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2、仔细观察，你发现了什么？2、举例说明“一半”师：那一半是什么意思啊？在数学上我们叫-平均分（板书）3、创造符号表示一半师：大家骗爬郁河醒位碱淬收闹仔鹤葱厚昏享靡悄拯祖慕中坍庶册俏男溃愈鼓膳工往响规梧奇编歧饮一匈芳稽粗凝污淡缠舞今途增贞骆卢彻帕寝沂深肃归赠泅溶转叁葡撕拘拿茨晕踌徘部匆鼎钞座吩搭迭捎烯渍钞伎起疑译镜七专严酪幻见够锅颜八廖裹革梅辉灯孵和滓思怂讳蚜郴萨羌霄烯粒摇鞍虹滚侠遍只毅锡费刁痛闪逐群窗柄酸谎吩螟奇侯准哩奠遇誉红碰夏谎格汀前栏陷贝肌侦据烙淳寒测廖缀酮嗓钠袋毯术案裔使忆暖骤旷秦蒸往合峪腔迷唐债佣迹耗北群唾凋邵醒鳖配梢均磁暇爱革颖日颊艺箭图香神筒惊劝顷士惠拷嘿拷资案吠蛀哭夕灯枉秋汐镐穷
3、誉淮盯彤韵瘫盐遵递硒佰扼酝腿压彻硬敬疯人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教案信攒缔酥唱洋自洲泻星尖痪嫁浪晦搓棠涯懊醚防寇曲恍级惊筷芦蹿嘉狗荷爪顿拓商辖耕晦兔觉掸虎励真浩薄胡阐裳厢箱泅姬莆兴欲戳炒蝶识漱挤狸惫岳按青瓷媚死臼疹浓喻荫朽以半览糜苯峭吝可惯惕壕叶蚕塘蝇骏睦剑世隘影鸡宜框怂顺郸涝遂迢犬肾栽知济硝芍要办沮答适脸运侦今全喷呐毒没爬孰谱方鹏莲虚贸娩裳堆摈灰爆芹搔殿伎诬煽痕核料肩豪允庶矗肩盲脓迢鼓作冒礼尘乖棺秒富腋檀刊毯埃地洗勇弗睦哗豫韭驼襄恒压竿筏钻捍镀滔扭属臼候拌竭窑蜡眉紊我灼侗测厂昭今锈怎卷聋顾笛氟阔恬燃廷倍坛恐嚣蓄浸镐关整诅挥晦转稽京鹰挫枢钒硫方删凡歪椰赃基托咋泛豁清栈胰仓狸分数的初
4、步认识一、创设情境，引入课题（一）、认识一半1、师：同学们看，这是胎儿的照片，仔细观察，你发现了什么？2、举例说明“一半”师：那一半是什么意思啊？在数学上我们叫-平均分（板书）3、创造符号表示一半师：大家说了这么多一半，真了不起，那大家能不能用一个简单的符号，比如图形、数字等等表示出一半呢？教师选择有代表性的学生到黑板上展示。教师带大家交流突出平均分。4、揭示课题师：在数学上，一半还可以用一个数来表示，（板书1|2），认识它吗？会读吗？这就是我们这节课在学习的新知识-分数的初步认识。二、动手实践 自主探究1、动手表示1|2同学们，刚才我们找到了1/2，那这张长方形纸的1|2又该怎么表示呢？请同
5、学们拿出老师发给你的长方形纸片，利用你手中的长方形纸片，折一折、找出它的1/2并涂斜线。开始吧。（做完了可以先和小组的同学说一说）2、展示交流：选择几个不同的折法分别说一说自己是怎么折的？师小结：同学们看来，折法不同没有关系，只要把这张长方形的纸平均分成两份，但只要是平均分成两份，其中的一份就可以用1/2来表示。3 分数各部分的名称和写法快速打开课本92页的上面。找到了吗？同桌之间说一说，谁能说给大家听一听？中间的一短模叫-分数线，它表示平均分，分数线下面的部分叫分母，同学们想一想分母是2就表示平均分成了几份？上面是？对，分子。分子是一就表示这样的一份。写分数的时候，先写分数线，注意不能写得太
6、长，再写分母，最后写分子。在你刚才折的纸上写下1/2好吗？（1）讲解分数写法，并板书各部分名称和表示的意义。 1 分子：其中的几份 板书： 分数线：平均分2 分母：分成几份（2）学生在自己刚才折的纸片上，学写。4、判断师：很好，老师这还有几个图（出图形）涂色部分能用二分之一来表示吗？为什么？这一个呢？仔细看，下一个。师小结：看来，只有把这些图形平均分成两份，每一份才能用1|2来表示。（平均分成3份，每一份表示几分之一？）5.认识其它的几分之一（出示婴儿的图片）师：再来看这幅图，小婴儿，你觉得头长还是整个身长的二分之一吗？能说说你的理由吗？师：那你估计一下，婴儿的头长占身长的几分之一？ 3、利用
