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1、中国幼儿教育在小区交流园中的研究幼儿教育的根本是爱的给予。时代进步了，现代很多家长已经摈弃了传统的戒尺教育方式，可“无形的戒尺”仍然存在很多家长的心里，时刻在威胁着孩子的正常教育生活。我们不禁思考：真正的教育去哪了？我们应该让教育找到回家的路。而“家”，就在“爱”里，在我们教孩子学说话、学走路那样无条件的、全纳的爱里。 一、小区交流园中幼儿教育的现状 （1）说教。说教的结果是导致孩子不敢表达自己的内心感受和想法。所以当我们希望帮助孩子明白道理的时候，不是用说教的方式，因为孩子的年龄决定了他们不可能懂大道理，所以这个时候我们应该为孩子提供更多的实际体验，帮助他们通过自身体验明白道理。在给予孩子体
2、验机会时，我们要给孩子提供一个模仿的对象，当孩子有所胆怯时给予鼓励，当孩子完成时给予赞扬。 （2）命令。居高临下以命令的口吻希望孩子做自己希望的事，最终会导致孩子慢慢封闭自己，丧失与人的亲密感。在我们希望孩子该怎么做，不该怎么做的时候，请先尊重孩子自己的意愿。当然尊重不是溺爱，不是什么要求都满足孩子。而是蹲下自己的身子，问一问孩子的想法是什么，再和孩子沟通，就像处理大人之间的分歧一样。 （3）家长制。孩子的有些行为有可能是不对的，尤其是学龄前的孩子，因为他们尚未形成道德观。这时我们不应该以成人的价值观去衡量，而是应该了解孩子行为背后的真正动机是什么再教育孩子。 （4）比较。每个孩子都有优点和缺
3、点，如果拿其他孩子的优点来比较自己孩子的缺点，那么后果只会让他们丧失信心。所以培养优秀的孩子不是靠比较，而是要善于发现孩子的优点，及时适当地给予鼓励和表扬，帮助孩子自我完善。 （5）溺爱。假如你是无条件满足孩子的一切要求，那么就是溺爱。溺爱的结果是孩子不懂得独立，也不善于理解他人。 二、改善小区交流园中幼儿教育的建议 家园合作的重要性越来越受到人们的认可，大家都知道家庭是幼儿的另一个学习园地，家长是幼儿的另一位非常重要的老师。幼儿园教育的好坏，在很大程度上取决于社区与各个家庭的联系是否紧密，取决于家庭与社区的教育工作者是否有效配合。在教育越来越强调生态化的今天，教师学会沟通是小区教育者与家长之
4、间互相巩固的重要方法，只有充分发挥利用社区这个特殊的教育资源环境，才能促进社区里幼儿与家庭的全面发展。 尊重可以培养孩子的自尊心。一是尊重孩子的思想，当孩子有错误的想法时，最好的办法是告诉孩子：“你的想法我们理解，你能听听我们的想法吗？”二是尊重孩子的劳动，孩子的劳动结果可能不会令人满意，但是当孩子表现出劳动的积极性时，别打消孩子的积极性，这样可以帮助孩子学会自立。 沟通最关键的是有效提问，什么是有效提问呢？很多家长回到家只会问孩子：“今天在幼儿园有人欺负你了吗”或者“今天吃了多少饭”。其实，我们可以问孩子四句话：“今天在幼儿园有什么高兴的事吗？”“今天做了什么有意义的事？”“今天有什么收获？”“有什么需要爸爸妈妈帮你的吗？”这些问题帮助孩子每天去关注生活中积极的一面，培养孩子的乐观精神和学习的兴趣。 很多父母总是望子成龙，望女成凤，给予孩子很大的压力，最终却毁了孩子。应该结合孩子的特点让他更好地发挥他的特长，而不是逼着孩子一定要功成名就。一个心理健康、积极快乐的孩子才是我们最大的成就！