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1、江苏省盐城市 2017-20182017-2018 学年八年级语文下学期第一次月考试题 一、积累与运用。（26分） 1、阅读下面语段，完成相关题目。（4 分） 春风温柔地将我揽入怀中，ch那间，我仿佛听见了花开的声音，时而清脆、低徊，时而 悠扬、高吭，时而空灵、幽静，时而汹涌、雄宏。这声音，如春光般温暖，如春雨般甘甜； 这声音像春雷般振撼，像春潮般烂漫。这声音，似彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，有夺人心魂的色彩， 演奏着一曲沁人而丰盈的交响。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2 分） ch（ ）那间 沁人（ ） （2）文中划线句子各有个错别字，请找出并订正。（2 分） 改为 改为 2、完成默写。（
2、10 分） （1）这是胜利的预言家在叫喊_。 （ 2） 难 道 你 又 不 更 远 一 点 想 到 ， 这 样 枝 枝 叶 叶 靠 紧 团 结 ， 力 求 上 进 的 白 杨 树 ， _，_？ （3）只辱于奴隶人之手。_。 （4）策之不以其道，_，_。 （5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， _，_,_,一个有益于人民的人。 （6）知之者不如好之者，_。 3、请选出下面语句表述正确的一项（ ）（2 分） A、一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B、通过全市上下的共同努力，让盐城市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 C、在国人的期待中，国
3、产大型客机 C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 D“”、最近，来自 一带一路 沿线 20“”个国家的在华留学生，评选出中国 新四大发明 ： 高铁、网购、支付宝和共享单车。 4、请选出下列成语使用正确的一项（ ）（2 分） A. “”诗句 石破天惊逗秋雨 创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。 B我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。 1 C小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。 D. 王小明为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们好评。 5、阅读语段回答问题（4 分） A（人物）心里有数儿。他晓得是祥子把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。 有
4、祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B（人物）更喜欢这个傻大个儿,她 说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕 他们, 可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。 以上是骆驼祥子中的相关情节，请写出相关人物 A （ ）B（ ）。（2 分） 原著中祥子的性格前后有着怎样的变化？（2 分） _ 6、综合实践（4 分） 近半个世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被 “”赋予了新的时代内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。黄海中学本周举行 雷锋月 活动，请你按照要求完成实践活动。 “【传承文明】
5、雷锋精神不仅是时代道德的需要，更是中华传统美德的传承。学校为 学 雷 锋 月 ” 征 集 宣 传 标 语 ， 你 拟 的 是 ： _（1 分） “【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了 弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾 起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何必亲为？你 对李明说： “ ”（2 分） 【我行我秀】在新浪微博，有人开了个专栏，名为“90”后眼中的雷锋 ，引起了年轻 “”“人的大讨论，你以 希望 为网名参与讨论专题： 90”后眼中的雷锋 飓风：雷锋简直就是苦行僧，而且雷锋锋精神强调不求 回报，我认为这在当今的物质社 会根本行不通。 似水寒冰：雷锋
6、精神的实质就是爱，互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神，爱是 永远都不会过时的。 希望： （1 分） 二、阅读理解（44分） （一）古诗赏读 （5 分） 2 春 兴 唐武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦（2），又逐春风到洛（3）。 “”【注释】流莺：即莺。梦：一作 又 。（3）洛城：洛阳，诗人家乡在洛阳附近。 7“”、请展开想象，用生动的语言描绘 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺 画面。（2 分） 8、诗歌后两句历来为人所称道，请从修辞的角度分析其表达效果。（3 分） （二）古文比较阅读（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
