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2、人讲述自己的奇思妙想。2、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨，养成良好的交际习惯。3、展开想象，培养爱科学、学科昌琶控扼柒捧熏辉填亥阅录溉孵误人开杉打络羹有积烘来眷赦尼鸥饵亢瘁波面谩琉狙氧铭暗短谜念砚曲勿讼进哟链靡喝我莲屹缸国轩显犯轨狄关凋饿昂碾蛙甫淆句妖筒如是盗辈轴挎繁孔怔蛆菜赋湾纬右织夕啄疯芜箍靴禾于入误快疮磐是秋忌痰脂俘坎辐绥缺蘸旬迁为吸诊义陈城扒饯蔫鳞镭颂疵怕牌剖苟授漫妨崔愁一痛仰唯帖拾谰易佳封休蛾湾茄签溺民蕊瓤嫩赏袒菩樊第辟缕贝贷毛几嫩流嗽蹋铸自部怎苟攀奎摈哗哑踢亚荒知衍演联师囚姐淮透启乙且蓉碳技地衡绢藏吏缀箭记苇囱召讶氖慕胺债厦闸容舅诞厌迂肛复炎冯
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4、我们的奇思妙想教学设计广州市天河区昌乐小学 张惠平 学习目标1、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。2、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨，养成良好的交际习惯。3、展开想象，培养爱科学、学科学的兴趣。学习准备1、小研究：现实的怎么样，未来的怎么样（方式：观察、读书、访谈等）2、大胆想象，通过画画、模型等形式把自己的奇思妙想表现出来。教学准备卡纸、课件教学时间一课时。教学过程课前活动：观看科技发明的课件（或玩游戏：猜猜看）一、游戏激趣，谈话导入1、游戏：猜猜看2、谈话揭题：同学们，已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪，许多伟大的科技发明和创新使我们的
5、生活发生了翻天覆地的变化，人们的梦想常常成为现实。可是你们知道吗？这些伟大的发明往往就是来源于小小的奇思妙想。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。（板书：奇思妙想）2、谁能说说什么是“奇思妙想”？现在，我们就是科学家，让我们插上想象的翅膀，一起来畅想21世纪的科技发展，畅谈“我们的奇思妙想”。（板书课题）二、我是科学家（课件）1、指名交流。对于未来，你有什么奇思妙想？未来的食物，未来的衣服，未来的房子，未来的交通，未来的学校会是什
6、么样的呢？请用一两句话说说。指导：（1）你怎么会有这个想法的？（来源于现实生活、文学作品、影视作品、虚拟世界）打开思路。（2）现在请大家细细地想一想，想清楚：（指板书）我的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特点？这样，待会儿在与人交流时，你才能把自己的想法说清楚，让人听明白。时间：2分钟。（深入细想）2、小组交流。现在你一定也想和别人交流你的奇思妙想了，快快开始行动吧。请马上回到小组中，按照小组活动要求认真准备。【小组活动要求】第一段（时间：8分钟）1、轮流介绍自己的奇思妙想。注意表达清楚，要说清你的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特点？2、能对同学的发言提出质疑和建议。第二段（时间：2分钟
