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1、Nice to meet you教学设计 教学目标 知识与技能:能听懂早晨、告别时的打招呼语Good morning. Good ?Cbye./Bye/See you.并能应答;能根据情境进行简单对话;学习英文字母Ee;培养学生实际运用英语的能力。 过程与方法:利用自主、合作、探究的方法来学习、巩固、运用所学的英语知识。 情感态度与价值观:培养学生礼貌待人的习惯。在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。 教学重点 Good morning.Goodbye./Bye./See you.的学习运用 教学难点 Miss的理解以及 Have a nice day的理解和运用 教学过程 一、情境导入
2、 1.师生问好: T:How are you? Ss: Im fine,thanks. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. 2.Play a game: This is my friend. This is my friend. Nice to meet you.Nice to meet you. Nice to meet you,too. 3.T:同学们,上节课我们知道了Tutu 将自己偷偷的挂在Jack的书包上,跟着Jack去了学校,路上遇到了Xiaolan,并经过Jack的介绍,Tutu和Xiaolan认识了。假如你是Jack请用
3、英语介绍Tutu和Xiaolan,之后用类似的话介绍一下自己的同桌。(学生介绍)T:JackTutu和Xiaolan来到了学校,会发生什么事呢?好,这节课我们将学习Lesson 2 Nice to meet you。 二、理解新知 T: now please look at the picture.Whats the picture about?(出示多媒体画面)Please listen to the tape, then answer my question.(放录音机)T:OK!Now please look at the screen,then answer these questio
4、ns. (出示幻灯片)提问以下内容并进行讲解:1.老师姓什么?结婚了没有?怎么能看出来?2.老师对全体同学是怎么称呼的?3.现在是上午还是下午? (出示钟表模型、玩具兔子)同学们,现在是上午九点,假如现在你们遇到了我们的老朋友兔兔,你应该怎样向它问好?S: Good morning, Tutu.(时针拨到了下午三点)同学们,现在是下午三点,假如你遇到了老朋友调皮的兔兔,你如何向它问好呢?S: Goodafternoon, Tutu.(时针拨到晚上8点)时间过得真快呀,转眼一天就要结束了,同学们,现在是晚上八点,你该对兔兔说什么呢?S: Goodnight, Tutu. T:放学了兔兔依然挂在J
5、ack的书包上,和Jack、Xiaolan一起回家,在路上他们遇到了一位新朋友,这位新朋友是谁呢?Lets listen to the tape together.(放录音)同学们,听完了录音,下面有两个问题请大家回答:1.朋友叫什么名字?2.放学了,他们在互相告别时用英语怎么说?3.“Have a nice day?”是什么意思?(学生回答) T:Now lets sing a song“A B C D”song.(放伴奏带)同学们,今天我们来认识字母中的第五位朋友(出示挂图),它就是我们的新朋友Ee, now please follow me.(学生跟读)教师用彩粉笔书写字母Ee,出示单词
6、elephant卡片,并提问:它的开头字母是谁?这个单词里面有几个这样的字母?(学生回答)T:同学们,老师出一个谜语请大家猜,这个单词是什么意思?S:大象。(教师出示大象卡片) T:Please look at this card,whats this ?Its an elephant.大象用英语说就是elephant。 三、巩固练习 Play a game.(出示头饰)T:同学们,老师这里有十个头饰,分别是A B C D E的大小写,我请十名同学戴上,然后让他们出去找自己的大朋友或小朋友。如果找对了老师就要奖励给小红花,谁想试一试?(活动中播放Find a friend乐曲) 四、模拟交际 学生三人一组进行表演,假设你和朋友在路上遇到了你的另一位朋友,而他俩不认识,由你用英语介绍他们认识。 五、课堂总结 T: Please tell me what did you learn in this lesson? (学生回答) 六、布置作业 1.Readthetexttoyourmumandyoudad. 2.Make a dialogue. (责任编辑 赵永玲)