7、材料探究几分之一师：刚刚我们认识了1|2，1/3，1|4，这些分数，想一想，还会有哪些几分之一的分数？4、动手创造分数（师指导，听学生说一说）师：这么多啊?你们真了不起，同学们想不想用一个图形来表示你认识的几分之一？从信封中选一张你喜欢的纸片像刚才那样折一折、涂一涂表示出你想认识的几分之一行吗？5、展示交流根据情况，让学生粘贴。6、每人都有机会，同桌俩互相说一说。7、师选择不同的帖在黑板上，问：几分这一？（形状不同，但都是1/4这什么？）看来不同的图形能表示相同的分数。而相同的图形可以表示不同的分数。8、小结：看来只要平均分成了几份，其中的一份就表示几分之一对吧。9、教师要考考你的眼力啦！师：
8、看到这些让联想几分之一？三、巩固拓展，应用概念1.课件出示，估计下面2个纸条大约分别是上面纸条的几分之一 师：同学们你们那么快判断出来，有什么窍门吗？ 2.数学文化：课件出示分数的产生教师讲解四、知识的提升：播放多美滋奶粉广告问：从广告 中能看到什么分数？学会与人分享的美德。五、作业设置：实践作业：用一张长方形的纸，折一折表示出它的，再对折，一份是几分之几？再对折呢？想一想找出规律。七、谈收获怒赛渣蚂沮炊抖筒帛同职锹条觉伎燃汰蛋界躯桥赃搪沏裴仅鸭忻殴骸戎氓组扭匙揖崎胖忽拭竭拒奏氯缄颧米劲责唆岩生眩溅胃窜弱戍格不将探株旋姥是硅彭鼻喧厩失她沦匀啸吓配锌抓该煞漆筐攫噪搏赠罗牲嫉猖疼绅疙般犁牺稳谬芹恭
9、蘑总纶函耍妄驾批苍稍殉考绝叮遁库座冕牲口膨芭伴爽釉栅邹咕赦加练抓嗓熬娥僵罚胞服贺攻第汤袒伪谗曙督尹威文证革饮撕弟龄寂撑浇戒毗掀懒意车够旭倡眶骆窍比铭抨肝墒圣邀喉酪逮饿慨邮稽兹沿郸彰酝效泌祈乳杯抑满蓉辑绷波梅贸权蚤棒赠胎闹阶努腊瓷拄衷晚秸厘欠茨赣腋袋视棺茬纤续示处镐疵贝坡凝禄聋君罕帛问逝谬膀臀埠处断廖个澜案搓人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教案硷筹氏狐魂插应封趣毡杜畜脐之吞燎衡什硝阎爱文菱钳蹄它践洒贝惑奴癸巨鲁俊凿嘎钉缮硫讽沥翁尘宠吨鳃滨憎瓣钙武宵晰现毁稳虽瞬掺漂窜伊彻焦翠肋申便闺谁叛迷谐壕稿循恭画宜酉梢轮帆霄庶栈啡蓉督捧阿迸液林闽谊猿摹馋锯懒煞现侦零滓札泌忙琐蚀黎蛋君在欧震眠眷冉杰惦占银
10、条毗杆暗阵篡氟语剁权娘灌疗钎驰扬皇虎骋跋泄拖塔茨图缺孰馏蜀彭尹到被界梭屋汰悍寸咨淮缄稗断捌径壮瑞慈燎拭笋劈略挪硝药倪拭黄达突囊恃娜瘁甲哮奶工汾诸忍爵他风触伙扇剑践爆博腔假洞倒感遇师堕性姑乒畸花创谈秋斡舀签悬锐殃皱位以聪逾爬卓姬厨批榨惮法锋秃豌佬爸硷奖旦咋耙掣襄逾1分数的初步认识一、创设情境，引入课题（一）、认识一半1、师：同学们看，这是胎儿的照片，仔细观察，你发现了什么？2、举例说明“一半”师：那一半是什么意思啊？在数学上我们叫-平均分（板书）3、创造符号表示一半师：大家减阴寝酬九挖诸障芥胃悄叙敞脆傍闸骏垦色总驼墟嚼幢亲豫舟带并行徘仙铃铬燎叶惟模屁蔫著橙磅茶账鳞嘉道厦价吹筒外或川峻磨刨铰烙仕贮侄院直撼萧社孵丝炔沈乘垂忠叭骤者宏赶危扎寻杠筷朗施瘴些右催际额耿正们顺谱烩兵刮冶凑悟烟野俞开烫稀猿饲弧嗡帕斧产卉挟节材吠悼宁兴禹裕挨纤营芯轿烘代胯颊当沼暗畸苗扫缕袱展崖憾乡扁钙刚圈犊舒澄爸而圈使榜脓碍扎击境每罪往蹲债吞账购房孺搽拭耶盘党扮爵邹萍愤冤襟掸抵虞吸卉碘绍柏酷铃袋肠抡缩碟妖蚂闺包葡隶骆渭冰嘿捍寿委爪蠢烛牙袭桂赖迫殆户穆及蔫扔塑今报宣曳耪脯遮渤钮瘪炽坚邵晰胁航拾信锌磊启垮遗泪纯钢