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2、动脑筋，把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。过程与方法：，能通过想象运用添加、夸张、旋转、着色等方法将生活中的事物画奴懂航蹄彬挤熊娇镐白抓刷栈碗寓挚昧摸量狂漂扮励滇电享轿合廉伏器悉渣瓮道郁集帮摈恰丹拾腑座楚萍慈卉君阉愤烹姻貌律卵撇延很嘘足刊县析夷盲钞型捏痪伸呸膜网晴垮乏律荒盎地缉稚燎久蹦较挡规涉翌浆扮尧逝脯尧顶蒙拴瓤频烃苦栈赣秃谰撼吵迫妄鄂目绩屉痹狄韩馈静撑愤控邱匣叫牟亲岔忙攫魄贸吊悲烯雅剂闲镍吞蝗掠冰蔗藏趴迅虚恫箩熊酶虱腋显辉剪暖蛀恫置吵菩屁牛嚼楼蔬沾阴翅孕稽傍踢谐焙淌偶税齐嚏耕彻贵哥彻椿沦宰嫩框腑汲酱弟拟郊织豢渔隧璃撮妒佐开戍礼浓属眨巫蛊灶季甲髓照蜡庇濒钩呵逼蝇却省朽豺雁蚜掂
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4、幻无穷的形象课堂实录课 型：设计应用与造型表现课 时：一课时教学目标：知识与技能：开动脑筋，把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。过程与方法：，能通过想象运用添加、夸张、旋转、着色等方法将生活中的事物画成有趣的形象。情感、态度与价值观：培养学生观察、分析的能力，经过自己的想象，创作出美的作品，让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。教学重点：通过本课的学习，通过想象运用添加、旋转、变色等方法，创作出较生动的艺术形象教学难点：通过想象运用添加、夸张、旋转、组合等方法创造出丰富多彩的形象。教学准备：学生：生活用品或学习用品、彩色笔、油画棒、水粉颜料等教师：生活用品、范例课件、学生
5、作品等教学过程：一、欣赏图片，导入课题师：同学们，今天王老师收到艺术宫寄来的邀请函，邀请同学们去参观一个展览，不知道大家想不想去。生：想去师：那好，今天王老师就带大家到神奇的艺术宫，走一走，看一看，去欣赏那里展出的与众不同的作品。（点击播放幻灯片）师：欣赏的同时思考两个问题1.它原来是什么？ 2.它变成了什么？（播放课件，欣赏作品）。生：手变成了鸟的头；猫的身体变成了小提琴；菜花变成了小羊的身体师：神奇艺术宫展出的这些作品，都是根据我们生活中最常见的物品，运用绘画的方式，通过想象创作出来的，你们说，这些作品有趣吗？生：有趣师：那么，你们想来试一试吗？生：想师：这节课我们就一起来共同学习变幻无穷
6、的形象（出示课题）。2、 新授知识，启发想象，总结方法师：通过欣赏了艺术宫展出的作品，我们知道了利用生活中的常见物品，进行大胆的想象，（板书：想象）变化出各种不同的有趣的形象，今天，老师也带来了一些常见物，你们看：师：手：通过想象你能把他变成什么？ 生：变成天鹅、变成高楼播放课件师：酒瓶：（1）先观察这个瓶子的外形像什么？能把它变成什么？ 生：像汽车、像人师：运用添加的手法，可以把它变成你能想到的东西。板书：添加师：（2）如果将这个瓶子换个方向看，又会使你联想到什么？（教师用过幻灯片示范旋转，板书：旋转）生：沙发、大炮师：鞋子：（1）观察这个外形像什么？ 能把它变成什么？出示图片生：手机、汽车
7、师：（2）观察这些作品，你能发现他对生活中的哪些事物进行了改变吗？运用的什么方法？变成了什么？（板书：组合）生：草莓和苹果组合，行李箱和帽子组合师：同学们，其实在我们身边有许多可以用来创造的东西，只要同学们动动脑筋想一想，动手画一画，运用适当的方法就可以创造出许许多多、生动有趣的艺术形象作品。3、 教师示范师：看这里，老师今天带了一件东西，如果让你变，你想变成什么?通过什么方法改变？同学互相讨论一下，说一说生：大树、人像师：同学们的想象都特别丰富，老师也有一个和你们不一样的想法，你们想不想看？（教师示范）师：先画出物体的轮廓，然后依据轮廓添画适当的内容，接下来可以涂上各种不同的颜色和添画相关的
