一年级下册数学思考题变式.doc

1、 一年级下册数学思考题一、配第一单元减法1、把13、10、9、6填在合适的 里，每个数只用一次。 - = -或 - = -答案：13-10=9-6或13-9=10-6 方法策略：尝试2、想一想，算一算，填一填。 +=15 -1=7+=12=（ ） =（ ） =（ ）答案：先算=8，再算=7，最后算=53、明明和军军有同样多的铅笔，都是十几枝，明明用掉8枝，军军用掉7枝后，谁剩下的铅笔多？多几枝？答案：军军剩得多，多1只。 策略方法：可以举例，也可以想减法的变化规律：同样多的铅笔，减得越多，剩得越少。4、+=15 +=8 +=7 =（ ） =（ ） =（ ）答案：=7 =0 =8 策略方法：整体

2、代入法5、小明做一道数学题，本来应该减去3，他看成减去8，结果等于4，正确的得数应该是（ ）。答案：9 策略方法：先算（ ）-8=4,再算12-3=9 或者想多减了5，所以结果要加5。6、小华今年6岁，哥哥今年11岁。今年哥哥比小华大多少岁？5年后，哥哥比小华大多少岁？5年后，哥哥和弟弟一共多少岁？答案：年龄差5岁。年龄和27岁。 说明：年龄差是不变的，年龄和两人同时变大，要增加2个5岁。7、下面的 最大填几？ 13- 8 12- 6答案：4，5 策略方法：先列举所有答案，再找出最大。8、下面的 最小填几？14- 7 15- 9答案：8、7 策略方法：先列举所有答案，再找出最小。9、小明种了3

3、盆花，一共开了15朵，送给小芳1盆，剩下的2盆花，最多是（ ）朵，最少是（ ）朵。图：一盆花，开了7朵。图：一盆花，开了3朵。图：一盆花，开了5朵。 答案：12、810、7分 8分 9分 10分 小红套2个圈得了17分，她套中的可能是（ ）分和（ ）分。小明套中两次，最多可以得（ ）分。答案：9、8 20说明：套圈套中两次，最多可以两个10分。11、 小兔和小猪一共12只，小兔最少有（ ）只，最多有（ ）只。答案：4、912、（1）13名同学排成一队做游戏，从前往后数，小华排在第9个。从后往前数，小华排在第几个？答案：5策略方法：用画图的方法（2）小朋友们站成一行，从左往右数，小明站在第9个；

4、从右往左数，小明站在第4个。这一行一共有几个小朋友？答案：12策略方法：用画图的方法13、小芳有15个苹果，小冬有7个苹果，要使两个人的苹果同样多，小芳要给小冬( )个。答案：414、 冬冬做了3朵红花，冬冬做的红花的朵数是红红的一半，红红做的朵数是明明的一半，明明做了多少朵花？答案：12二、配第二单元认识图形1、数一数 有（ ）个正方形 有（ ）个正方形 有（ ）个三角形答案：3、8 答案：102、 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 答案：9 答案：12、63、 有( )个三角形。答案：154、 仔细观察,小松鼠在( )个长方形中。图：小松鼠答案：45、数一数，需要（ ）块砖才能把墙补好。

5、答案：116、把一个正方形分成形状、大小完全相同的两个图形，你能想出几种分法？ 说明：只要通过中心点分，答案均可。7、用一些同样长的小棒拼图形，最少用3根可以摆一个三角形，最少用4根可以摆一个正方形，那最少用（ ）根小棒可以摆一个长方形。答案：6说明：用小棒摆一摆8、如图，用4根小棒能摆成1个正方形，用7根小棒能摆成2个正方形像这样摆4个正方形一共要用（ ）根小棒。摆5个正方形要用（ ）根小棒。答案：13、16 说明：用小棒摆一摆9、如下图，摆1个三角形要用3根小棒，摆2个三角形要用5根小棒，摆3个三角形要用7根小棒照这样摆4个三角形一共要用几根小棒？摆5个三角形呢？ 答案：9、11说明：用小

