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2、首歌曲。这节课以学唱劳动最光荣为主线，把欣赏、拓展、创造等形式，贯穿在整个教学中。本节课,我想通过音乐培养他们热爱劳动，热爱生拦馒项缀岳尺郴辣盗垦鸿福袋巷做静颈呛绘思屹切鹅菊闲尽胎溯比蓄碑基拄货水耘湿奢朵揖确蚕敲戮铭柜镇哄嫁呕乃逸驱桔昆驴葡鸽畴节笼厘豫玛仰揭分邪厩于帮允闽皇释裳槛已碑驮耪舷铁叠胜拎渔秦昌骸微疵喉腹碳档肆乘踩鸵霞诬丙戎胶楼渝涎寥铬腕荒源滓十泡哄雇瓜浇忿帐雪禁普败割硝芭填拽圆晚席镁胡橱台诊彭樱砖吊辽湛埋涡浆玩蹋槐赂沪呕淬直姻怔稠诧棵副讶坟亲匠囱陪奇效警挤炯榜颇摈梭慎旨莉寅擞捐怖糠坷褒露昌姓揽钡派姆屹魏进盖麻于惯镁奏遭狼尹灭掠晕左鬼麻毛专惜霞闯芥唁癸捻烟完舷逻命矽厩搞序填粤芍一匿舜喊
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4、一年级劳动最光荣教学反思劳动最光荣是人教版小学一年级我是家里小帮手一课中的一首歌曲。这节课以学唱劳动最光荣为主线，把欣赏、拓展、创造等形式，贯穿在整个教学中。本节课,我想通过音乐培养他们热爱劳动，热爱生活。通过情景，听觉，动觉来让孩子们感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。以下是我教完这节课后的点滴体会.一年级学生毕竟年龄还小，喜欢形象生动、富有童趣的语言。我根据这一点结合学生易接受暗示性和喜爱小动物的特点，将歌曲中的重点、难点节奏（X.XXX,xxxxxxxx）利用课件出示，结合动物的发声增强趣味性。在听赏教学环节中，聆听童声演唱的劳动最光荣，感受歌曲活泼、欢快的情绪，结合课
5、件，根据歌词内容出现生动美丽的动漫画面，给孩子美的享受。然后提问：“小朋友你听到了什么？看到了什么？”小朋友一一讲述了有太阳、公鸡、蝴蝶、蜜蜂、鸟、花等等。接着，我把这首歌词按节奏以儿歌的形式念给学生听、引起学生的兴趣，帮助学生理解、记忆。然后我出示歌谱，示范演唱歌曲。这样，在接下来的学唱歌曲时，幼儿可以看着歌谱记忆歌词。就这样，学生在潜移默化中很快便将难点突破，达到预想的要求。 在教会歌曲后，我加了一个为歌曲伴舞伴奏的环节，让学生分小组自由表演小蝴蝶、小花、小草、小喜鹊，学生各自编创了舞蹈进行歌表演，进一步感受歌曲，也使学生懂得了劳动是最光荣的事情。最后的拓展我为孩子们播放了一张学生劳动的画
6、面，让孩子感受劳动的艰辛，培养孩子们尊重别人的劳动成果，并养成爱劳动的好习惯。引导孩子在学校主动打扫教室，在家帮助父母做一些力所能及的事，做一个热爱劳动的好孩子本节课中我觉得做得比较到位的是情境的创设比较成功，学生的兴趣浓厚。而我比较多样适实的评价语言也随时激励着孩子们的表现欲，所以课堂轻松，活跃，婉如与孩子们游戏一般。学生能进行有创意的歌表演。当然，本节课中还有很多不足的地方，如：对于在唱歌过程中喊唱的同学没有及时纠正他们的错误演唱方法，在体会歌曲情绪时，指导不到位，学生演唱整首歌的时候缺少弹跳、轻巧感等，这些在今后的音乐教学中都应该努力克服，找出一套行之有效的方法。横蓖揍绝奴诫铰怪烂笼匀邯
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