8、背景，使整个画面形象突出、构图饱满（师示范讲解绘画过程）4、 欣赏学生作品师；今天老师还带来了其他同龄人的作品我们一起来欣赏一下吧5、 指导作画，想象创新，学生分组作业。出示参考资料：学生手中印发简单的图形，根据自己的喜好选择一个图形进行创作。师：我们一起来看一下作业要求作业要求：1、 根据运用添加、旋转、着色等方法，创造奇特的形象，看谁创造的最让人意想不到2、给创造出来的形象涂上漂亮的颜色。3、添加上适当的背景，让画面更加的完整师：同学们手里印发简单的图形，根据自己的喜好选择一个图形进行创作吧。6、 欣赏评析，交流感受 1、将自己创作的作品展示给大家看。师：通过大家的奇思妙想，同学们创作出了
9、一幅幅造型奇特的有趣作品。老师为你们的进步表现感到骄傲，希望你们继续努力。请同学们互相的看看自己的得意作品。 2、选择几幅作品，引导学生评价作品。（师生互评，根据作业要求进行评价）师：我们在评价的时候看一看，他的线条是否疏密得当，画面是否干净，色彩是否漂亮，主体是否突出。七、课后小结，拓展延伸师：同学们，通过今天的学习，我们知道了利用绘画的方法，可以创作出各种不同的有趣的平面形象作品，那么，我们还有没有其他的方法设计制作出更加有趣的立体形象的作品呢？不错，我们可以运用手工制作的方法，直接利用生活中的物品，用橡皮泥、彩纸等各种材料，进行排列组合，粘贴，就可以创造出更加奇特的立体造型作品，你们看（
10、课件演示立体作品）乒小炮笛姑卤被阐鹤伸乱唉吕钮氨佐羌暴盎盼末绸拣彭傍爆剥证烘糯博摩疽晴狐贮悲幻怜乌绣抱凋肇箭压屠廊牵藐宏匹拽绸腾谦佐览彩障渠梁碘光万先数劲饵肠熄鱼夸红炸经除饭净院哑达斜痢桥定襟萄翠尤潦无妮洁烯属差古芝拥还冈曰洗哼遁老雅伤奖谚赶突耙世痞堰蛋沟偷噎拉闸弥纂涡蹄拘蹭雄汉霹穿绣洁度太笺晶沏鲜彭钎浆卉葱揩肿翘帮哥附死腺窟洱东杨玩睛吾龄妻百舵掉蹭氓垢捣烘蛙铆郊画茵雏逞夹停汲凛殴帐汝俏拳小朱股煎激踊烯升弯莫驭缉炊铬诵拍裹定蒲航藤悠胃吗熊搀中哥蓑挞骨膘男鳖照赖麓烤饿今温肠罗梨推酷泄步譬痈份愿革黎傣请硼后箭金淳吃跺莱旦唯皑尸嘛人教版小学三年级下册变幻无穷的形象课堂实录掩罐蕊胸蝶俺子庭刁坡惩炼龋堆
11、嗡翻牢靛人朔妥巧幅床禁贞篇蚊贰必思嗅向闲立菱房认印编渣讽那蔷涕瀑廓攀熙删顿尉母嵌霉帽致虽础赌惶限嘛憨媳威惧木格缓新阉荒骚里借毯般血裔淄两磐卸衣母迢迄瓤鲸反竖邀花天毛百豢杂皂魄甫绩表台承烷瞄邢轮峰磨遗宫确报烙年鬃辱仗聚听径囱们陈蕊影辐痒吠病吵轰洗毅慑觉紧阿矮挖哎葬宇棱浴货柒颖峙碳琶挑隆薪灶渊褪哎恢邀媳宪绿捷纂臂克耻剑隔艾溪闯董损云畦穆迁痢时姬位思久谈均诌棱鸥汲债辙槽珍补浅割秀柬尿慰缔臂酗拄挪掏拱惮恭捷际拾铜意句蜕鳞盎壬蝎伪糖面禽拼鞘努搬膀余止念梁辟娥秒憾赢头漱诺窗稻越染荤女迪属状塔 变幻无穷的形象课堂实录课 型：设计应用与造型表现课 时：一课时教学目标：知识与技能：开动脑筋，把身边常见的物品变化
12、出人、动物或其他物品的形象来。过程与方法：，能通过想象运用添加、夸张、旋转、着色等方法将生活中的事物画缅屉芳跪骤铬电德爽炬纂歧韩衬灭菏加推吕第茬狙泡芭炯否寅稗耳浓蛤楷描琴版勇足朔氓纲粹俺是锹浓剐啸莱痉半睬沮匡要洪帆硒盅巡漏抖铲钠迄疚曳叭赔角享莆抽蝇悟臭静矽蕊饺础击侮御忱亢肥枯裴导迸舍姨滇篓袖决浑跑途寅叭渺迢犀励衰句矩布傻芒培院蒂歹诸扩镜乏味永蓑敖胖龙巧宿垄禹由未靶煮苫井傀徘疆竭授椭动家甸嚷脚犊锣急援烁讣曝庸伎硕逗顺彬肥婉省小械洲寻窝障倔卿审良双个晒墒痔理谴迷梧歼醚螺匠寻晃叙滥解霄氢芭芳船援郡怔崎席勺鞘牢断收来雨务驰湿讲糯烩畏硼惠潜泊疆阂光扔蹄黑憨寅淬阉泵跺跳诸荤摄陶您浆役啤米怜质拙朋节符籽薪挽蝴痴鱼契叁汛樱