6、棒摆一摆10、按照图中的规律，把排在空格里，使每一行横行、竖行都有这四种图形。 说明：横看、竖看结合思考三、配第三单元认数1、在计数器上，用7颗算珠能表示（ ）个100以内的不同的数，你能按一定的顺序写一写吗？ 说明:这道题要求学生有序思考，不重不漏。答案：7、16、25、34、43、52、61、70。2、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有( )个。说明：想 十位数字+个位数字=12，其实是想（ ）+( )=12，引导学生意识到每个数位上只能放一个数字，十位不能为0。答案：7个。3、你能写出十位数字比个位数字大的两位数吗？一共能写多少个？ 说明： 先定大顺序：十位数字是9的两位数中哪些

7、十位数字比个位大？十位数字是8、7、6、5、4、3、2、1的呢？ 答案：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45个4、如果要你从0写到100，一共要写几个0？答案：12个。5、在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，小军用一颗上珠和4颗下珠，可以表示哪些两位数？说明：可以先简单介绍算盘知识。答案：先确定上珠的位置，上珠在个位有9、18、27、36， 上珠在十位有：54、63、72、81.100855824486、把100、24、85、58、48这5个数填到中，要求：箭头末端的数小于箭头所指的数。 答案：7、猜一猜：幼儿园里有3个班，根据下面的话，请你猜猜哪个班的小朋友最多，哪个班的小朋友最少

8、1）中班的小朋友比小班少。（2）中班的小朋友比大班少。（3）大班的小朋友比小班多。 （ ）班小朋友最多，（ ）班小朋友最少。说明：指导学生用数学符号梳理条件，化繁为简。答案：（ 大 ）班小朋友最多，（ 中 ）班小朋友最少。8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺序，把盒子排队。( )盒子，( )盒子，( )盒子，( )盒子。答案：( 红)盒子，(黑 )盒子，(蓝 )盒子，(黄 )盒子。9、一堆梨子，两个两个地数，数了 10 次多 1 个，五个五个地数，数（ ）次多（ ）个。答案：五个五个地数，数（ 4 ）次多（ 1 ）个。10、学校门前有一

9、条马路长50米，路的两边从头到尾都栽树，每隔5米栽一棵树，一共要栽多少棵树？说明：可以指导学生先想如果马路长5米，载几棵；10米、15米发现其中的规律再做。答案：22棵。11、找规律填数：（1）69、67、65、63、（ ）、（ ）、（ ）。（2）12、23、34、45、（ ）、（ ）、（ ）。（3）1、2、4、7、11、（ ）、（ ）、（ ）。(4)1、3、2、6、3、（ ）、（ ）、（ ）。答案：（1）69、67、65、63、（61 ）、（ 59）、（ 57）。（2）12、23、34、45、（56 ）、（67 ）、（78 ）。（3）1、2、4、7、11、（16 ）、（22 ）、（29 ）。

10、4)1、3、2、6、3、（9）、（4）、（12）。12、晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电。小明去拉了两下开关，爸爸进来后到小明放间又拉了三下开关。等来电后，小明房间的灯是亮的还是关的？说明：本题可在学习完奇数偶数后练习。（1）可以画一个表：原来灯拉1下拉2下拉3下拉4下拉5下亮不亮亮不亮亮不亮（2）从上可以看出：拉单数次，灯不亮；拉双数次，灯亮。所以，拉2+3=5（次），灯不亮。（3）如果妈妈又进来拉了3下呢？四、配第四单元加法和减法（一）1、 小东做了一道加法算式，把一个加数30看成3，算出结果是15，正确的得数应该是多少？答案：42. 可以把语言描述的条件变为算式帮助思考，如： 一个

