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2、经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下 一个学期以来的班任心得和经验教训： 一、一学年来的工作情况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任 班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们 要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干 会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总 结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方 第 2 页 面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生 交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学
3、生进 行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是 通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等， 特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取 的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与 家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事 半功倍。 二、心得体会： 1、班风的培养与建设 班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共 同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综 合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体 成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体
4、。 要培养良好的班风，就要： （1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个 很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信 这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（1）班班主任之前 就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表 第 3 页 达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班 的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（1）班的学生。并 且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班 竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。 （2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的 机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他 们通过活动彼此
5、更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运 动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让 每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一 些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打 气，我真为他们而感动。 2.学生基础的提升 对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让 很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不 严，一个本来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班 级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下 等，可以说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新 接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况 不了解，我
6、教的是英语，这个科目相对要特殊一点，通过近两 个周的观察，我发现学生的基础较差，导致成绩提不起来，也 不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础， 然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况， 第 4 页 包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。 通过一年来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高， 成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生 行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在 艰辛付出的基础上的，上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律 了，班上出了很多麻烦事，但就是这些事才能让你学到很多经 验，逐渐变的更成熟，老练。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与 学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一 分耕耘，一分收获，班主任是一个 个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而 这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任 何物质的回报还要来的珍贵。 ： 第 5 页