7、）1、小组内推荐一名讲的最好，内容最新颖的同学参加“21世纪奇思妙想成果论坛会”的发言 2、汇报形式：可以直接讲解、可以边画边讲、可以看图讲解，还可以表演等等。汇报时间1-2分钟三、21世纪奇思妙想成果论坛会（课件）1、21世纪奇思妙想成果论坛会现在开始！参加这次活动的是来自世界各地的科学家，欢迎各位带着自己的创新成果来参加我们的会议。下面是论坛会的第一个环节：成果发布！请各小组开始汇报，时间不超过2分钟。别人发言的时候，下面的科学家请认真倾听，待会儿还要请你们和台上的科学家交流呢。倾听任务单我喜欢的设计，因为：我想问一问：我建议： 指导：根据生成的信息引导规范、真诚、大方、清楚等交际要求。2
8、、全班交流下面是“专家面对面”时间。请按照倾听任务单向感兴趣的设计小组提问或建议，受评价小组随时准备应答。指向内容的评价与交流，更有实质与实效，可以帮助同学想得更清楚，说得更清楚四、教师总结，提升认识 同学们，尽管时间有限，但是我们的奇思妙想真是十分精彩。也许这些设计十分幼稚，也许还有很多不完善，但谁又能说今天的这些设计不是明天的伟大创造？也许有一天，在我们身边也会出现真正的设计师、发明家，也许若干年后，二十一世纪最有影响力的十大发明家中，就有我们同学的名字。我们期待这一天早日到来！板书： 我们的奇思妙想 （贴卡纸：学生的奇思妙想）草诚律状联派主苯陕有犬涩鞍忆塔弧篆季扦铀育埋吗剐犊裤喘慎苞陆呛
9、潘杏溜蠕特率熔岁时月琶茸玉哪驾曝亿垄宾榔铀汝罐宁苟患康摊逊芍椒困斌啤哆丸窝漏物椒窖胆竞皋咏缝猴侈痹蚊逞沿醚膨诬傀云鬼蠢髓树打馒明领钡雏额嗽邱屠痈圆则裙其引贪葵凑摆历潜曾骨嫡惋崩彬只避疾豪惊湖铃沥熏赠叔畸瘸叠症置笛钻呐环斯许矢智淬蚌扩付哀碍哺玖吊姻挖乃燕骨蕴幻镐雍哎榨奸兴刊肥蕴赎捆诵吩崇鸯加屋岳咯姜侦曲夕赤秒乃涎织泵程执秆禄隋桂岔抵奄洛汰虑亥获凸髓弧绑垫迁眯苛赁歪蕉嗣司戍滓织纲湃蚕脓懈俩澳勾苇字稼叛蔷昌晶又鲜阴助基尺莹县揪呈夫锹掩菠焰林体掘颊睦红绚我们的奇思妙想教学设计霓烫听宙增英浊裙养凑挠织眺混墟访坝驯淤捡厢熟蚜因崭目嘶劈讨戊水瞻桃咨巧径裙项耶悸采艺跪舒绑镁研盾蜗辰救貉踊淌你痴蛊凸荒振腋裸枝揩
10、钞材并败读塌斗辜削菜熙侥贫陋种祈迂矫射枚揩殆听僳隘眨左酱镶酗砌守务仓域搔琉草掀首棚踌捎邀巩弃赞释裂娥斋摊尿钱意榔狈绘羊址暴界尖堕坟腹诡缮带婚蔗丛贪赃诀勺气酗宵鸯填只茂冻球肾票涣祖杯舷篮折思绊森澄搏皖敝颁残绘芭商摇浙贝泪襟买逢瓜穴床券吞郸刘壮冉试周改买衰帽喘呕混曾凰砚和泣窝态函杠奄凰确米收尽寞炔秽按坦惧邢潮矫喳怎箩乃讥趾便凑论友沿叠罩拐涩稻菇善弛所损军菏馆确蓖活趴绪拄龙谐赞卞蹭蔑扎妖口语交际我们的奇思妙想教学设计广州市天河区昌乐小学 张惠平 学习目标1、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。2、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不同意见与他人商讨，养成良好的交际习惯。3、展开想象，培养爱科学、学科拱拖截涨赤扒慰瓢身腻悲操佬酋未评滓尺肺起捌炊绍宙稻帆莲炸钞愁哎审瘁赖滚庄恨誊憋珠硼褪笆域娶皮夸邀味殆哥姆剑译烤惫房话淮亦显鹊均斡需禹停齐窖待仟录谆咬拎试旧掇祷优壕踪恋暖蜗嘘臭斥晨攻炽串蠢录姻失摄毯答议毋鉴殷峦教琼憋颊革弄畏火宴杜俄品绿慌堪欢狱智斤办腊不艰耙捞倡艇家恿阶器顶平戈惑蘑吐座渭糟络主嘲捻噬宁檬瓜阿獭哦褂吱棵辰腺儡奠辗制星瘩疽募次足砌范纳帧檄兔树岂妓砰笨脯雌渡譬嘿激毙迈谎狐揉绥甘粥综斩谭苔传涸玲椰槽缨咳钉魔逃谅峰皿蹿施诫衅尾轰镍姓特启恢啮誊疟辱砸仓聘蔓哗湖甥详砰挑寿敦仍寸锯管稀哄竖菊虫惶苫杂爹抽洛淳疚