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2、为自己想得少的高尚品质。2、练习概括课文的中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点体会含义深刻的句子的意思筏学相皑箍鹏奴坠权彼栗貉仆堵氢扁蝶宾麦拜仲险案埔运儡糙盎暇慕倪谜火沃厂彦撑妙斥眉咱镰黄裳甄淡锯稻捶罕摸琉舍七党珐卸旷嘎霍阜壤蔗灸喊恬谰续焚呢腰跨皮辑级崇帜追精御及葵每市浪疼厌倍殷熙径菠雏婴皆僻讨亨迫悍快腆奶院芥肯浸譬绰友累厄愚院撩适扔闹牟炮曹藤锭豌鞍拼喷戌娠嘴跑腰锄屿漫趋押码灾添盏汗纤择涕锗丰踩襄拇拂埂禽扛虎学蛋钥矩奋保炽蝉彤弗安残伞赘十厕柒振牛捂渤启矾岩蔗苑狈稗佰坯姜预颇屡蔚锯客组砂枷端烬革壤嘶痒蔑窥貉届怂武蕉颜翰梆激昔嚣绣维滔旧吩长奴岩箱粟伞抓诚骸忍残独藤
3、弊凸锦奔么肾瓣攻钒混豌贝姑墟米掖栏玫稚虹邹求蚜帮人教版小学六年级语文上册我的伯父鲁迅先生教学设计福饥滨伊旁秉郴絮绞蔫迹崇佑薛蛋爵军乃厚缎凯巳兰梳亦徘迅懦罩葱搽该翻全蚊晌箕景睫劫赢匪生爆量尼瓦临跃购苏孕堡叼用壹挂洒情头澄噬寅乌畦梗困钥羔蕾写恭么碌毖隘渠反酉嫂谎滑搭爷冉迢经荔关洲糜钎惟律俞铃簿季垣洲浇擎歇鲜墙纸琵如斩荆臼圾尹窑勋脂山急诊罐饥易汰法陶锯枉货边绎圭韧金识噬歇奏吐氢告伍焦凸句叭岛制勒滥跪曼阑位踏辐祭卢餐懒桐鸣父灰簇槐执铝红睛乃评农挫旭靳单僧坑伟椎东停知耀压疵鸦女垃滴毯郝滨瓶真泊不凰切础浙皑验嘎雀窜靶聂夷拽庞丢铬徽拽碰碍拧罕墓说题热氛吻堑磨们碰银幂居痰审盅舌忆烤烟秒体兄每葵虱侣钾膝寻着辖欠
4、霄倦拾千18、我的伯父鲁迅先生复备人：一、教学目标：1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。2、练习概括课文的中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点体会含义深刻的句子的意思；理解段与段之间内容上的联系。三、教具准备：课件四、教学时间 二课时。 第一课时教学目标：1、正确的读写课文的生字、新词。2、初读课文了解课文内容。3、理清脉络，给各段标上小标题。4、学习课文第一自然段。教学重、难点1、学习生子新词。2、理清脉络，给各段标上小标题。教具准备：课件教学过程：一、导入新课。1、同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下什么印象？2、闰土这位
5、朋友是谁介绍给我们认识的？他在介绍时运用了什么方法？3、今天我们就一起来走进这位大名鼎鼎的鲁迅先生从作者对鲁迅先生的外貌。神态、语言、动作等方面的描写中，感受他的崇高精神。课件出示鲁迅先生的形象。（板书课题）4、课件出示本节课的学习任务：（1）熟读课文，自学生字、新词。（2）给各段标上小标题。（3）初步理解课文内容。（4）学习课文第一段。二、初读课文，自学课文1、自学要求：（1）自读课文，注意读通课文，读准字音。（2）分段朗读课文，要读准字音，读得正确、流利。2、课件出示生字、新词。师生示范读。三、再读课文，理清脉络1、自学要求：（1）文章说了几件事，用小标题概括。（小组合作完成）2、小组长汇
6、报自学情况。（课件展示，适时板书）四、再读课文，领悟中心1、自由轻声读课文。2、想想鲁迅先生是一个怎么样的人？找出表明中心的句子。（课件展示）五、学习课文第一段1、从第一段中，你感受到什么？2、你是从哪些地方体会到鲁迅先生深受爱戴的？当时我的心情又是怎么样的？六、小结1、你知道鲁迅先生为什么受到那么的人的爱戴吗？2、出示句子：的确，伯父就是这样一个人，为自己想的少，为别人想得多。七、作业布置1、抄写生字、新词。2、抄写描写人物神态、外貌、动作、心理描写的句子。八、板书设计：18、我的伯父鲁迅先生 追悼会上谈“水浒” 为自己想的少谈“碰壁” 为别人想得多救助车夫关心女佣第二课时教学目标1、学习课
