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1、“我爱我班”主题班会课设计方案一、活动背景 班会是是班主任对学生进行思想教育的一种行之有效的重要手段。通过班主任的指导，再加上班级学生的积极参与，充分发挥集体荣誉的力量，让学生在活动中思想得到升华，形成正确的人生观和价值观，进而形成良好的班风和积极向上的班级文化。本文通过对一次成功的主题班会活动的介绍，展示班主任如何更好地通过开展主题班会活动，促进班级文明的建设。 德育工作者有一个共识，如果班级经常设计和进行各种各样的丰富活动，班级凝聚力和向心力会得到极大的增强。相反，如果缺少活动，班集体就显得气氛沉闷，缺乏活力，对班级的发展是不利的。但是，要想让班级活起来，班主任就要经常性地组织各种各样的活
2、动，通过活动来拉近教师与学生、学生之间的距离，增强班级向心力。同时，开展活动也给学生创造了锻炼和表现的机会。 笔者在日常班主任工作中，每逢遇到重大节日、纪念日或国内外重要大事，就开展相应的演讲、辩论、节目观摩等各种文体活动，让每位学生都有机会锻炼。在这些活动中，班主任可以放手将这些活动交给班干去组织和准备，自己则只扮演指导员的角色。要充分相信班干，相信学生，大胆地放手让学生去实践。本文以一篇主题班会活动记录的形式，介绍主题班会对班级建设的积极作用。这次主题班会的主题是“我爱我班”。是在班级进入三年级伊始举办的。由于入学近三年，学生刚进入师范学校前的那份热情、好奇和新鲜感开始慢慢消退。针对这些现
3、象，有必要通过班会来调动学生的积极性，激励他们参与班级管理，增强班级凝聚力。 二、活动详细过程 主持人：曾经有这样一个故事一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“孤零零的一滴水，一撮土就能把它吸干，一阵风就能把它吹没，怎样才能使它永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师傅说：“非也，非也。将它投入大海之中。”是啊，一滴水只有在大海之中才不会干涸。我们英师（6）班不正是这片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？爱，无处不在，每个地方都有它的身影。爱，充满了我们的心，让阳光照进了心中的每一个角落。爱，是每个人必须接受、必须学习的一门科目。相亲相爱一家人让我们把点滴
4、之爱汇聚成汪洋大海。 1.通过生活剧来讲述身边的故事，引入班会主题 预备铃刚响，甲同学抱着一摞书急忙往教室赶，突然撞到了迎面而来的乙同学，一摞书全都掉在了地上。眼看上课铃要响，这时三五个前面的学生都来帮助他。当教师进来时，教室里一片宁静，大家脸上都洋溢着微笑。 主持人：这只是发生在我们班里的一件小事。从9月份进入这个学校，我们已经在一起生活了2个多月了，大家能说说发生在我们班级里让你感动的事情吗？ 2.通过心理体验活动，点燃学生积极为他人着想的热情 主持人把教室里的灯全部关上，教室里漆黑一片。 主持人：大家闭上眼睛，想象一下这样的情境：有五个旅行者，在沙漠里迷了路，他们手里的干粮已经所剩无几，
5、这些干粮不够他们吃一天的了，但是如果一个人吃，可以吃五天，然后活着出去。如果你是他们中的一员，你会把这个干粮给谁吃？为什么？ 学生甲：我会给丙同学吃。因为他的爸爸妈妈只有他一个儿子，以后需要他的照顾，而我还有一个弟弟，以后我的弟弟可以照顾我的爸爸妈妈。 学生乙：我会选择给丁同学吃，因为他的成绩很好，他活着出去可以去好好学习，报效祖国。 3.通过故事的讲述，让学生明确团结互助的重要性 主持人：不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的故事： 每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作。其实大雁是
6、很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它，提供帮助和护理。无论风吹雨打，艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。听过故事大家得到什么启示了吗？ 学生甲：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。 学生乙：是啊
7、，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。 班主任让学生踊跃发言，同时收集他们的发言材料。 主持人：通过大雁的故事，使我们意识到，一个人的力量是有限的，只有融入集体，才能克服种种困难。 4.通过自创班歌的朗诵，进一步增强班级凝聚力 朗诵，我们来到了这个崭新的世界： 我们/曾经素不相识/今天我们相聚在这里/彼此渐渐加深理解/运动会上/有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水/你可知/他们课后的辛勤训练/为的什么/只为我们英师6班的光明耀眼/其实，还有许多同学/日夜不停地努力/也在作着贡献/啊，我们的英师6班/一天天在进步/一天天变得优秀/英师6班/我们的英师6班/我们在这里/锻炼出坚硬的翅膀
8、/飞向属于自己的那一片蓝天。 5.游戏：青春的滋味 通过游戏活动让学生体会到团结协作的乐趣。 游戏方法：把学生分成四组，每组分别派两名学生上台轮流尝试酸、甜、苦、辣的味道，然后通过表情表现出来，让其他组的组员猜，若对方队伍能猜到答案，要说一个在班级里经历过的、能体现那种滋味的事情，则该队能得分，若猜不到答案的则表现的那个队伍得分，竞猜的那个队伍不能得分。 6.交友能力自我测试及鉴定 请在你认为”是”的一项的序号上打“” （1）除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人？ （2）你有两个以上交了多年的老朋友吗？ （3）除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？ （4）当你遇到意外事故时，
9、你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难？ （5）你是否每周一次到朋友家去坐坐？ （6）遇到节假日，你是否常会想念朋友们？ （7）朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝？ （8）朋友遇到困难（如生病）时，你是否会主动去表示关心？ （9）你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系？ （10）每过一段时间，你是否会增加新朋友？ （11）你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗？ （12）你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗？ （13）除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗？ （14）当你遇到不幸或感到寂寞时，你
10、会走出家门向朋友诉诉苦吗？ 计分：一个“”为1分，累计总分。 鉴定：总分如达到12分以上，说明该学生有很强的交友能力。911分，说明该学生有较好的交友能力。68分，意味着他尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着该学生的交友能力很差。 6.歌曲演唱 歌曲：我们是一家人，手牵手，相逢是首歌，我要飞得更高。 主持人：同学们，还记得我们师范一年级时候的事情吗？那时的你对今后5年的师范生涯有怎样的憧憬？你对你的新班级有怎样的想法呢？ 学生一起回顾当时的那一天，由主持人开始，依次往下：当时，怀着对教师事业的追求和梦想，我们踏入了师范学校的大门，走到了同一个班级，从素未蒙面到相识相知，我们就应该相亲相爱一家人
11、。 欣赏歌曲我们是一家人：我喜欢一回家/就有暖洋洋的灯光在等待/我喜欢一起床/就看到大家微笑的脸庞 7.班主任寄语 也许你们已经忘记，但是我怎能忘记！忘不了，军训时你们飒爽的英姿；忘不了，运动场上你们努力拼搏的身影；忘不了，学习上你们追我赶，团结互助；更忘不了，班级活动大家献技献策，勇于争先。通过这次的班会活动，希望每一位同学都能够感受到班集体给大家带来的欢乐以及温暖，希望大家都能够用心地去对待这个班集体！希望在往后我们将会一起走过的日子里，英师6班能够更加地团结，更加地强大！ 以上为本次主题班会详细过程的记录。需要强调的是，要有针对性地确立和策划班会的主题，一个好的主题，才能最大限度地发挥主题班会的作用。同时，在班会结束之后，要依据学生的反应继续加以引导，努力为他们留下一笔宝贵的精神财富。