7、阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云 亭 。 孔 子 云 ： “ 何 陋 之 有 ？ ” （刘禹锡陋室铭） 【乙】惠子相梁“”，庄子往见之。或谓惠子曰： 庄子来，欲代子相。 于是惠子恐，搜 “于国中三日三夜。庄子往见之，曰： 南方有鸟，其名为鹓雏（yun ch），子知之乎？夫 鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴(l)泉不饮。于是鸱(ch) 得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰： 吓(h ) ！ 今子欲以子之梁国而吓我邪？” （庄子惠子相梁） 【注释】梁：国名。鹓雏：古代传说中像凤凰一类的
8、鸟，习性高洁。练实：竹实 醴(l)：甜美的泉水鸱（ch）：猫头鹰。吓（h）：模仿鹞鹰发怒的声音。 9、解释下面加点字意思（4 分） 惟吾德馨（ ） 无案牍之劳形（ ） 或谓惠子（ ） 搜于国中 （ ） 10“、朗读停顿请用 /”标一处（2 分） 无 丝 竹 之 乱 耳 夫 鹓 雏 发 于 南 海 11、下列各组加点字用法和意义相同的是（ ）（2 分） A.发于南海 飞于北海 B.非练实不食 一食或进粟一石 C.无丝竹之乱耳 庄子往见之 D.有仙则名 其名为鹓雏 12、翻译（4 分） 3 苔痕上阶绿，草色入帘青。 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 13、阅读【甲】【乙】两文，说说两篇文章中两
9、位作者在思想上有什么异同？（3 分） （三）阅读文章，完成 14-17 题。（12分） 包容的智慧 微阳 一百多年前,法国的雨果曾经这样感叹:“世界上最宽广的是海洋,比海洋广的是天空,而 比天空更宽广的,是人的胸怀。”我国也世代传承着一句浅白的俗语:“宰相肚里能撑船。”这 两句话指向一个共同的话题,那就是包容。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起,于是人们 发现:包容,超越了国家、语言、民族和文明的界限。包容,是地球上的子民所共通拥有和赞美 的品德。 包容需要一种智慧,一种气度。中国俗语云:“金无足赤,人无完人。”对他人的包容,要 建立对他人的体谅和理解之上。从这个意义上来讲,要想包容没有一定
10、的智慧和气度是做不到 的。蔺相如正是靠自己的智慧和气度,包容了廉颇,“才成就了 将相和”的佳话。鲍叔牙对管仲 的包容,“成就了 九合诸侯,一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包容,“成就了 贞观之治”的盛 世。 包容体现一种修养,一种境界。【甲】越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚,却在灭吴后下 “今诛尽吴国宗室。韩信未发迹时受过 胯下之辱”,但在成功之后,再见到当初侮辱自己的无赖 儿郎,却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。可见,并不是所有人都能做到包容。越王勾践懂得隐 忍,却不懂得包容;“”韩信虽受 跨下之辱 ,却能不计前嫌,这正是一种修养,一种境界的体现。 包容，可以收获一种幸福，一种财富。【乙】因为包
11、容而获得他人感激是一种幸福,因 为包容而砥砺自己的韧性,是人生最大的财富。邓小平曾多次被打倒,但他从没有记恨过,相反, 却带领亿万中国人走上了建设有中国特色社会主义的道路,这是邓小平的幸福与财富,也是亿 万中国人的幸福与财富。 当然,包容不等于放任和纵容。无节制的纵容会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不 发,感是刻意的制怒和压抑,迟早有爆发的一天。包容更不等于沉默和忘却,“因为 忘记过去就 意味着背板”,真正的包容,“应该如伏尔奉对其政敌所说的 我不同意你说的每一个字,但我誓 4 ”死捍卫你说话的权利 那样。 包容是海纳百川,包客是厚德载物,包容是淡泊明志,包容是宁静致远。当今世界冲突不 断,
12、只要人人都多一份包容,世界将变成美好的人间,如是我愿! 14、文章开头引用雨果的名言和中国的俗语有什么作用？（2 分） 15、第三段运用了哪些论证方法?有什么作用？（4 分） 16、根据文意，下面一句话应该放在文中【甲】处还是【乙】处？并写出理由。（3 分） 莎士比 “亚说： 宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容 ”的人。 17、有人说，文章的主要观点为包容是智慧是美德，我们要学会包容，然而第五段似乎有些多 余，应该删除，你同意吗？（3 分） （四）阅读文章完成 18-22 题。（12分） 冷风暖香 佚名 腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，
13、忽然觉得周围有 了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。 街上每隔上百米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味 就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间 想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充 满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。 已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就 三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，前面的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，地瓜的 香甜将她围绕在中间。在她的脸上， 挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想 起了什么幸 福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街 头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也满怀沧桑与 无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变 甜起来。 5