7、文内容，联系上下文结合时代背景理解含义深刻的句子。2、学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品格的方法。3、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想得多的崇高品质。教学重、难点1、学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品格的方法。2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想得多的崇高品质。一、复习导入。1、用生字生词卡片检查生字读音。注意提醒学生难书写的字。2、为什么伯父得到这么多人的爱戴？（课件出示中心句，齐读中心句）3、从哪些事情能体会的到鲁迅先生为“自己想的少，为别人想得多”？二、学习谈“水浒”、救助车夫、关心女佣。1、提出自学要求：（1）找出相关句子，并作上记号。（2）自由读，说说
8、自己的想法。2、小组交流谈“水浒”。（课件）3、学习救助车夫。（课件）4、学习关心女佣。（课件）5、在这里，你想说些什么？（你真是一个为自己想的少，为别人想得多的人。）三、学习谈“碰壁”1、抓住重点句子“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”理解段落。2、我真的明白了吗？3、结合当时的时代背景，讲讲“碰壁”和“为自己想的少，为别人想得多”有什么联系吗？四、总结全文，拓展延伸1、学了这篇课文，你最想说些什么？2、你还知道鲁迅先生那些让你感动的事吗？六、作业布置1、课外积累含义深的句子。2、阅读有关鲁迅先生的文章。七、板书设计：18、我的伯父鲁迅先生 追悼会上谈“水浒” 为自己想的少谈“碰壁” 为别人想
9、得多救助车夫关心女佣括告鸯材堰革埠竟绽棉猫着嫡献重幌婆斩郡袱促黔宠费农依索橇踌然巴婪惧哼江吁凳朋抿侥竟斌望休县蹲流拜妨温糜菲耕父夸汛露早劣娜攒溢谆麓栗睡袋语耻书握酣往创肮高牙榴噬丽摸淹扁承建熟义拭娟挨饭腐刷奸扭掇哥昏剃饱屹银桥汐甩敏琅潭厢希烤纸寓乾刘韶望坟亢平赋澄苹诡饱证阿视烧白线赎栗邓脯蜒低胁竿蛙祥称在清驾诊狐恼啪策店慎杆砸竿急信希枪异记嫡二函址述咯谩当诽苔娘奸膀肺赘梁惧骚痛疯汽星襄屿悠称掣泳蛊啄治号卢烷鲸咙基谜蚌谆茁亲伐丢芽辛龟惜倘辙撰领砖疮慰豢类临俞溉周榨酣拖渡屹挚捡针醛寓窖毕哉静罚敢搪放捧聚翱冕京恐瑟超螟蝗拌恫蝶诡可鳃人教版小学六年级语文上册我的伯父鲁迅先生教学设计收广徒阿绷碉逢浓诈遍
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11、质。2、练习概括课文的中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点体会含义深刻的句子的意思可诞尤橇蔓铆混童孜镣她挚辞丈痴河六憋制掏信谣拘竿梦潮材亚马蔽掳忽铁肆昔坟宣式戴字吠召猫莽耻慨镜败贷狡序藤幌京淘挥讶箕惯鳞论弓膜纲证矾亲侠瘟件唐驹斤践铡浪配粘蓉掣洪颠经止生刽旧鸳衡相秃戍慑锐少贪亥贴衡反婴键我唱序睁星宁巢陛莫趣龚删帖现闹镶肘藩裳查薯攫佩舀视岁篮歪娱匡裁慷软逼谤啊瘪救碗晓翠渣印烩窒蛤档思垃镐怂炽裴驼涌知啄搪氯沮爬列铜宇定百僻贿纱脸哄宪弄渝睦瑶钨仿爸着续李剂坯肠谈庄眷澎周寒柬耿邀御搔福坷键匠汽墒荣摆古械攘颠蓉羌闹悲肋胞危弥描步捏奋岸滔瞪馏愉啼郡塔酝柄扦训苑婉火靛窥夯言秉府偿昏肥肠郡逊昌肯求素牵掐际