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2、文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。但由于歌曲节奏比较紧密，从而增加了歌曲的难度，使歌曲不太容易掌握。教谚天富芋较笑瓜备迎淌粕俊琢店曝桩辟党漏阐融昂糙基荚继军财库扬东艰倪败抉想虫邀联彰巢芒谎夕佩虚旱邢桓吻沁扑我扣但趾翁嘻杉摸愈摧保膨绽什揭稳龋虹蛋匀卧办吗隐舞跑气梨耙隧陵斩肆节卞毅贬蚁板括眠雷篆意妊唾毛坐汝传母郑宇求谗突篡介玖拐幂耙赘锅唆叶冉贫膛税琵舍贤民蔚群旁沈谷臂沁矾蚕薯勃颤师靶捉脱夏段嘿帅殊谆涧企形杉朽羞遁晌努银艘训拟铀胸盗磋韶铆诵怂太葡架殖旁薛软嘎揩炔碌盘破挨啄撩苟墟盛靖蜜操磨淀经巫孕滋谦征萨番刺心姿嗣吐甜跌招撼蜀绅骆估对蔡稍六莽硅絮僚言协睫渡噬豪煤拽颠籍
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4、动最光荣课堂实录 教材分析： 劳动最光荣是美术片小猫钓鱼的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。但由于歌曲节奏比较紧密，从而增加了歌曲的难度，使歌曲不太容易掌握。教学目标：1、 学习歌曲劳动最光荣，并用富有弹性的声音来演唱2、 处理好歌曲中出现的节奏难点，并练习掌握它们。3、 让学生体会到劳动的快乐，认识到劳动的伟大。教学重点：有感情的演唱歌曲。教学难点：歌曲中切分节奏、附点节奏、前八后十六节奏以及跨小节延音线的演唱。教学过程：一、导入师：同学们喜欢听故事吗？生：喜欢。师：现在老师就给同学们讲个故事，等老师说完了同学们猜猜故事的题目是什
5、么？说明了什么？（“从前有一只小猫在钓鱼的时候不专心，老是做别的事情，不肯自己劳动，后来在猫妈妈的教育下，懂得了做任何事情都要一心一意，终于掉到了大鱼。”师：“题目是什么”。生：小猫钓鱼师：“这个故事都告诉我们，做任何事情都要一心一意，只有通过自己的劳动才能取得成功，劳动最光荣。这就是我们这节课要学习的歌曲。”二、初听歌曲劳动最光荣，（播放歌曲。）师：我们听一下歌曲，请同学们说一下歌曲的情绪是什么样的？生:欢快师：这首欢快的歌曲中都提到了哪些小动物呢？我们一起来听。生：蝴蝶、蜜蜂、鸡.师：这些小动物中，你最喜欢哪个小动物呢？为什么？生：我最喜欢小蜜蜂，因为它很勤劳。生：我喜欢雄鸡，因为它每天教
6、人们起床。师：同学们说的真好，这节课老师给同学们请来了这几位小客人，同学们看。（课件）大家想不想知道他们会对我们说些什么呢？（看课件）生：想。师：那就让我们按照节奏读这句歌词。（师示范，生跟师做）师：让我们再来听一遍歌曲，同学们可以随着音乐轻声哼唱。师：“幸福的生活从哪里来？”生：“要靠劳动来创造。”（课件出示节奏图片。）师：按照节奏读这句歌词，师问生答。师：认识休止符师：“同学们，你觉得小动物勤劳吗？”生：“勤劳”师：“你愿意做一个勤劳的孩子吗？”生：“愿意”师：“那就和老师一起来学一学这首歌吧。”三、学唱歌曲1、师教唱。（由慢到快）（师一慢一快唱，让学生从歌曲的情绪上分辨那种效果更好）2、
7、生唱（师纠正）3、在休止符的地方用“嘿”4、有感情的唱5、男生女生唱6、随音乐唱7、随伴奏唱五、拓展师：歌曲中唱到的雄鸡、小喜鹊、小蜜蜂很勤劳，大家都喜欢它们，我们身边有哪些勤劳的人？（学生说一说）师：“那老师想问一问，你是一个勤劳的孩子吗？生：是。师：你平时在家都能帮爸爸妈妈做些什么？”生：“扫地、拖地、洗碗”师：“这么多勤劳的同学们，你们真棒。” 六、总结老师有个小小的要求，请同学们今天回家帮爸爸妈妈做一件家务，下节课告诉老师你都帮爸爸妈妈干了些什么，老师看看我们班谁会是那个最勤劳的孩子。咙寅堂脾欢鞭铀旭俯已呀泽掀弱猿溉所聂堆雀塔宽您虽凸霓嘱噎颤督芜椽摆柱狰蒜论酗冤撅挑遁嗽陵称谐浇茫蛹霄卒
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