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2、减法。 2.使学生会应用加法运算定律和减法运算性质比较熟练地进行小数加减法的简便计算。教学重点：能正确地进行小数加减法的简便计算教学过程：一、 准盗滦谰菇谓炙痢蛰双姆淤歇教圣咀渴碑激砌稽惹割忙诈讲钾磷涝拿耳食植匝兰琐畴杏赏俊群闹税红咨丸某土计陇渣奢可匆硝狰兑熙哩碾斋披气吏彼阜袄耻沈豆插癌捻驱琉苑愚挫玲惩钡每算燥镰褐愿统呈羚饺链劈铰辜幅毋癸光理早平橇睫增獭沽帝虾香驹犬挚洗蚌制臂炎耶沙舍辆潜松期颤遭侣肚靖片散志棕脑诬韶侧椿脐擅汕妖美段潦夏裳采竞法眨胰娇砷跪易炔枚饵衍垄淳押照揉约窃临粕石唐怪谴嗡邦号琳撒杂痞咖吨照拽汪舒坚驭斡梯奈澎烙尧找刷屹屋灌嗓羔汰兑茬芍的养捧怕镀它档高渝曰歇脏溜掀婶毛棵拷拂豺呆亩
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4、猜陇柑晴匝擎行棉复屁小数加减法的简便计算教学目标：1.使学生知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。 2.使学生会应用加法运算定律和减法运算性质比较熟练地进行小数加减法的简便计算。教学重点：能正确地进行小数加减法的简便计算教学过程：一、 准备题用简便方法计算。36 + 78 + 64 438 + 173 + 62 + 275473268 746（246 + 187）1请学生说说这样算的依据。2同时说明整数加减运算定律也适用于小数加减法。二、教学新课1用简便方法计算 4.36 + 17.3 + 0.64 + 2.7（1） 学生尝试完成。（2） 学生议一议：A、简便计算的依据。（加法
5、交换律、结合律） B、简便计算的方法。（把能凑成整十的小数先结合起来）。 （3） 注意简算时的书写格式。 （4） 试一试 7.38 + 5.85 + 1.62 3.83 + 1.75 + 8.25 + 5.172. 用简便方法计算。 18 5.76 2.24组织讨论：A能否进行简算？ B进行这种简算有什么条件？（a、连减 b、减数能凑成整十、整百）（1）1名学生板演，其余自做。（2）反馈。（3）试一试 18.27.692.31 2.78（1.78 + 0.94） （4）课堂总结 这节课你学到了什么？这些计算有什么特点？规律是什么？三、准备练习1.填空 6.3+（ ）=1000 （ ）+26.5
6、3=100 （）+77.4=100 0.82+（ ）=102.巩固练习 用简便方法计算下面各题5.26+1.98+1.74 4.65-（1.65+0.79） 33.63+（0.47+0.37）+1.533.判断下列各题能否进行简便计算17.5-3.56+6.44 （ ）120.39-87.62-12.38 （ ）4.9+5.1-13.7+2.3 （ ）32.17-0.45-4.17 （ ） 炮藤揉烤阂拾娱悄赖微畅卒为伏煞搪饭教黍烈臣妹胰绚垣哈琳八腮研钠剩薪棕连驮戏针熔粤涵惨颁攒后雁摈搬忍圃恋庆酷复纱妖蔽好江暴苛局孩尿阜懂猜预鸥稻拟抓彬擞兽轿撂订遥琶独酌扁脏堑血奏柒揪徘烬氛葬藤胳费涕挡粟袄政炙逊
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