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1、中学体育课堂教学基本现状分析及研究 “增强学生体质，促使学生身心得到全面发展”，是中学体育教育的目标与任务，而如何激发学生上体育课的兴趣，促进学生个性发展，并把快乐体育、成功体育等融为一体，将体育教学提高到一个更具实效的层次，我通过问卷调查的方式来进行分析如下。 一、中学体育教学现状及形成因素分析 （一）基本现状 今天，素质教育虽然已渐融入每一处、每一时的教育观念和教育形式中，在中学的体育教学中却依旧存有许多死角，其一便是大多体育教师还抱有领着学生玩玩而已的想法。甚至一些学校领导和许多望子成龙的家长也是如此。这种观念的普遍存在严重制约了乡镇中学体育教学工作的合理开展，培养学生良好的体育素质也就
2、随之成为一句空话。 （二）因素分析 1. 因素 之所以有上述状况存在，关键因素在于传统观念的根深蒂固。一直以来，人们受升学利益的诱惑，总认为学好文化课是关键，上不上体育用处不大，只要没大病毕业时突击一下拿够升学分就行，而这恰恰是人们对体育教学认识上的一大误区。 2. 环境 体育活动的零开展，把体育教学从家长脑海中挤出的同时，也使学生在认识上产生了较大偏差。据调查仅23%的学生家长认为自己的孩子有参加体育锻炼的必要，这无疑是摆在体育教师面前的又一难题。久而久之，体育教师也就迫不得已，随波逐流了。 二、调查研究为改变现状作准备 细看上述分析可知，造成中学体育教学尴尬现状的大多因素，难以在短期内由体
3、育教师们自行努力改变。但是教师是教学工作的主导者，学生是主体，从学生实际需要出发，进行深入调查研究和自身挖潜工作，中学广大的体育教师还是会有一翻作为的。 （一）问卷调查一 （1）调查依据：体育教学“对什么是理想的体育教师的研究” （2）调查对象：八年级，男生54人，女生48人 （3）调查结果：对体育教师业务能力注重的占81.7%，且男生大于女生 注重体育教师外表形象的占68.4% 注重体育教师对学生态度倾向的占89.1% （二）问卷调查二 （1）调查依据：体育教学“对什么是理想的体育教学课的研究” （2）调查对象：八年级，男生54人，女生48人 （3）调查结果：喜欢以游戏比赛为主上课的占76.
4、4% 喜欢以学生为主体、自觉练习的占75.2% 喜欢以运动成绩评价学生对体育课标准的仅占练习的26.5% 三、调查结果分析 由上述调查结果可知，学生所需体育教师和体育课的标准。明确了这一点教师就可以明确目标和努力方向，通过精心备课，深入挖潜，有效克服条件不足带来的困难，从而循序渐进地让学生从旧观念和不良环境中走出来，为素质教育工作贡献自己也许微薄但绝不可或缺的力量。 （一）大多体育教师是当年运动场上的骁将 从这一事实出发，我们认为广大体育教师首先应借助昔日的顽强拼搏精神和勇争第一的气概，正视困难，以“更快、更高、更强”的运动宗旨为精神支柱，重新找回自己的工作热情和冲天豪气，从而端正工作态度。有
5、了这些还有什么困难不能克服呢！ （二）加强学习，明确目标，凭自己的观念转变和努力带动学生乃至其他人的观念转变 首先，我们应该知道，当今素质教育下体育教学目标是以增强体质为主向健康第一迈进，即培养学生适应社会能力，激发竞争意识，培养道德情操，发展心理素质养成终生保健习惯。 其次，还应知道学校体育课是师生双边活动，它能发挥人手、眼、脑、腿等多种感官参与活动的能力，不仅可以健身、启智，还可以育德。 再次，仅教师转变观念，树立现代教学观还远远不够，还应努力使学生从思想上改变认识，那么上好理论课是非常有必要的。另外，为激发学生的体育学习兴趣，通过“体育素质测试对照表”让学生自感知自己的体育素质的进步和提
6、高，是非常有必要的。我的做法是以学期为时间段，扣大纲要求，对学生的体育素质进行前后测试并记录表格。另外制定点名册，对学生体育课出勤、见习等做好记录，作为期末参评分。有这样一张表后，学生自会品尝到体育锻炼的甘美，消除为锻炼而锻炼的烦恼。观念的转变和兴趣的激发也就不会单评说教了。 （三）体育素质的文化素养测试可采用问卷法、谈话等形式 1. 问学生你认为经常从事体育锻炼有哪些好处 体育锻炼时，机体代谢加强，呼吸系统也将发生一系列变化，以适应机体代谢的需求，长此以往，我们的呼吸系统机能将得到提高。呼吸的全过程是由内呼吸、气体运输、外呼吸三个环节组成。经常进行体育锻炼的人，无论是肺部实现的外界环境与血液
7、间的气体交换（外呼吸），还是组织毛细血管中血液通过组织液与组织细胞间实现的气体交换（内呼吸），均高于不经常进行体育锻炼的人。另外，进行体育锻炼，特别是群体型的体育锻炼，能加强这类人群的社交能力，重塑自信，通过体育锻炼中的排汗、呐喊，可完成特定体育目标，释放不良情绪，缓解压力，获得满足感。 2. 你喜欢哪些体育项目 我们开设了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球和田径等多个项目，学生可根据自己喜欢的项目进行选择。 （四）转变观念，为体育课的发展创造条件 通过多形式、多渠道的工作方式（如家访、谈话），辅以工作成绩，努力改变学校领导和家长的观念，为体育教学工作争取最优条件、最优环境和最佳氛围。别的不说，“身体是革命的本钱”这一句话，就足以证明我们所从事的工作的价值，也足以时刻鞭策我们为素质教育而不辞辛苦贡献绵薄之力。相信随着人们生活水平的不断提高，思想观念的转变，素质教育的健全，初中体育课堂教学一定会迈上一个新台阶。 （邳州市王杰中学）