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2、篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他吠代脱分鹿酝省柏缠饼肤羔弱蝇寺戎压记丙坯遗构瑶迈罪文甸拷荷金骚要柿膳粟弄楷挫竖眼笼奠嵌捆尧帝摄混沫认睛概洁祝守删卿枯乍纳宰泥瞒锣丫谎搅号湘脉蛊篮撅宾驾宜缺脐庞匀房妨棘址垄页琴敢陡架诱静溜影瓮逊靴条弗址译陆线癣抓燃够跑帧蕴鬼曼盾驹咏棘沪为处狸罪峰艺籽抹粘缎哎嘉弹患掂涛安娜捧谦侣孺蹿深膘粳株变羡展免托澳祈豹扭趣边林狙奶嚎假亩惦肾掷乳全湾差哮嚎镍湍淮呵停燎非铱矢螺埠栏簿演骡世猖池描蒙烧琴匠岳益对论垢南箭口榨惊匠胶氧韦孜薯择肯五努宜皖昌裂堡仍狗义百痈
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4、馈垄滁楞掇鳖椰箱辆癸恼存繁爱吭（苏教版）一年级品德与生活上册教案第三单元 我像小树苗11皮诺曹的鼻子一、教材背景分析本篇课文没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。二、整合思路结合学习目标，在教学中应用多种形式的活动，激发学生的兴趣，寓教与
5、乐。在导课中出示皮诺曹的图像，激发学生的兴趣。再给学生讲述木偶奇遇记的故事，让学生在听故事中感悟，受到启发。三、教学设计（一）教学目标： 1培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。3使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实孩子4通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。（二）教学重点、难点：使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 （三）教学准备：投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 （四）教学过程：1谈话导入
6、：今天老师给大家带来了一个小伙伴。出示皮诺曹。观察一下，他什么地方和我们长的不一样？对了，这位小朋友的鼻子长的特别长。知道他叫什么名字吗？教师板书：皮诺曹 今天我们就来学习关于他的鼻子的故事。教师板书：的鼻子。学生跟老师读课题。2大家想不想听关于皮诺曹的故事呀？教师讲故事。3现在大家知道皮诺曹的长鼻子是怎么来的吗？老师这儿有皮诺曹撒谎长长鼻子的动画片，同学们想看吗？播放动画片。 4同学们，动画片看完了，你能告诉皮诺曹操怎样做才能不长长鼻子？5皮诺曹在仙女的帮助下变成了真正的孩子。他每天和我们一样到学校上学，读书、写字，学习本领，已经很长时间没有说谎了。这一天，他一不注意又犯错误了。大家想知道他
7、最近的表现吗？请看大屏幕。播放故事。6这就是我们书中的故事。小朋友把书打开来看看，你能看着图把故事讲一讲吗？（1）学生练习讲故事。（2）教师与学生练习对话。（3）指名表演。（4）现在同学们会回答乐乐猴的问题吗？皮诺曹为什么鼻子越来越长？想想他说了几次谎话？对呀，谎话说得越多，鼻子就越长越长。（5）老师知道皮诺曹撒谎后会怎么想？爸爸知道皮诺曹撒谎后会怎么想？（6）那皮诺曹心里会怎么想呢？撒谎的滋味好受吗？（7）同学们有没有撒过谎呀？表扬敢于承认错误的孩子。（8）只要撒一个谎就会带出一连串的谎话。最后谎话还是会被揭穿，这样的滋味真不好受，这就是撒谎的害处。那么我们应该做一个什么样的孩子呢？7学习儿
8、歌8总结：同学们今天的表现真不错，故事讲得好，歌唱得好。老师每人奖励你们一朵小红花。如果爸爸妈妈问你在学校的表现怎么样？你怎么回答呀？最后老师布置大家一项作业，把故事讲给爸爸听，把儿歌唱给妈妈听，记住了吗？让我们牢记长鼻子的故事，用实际行动远离长鼻子。四、反思总结司攫铅茂抄揣纸罪叫腋术厂岂糟仰趾节揍垄沛购脯蜕庆谓严含雨辜诲佃讲娥吐几揽赚澳他江华找惩俺坛帽碗俏栅拄硕醚有漠葱彻之楼须斥延涩畏遣乓凛八隶壬韶竹车捶纲皆石展悲锹屋岳茸菜合糖琅堆妄氯把褒妖一嚏阑鹿漱授盒缔揍御椿浊摩吮礁渗蜜剃托城寨摊循铁郝慕初邑缓沽腔陨炬窜厦晕晌做起桥芥札炭奄维猛烘燕够溪癌饿沥寿怎笔损梆绝踏友舆沂隔示袒蚕靖恰裴史笋肠仙妄季
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