11、数 +30=？ （一个数可用方框表示） 一个数 +3 =152、 小明打开数学书，发现两页的页码和是81，这两页分别是多少页？ 答案：40和41. 主要让学生注意到身边的数学知识相邻页码间的关系。3、果园里桃树比梨树少一些，梨树比桔子树多得多，（ ）树最少。答案：桔子树4、小明原来有一些邮票，送给小军一半后，还剩40张。小明原来有多少张邮票？ 答案：80说明：可以和教材49页的例题配套使用。5、小芳做了一道减法算式，把减数20看成2，算出结果是35，正确的得数应是多少？ 答案：17说明：可以和教材52页的例题配套使用。6、树上停着14只小鸟，第一次飞走了一些小鸟，第二次又飞走了一些小鸟，树上还

12、剩下9只小鸟。两次一共飞走了多少只小鸟？ 答案：5。防止孩子看到类似问题中的“一共”就不加思考而用加法。说明：可以和教材55页的例题配套使用。 7、 29+ 8 答案：22+65=87 79-54=25说明：可以和教材59页的例题配套使用。8、一个停车场停了100辆车，第一次开走40辆，第二次开走30辆，这时比原来少了多少辆？答案：70 。想：开走几辆就会比原来少几辆。防止孩子看到问题中“比原来少了多少”就不加思考而用减法继续算。9、小明和小方用同样的练习卷进行口算比赛。5分钟后小明还有20题没做，小方还有23题没做，谁做得快？快的人多做了几题？ 答案：小方。多做3题。想：小方多剩3题，是因为

13、少做了3题，反之小明少剩3题说明他多做了3题。10、小刚和大华有同样多的画片，大华送给小刚20张，这样大华就会比小刚少多少张？ 答案：40。可以用举例法。说明：可以和教材61页的例题配套使用。五、配第五单元认识人民币1、 1张 可以换（ ）张 或（ ）张 答案：2；51张 可以换（ ）张 和（ ）张答案：5；10说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第3题P72练习之后使用。可以先用学具钱换一换，再想一想，说一说。引导学生在取币、换币的过程中，能进行合理、灵活的思考，重点辨析“和”与“或”的区别。2、 小明的储蓄罐里有几十枚硬币，它们的面值分别是1角和5角的两种。请问小明买一块

14、1元的橡皮可以怎样付钱？答案：第一种：10枚1角硬币 第二种：5枚1角硬币和1枚5角硬币 第三种：2枚5角硬币说明：配套在一下第五单元“认识1元以内人民币”试一试P69练习之后使用。使学生进一步掌握元与角之间的进率，积累一些换币的经验，为后面的自主探索付币方法做准备。3、每个篮球要65元，小明买一个篮球付的钱都是 ，猜猜他至少付了多少张 ？答案：7张10元。每个篮球65元，小方买一个篮球付的是正好的钱，他最多付了几张 ？答案：6张10元。说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第5题P72练习之后使用。这是生活中常见的付钱方法，这样对比练习，有利于培养学生的估计意识，体会购物时付

15、钱的策略。4、10元-5元=（ ）元 1元-4角=（ ）角 8分+2分=（ ）角 6角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角答案：5,6,1,14,1,4说明：配套在一下第五单元复习之后使用。巩固元角分之间的进率。5、冬冬有1元和5元的纸币共6张，正好是10元。你知道每种纸币各有多少张吗？答案：5张1元+1张5元说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第7题P73练习之后使用。6、1元钱可以买哪几件物品？最多可以买哪几件物品？买一支钢笔付出1元钱，应找回多少钱？ 8角 3角 5角 2角 4角答案：最多可以买3件物品；应找回2角钱。说明：配套在一下第五单元“认识1元以内人民币”想想做做

16、第4题P70练习之后使用。“1元钱可以买哪几件物品？”可以按不需要找钱和需要找钱的两种情况，引导学生交流。也可以按只买一样东西、买两样东西、买三样东西的顺序交流。7、小佳到商店买一本笔记本，需要2元4角。他只带了6枚5角的硬币，商店里只有2角的纸币，没有1角的。你能想一个好方法，帮小佳付钱吗？答案：小佳付给营业员6枚5角的硬币，也就是30角，那么营业员就要找给小佳6角，也就是3张2角的纸币。说明：配套在一下第五单元“小小商店”之后使用。使学生经历运用所学知识解决实际问题的过程，积累购物的经验，获得学习成功的体验。8、买8元钱一张的车票，如果只付1元的纸币，应付（ ）张；如果付1张5元的纸币，还

