重力 B书所受的支持力和书对桌面的压力 C书所受的支持力和书的重力 D书的重力和书对桌面的压力题型七：牛顿第一定律1、在探究牛顿运动定律的实验中，如图所示，用同一个小车从同一斜面及同一高度滑下，在不同材料上继续运动，分别停止在如图位置上，
9、则：（1）使小车从同一高度滑下是为了 （2）小车在不同平面上滑行的距离不等，这表明了平面越光滑，小车受到的阻力越_，小车的速度减小得越_，运动的距离越_。从克服摩擦做功的角度看，两次实验中，小车运动到斜面底端时具有的动能_（填“相同”或“不同”），平面给小车的摩擦越小，小车克服摩擦所运动的距离越_。（3）探究得到的推论是 题型八：测平均速度实验在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是_；（2）实验中需要的测量工具有_、_；（3）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是_m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是_ m/s。归纳总结8