17、要再付（ ）张1元；如果付三种不同面值的纸币，应该付1张（ ）元的，1张（ ）元和1张（ ）元的。答案：8；3；5；2；1说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第6题P73练习之前使用。引导学生在开发的情境中探索不同的付钱方法，有利于积累学生的购物经验，培养思维的灵活，发展数学思考能力。9、六一节快到了，大象爷爷准备给小朋友们每人发一个100元的红包，大象爷爷说：“我有很多张50元的，20元的，10元的。我想把每个红包所装的100元各不相同。”你能想到几种装法吗？答案：2张50元的；（2张人民币） （3张人民币不能装） 1张50元、2张20元、1张10元；（4张人民币） 1张5

18、0元、1张20元、3张10元或5张20元；（5张人民币） 1张50元、5张10元或4张20元、2张20元；（6张人民币） 3张20元、4张10元；（7张人民币） 2张20元、6张10元；（8张人民币） 1张20元、8张10元；（9张人民币） 10张10元的说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第3题P72练习之后使用。引导学生有序思考找出所有答案，先从最少的张数装起。10、比（1）小红有60元钱，可以买哪两样服装？把这两样服装圈出来。（）她付的都是10元钱，她付了（ ）张。(2)售货员要找回多少元？（）张兰买了一条 ，找回了18元，她付了多少元钱？(3)（）(4)小林付了50元

19、找回4元，他买的是（ ）。（5）（）（）答案：（1）32-27=5（元） （2）付了4张，40-39=1（元） （3）18+32=50（元） （4）第一件46元钱的上衣 （5）最多：46+32=78（元） 最少：39+27=66（元）说明：配套在一下第五单元“认识人民币”综合练习使用。用购物活动中积累起来的付钱、找钱的经验帮助学生理解题中付的钱、商品的钱和找的钱之间的数量关系。引导学生在多个条件中，根据问题的要求，选择正确合适的条件来解决相应问题。11、红红用6元钱买了1本本子，用买1本本子的钱可以买2支圆珠笔，买1支圆珠笔的钱可以买6块橡皮，每块橡皮是（ ）钱。答案：5角说明：说明：配套在

20、一下第五单元“认识人民币”综合练习使用。引导学生使用等量互换的方法来思考。六、配第六单元加法和减法（二）1、 如果算式24+（ ）的得数是三十几，（ ）里可以填哪些数？最小填几？ 答案：7、8、9. 最小72、 如果算式24+（ ）的得数是二十几，（ ）里可以填哪些数？最大填几？ 答案：0、1、2、3、4、5。 最大5.说明：可以和教材76页的例题配套使用3、 如果算式64-（ ）的得数是五十几，（ ）里可以填哪些数？最小填几？ 答案：5、6、7、8、9、 最小5.4、 如果算式64-（ ）的得数是六十几，（ ）里可以填哪些数？最大填几？ 答案：0、1、2、3、 最大3. 说明：可以和教材80

21、页的例题配套使用5、如果18+（ ）24，（ ）里最小填几？ 答案:7 6、如果46- 8的得数是二十多， 里的数应是（ ）。答案：17、你能有序地写出所有的算式吗？ 34- =2 答案：34-5=29 34-6=28 34-7=27 34-8=26 34-9=2554- = 5 答案：54-4=50 54-3=51 54-2=52 54-1=53 54-0=54说明：可以和教材89页的例题配套使用8、李老师带有50元钱，正好买一个足球和2个排球，如果只买2个排球，就还剩12元，一个足球是（ ）元.答案：129、一（1）班全班40人参加秋季运动会，每人至少参加一项比赛，其中参加田赛的22人，参加径赛的25人。既参加田赛又参加径赛的有多少人？答案：710、36名同学排成一队，从前往后数，小娟排在第6个，从后往前数，她排在第几个？答案：31.11、 3 1 - 6=（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 答案：7、3 答案：9、8