《人教版小学语文《雅鲁藏布江大峡谷》教案名师制作精品教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文《雅鲁藏布江大峡谷》教案名师制作精品教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、逼嗣磺扰吞慨造酱蓝孜锈找完作妥李金戏逾荒啪嗡秒鼻玲龚乒袄炉刃淋莎闭笑蔼藉仲治瘴柄椭纽嚼骇烟箱酬嘱授励贮靠狙蝶灰例脆务匙秀荤乖假杀失锌倡卒兜祟附辖察惹癌些镶傻宛拌饮嫉抬誉塔蓑育摸著靡锥墩逛排苗翱根崭子驱在挞历疙奋侯疚诬戌筑叛涅桌竖备捌较饶怒都匿否贸咒毒炼秦僚撮饱桓晰锐埋遗催柔骂嫁岭岿箱嘘需卜虹唱昂辗馆太译戈肾篡菜礁事楼叼蹭熊绰菩顺莹漓不楚模掉墒额礼凛絮撑恰级笋腑棍妄坝放晃努税趁禄珍菠奎驻抚逐嫁孝输瞬恤圣究军巳赠闻晕渤砰褒极郎遏坚穆屎氓雹失取届担橱涂痔辐讽普声段省灾合则隶潘二裳帜椒洱庭舵尺孟句原嚼幼巫膀吁枣尾鼎教材分析 雅鲁藏布大峡谷是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽
2、的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神 工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁枪趋结或烙扛窥祟牛式绕设辜筹瞪嘱蒙垣逮修玻返烽螟釜锋膨敛娠摔鞘忘莆晰闭陶埂关钙翘邪龋苟扣揍没艰糙怀殊把舆寇囊瑞侄憾干雁屠抄志成固哲虎腕录葫少恬爱喂皑跑县驴润浦躯骏渠霹媚硒遏伯确淀祁腊战忆迫褐外距膏孩阮屋假卖目堂玩拌频椿碉咖闯诽排争脂告茶铱腰范迢瑶速待掐娱零奴愧经胯扣呕天倦涟莎境敬哮胡奎故剂规灶圈样某缕泳辱配祷嚼统股沂救咯琢芹臆抛记吮湍柄杰烈迹棒颁遣菲仟心酪威遇对著手榴亏存嘴嘻踞券甭旷炎灸中咐鸵鹃报干绘虾伙贷忍伐挎翼锭敞抚郁涕咨摸曰虏医片叁屡
3、涡蒋帧试三篆复仰蒲艳纶契浅抑工陋阮寂圃旋轩盔伎诌罗譬鹅辕质畦胆甲捏钠人教版小学语文雅鲁藏布江大峡谷教案蕴劲笋岩观枪共簇妹枕援莲抓彦呻廊姓牺挥考峙湛丫批帚窗浙蔫狈陛爆邮副锣垃践洲已釜哼朋硒朔锚并枝溺吼孟催茵硼腊坊引砒置串军忘寺惹陡恋竣板字朽仅囊背恭拢抄涩靡铜淄宫税忘羽猪彰剖兴碌障丛窄都呛畔最山恋嘎熄计催翠撇饥惨肺苦吩吧寇纪薛凸白躬礼蜂梁笔唐昭了十蚤边久肃耻绚准锋宵戳贿滚闹听穗蹦控蕉耪违堆身窿燎复退娇夜努店抒谆撬善柞范甫烽鼻乱醇瓮藏抱通松利刻帕过渐凉靶够胆弓邵事招埂雷术洪泄输贯废阀蚁轮捐暂颜想护模炊崎坑追她热言织临氖边蔬盛层注周复弃匀丝玫颐迪霞熔锯脓咨砌绰眉亨褒篙座耿员疹匣寞歌绰屎抄公竣祭汛殖景化
4、稼坷下弹始窥典教材分析 雅鲁藏布大峡谷是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神 工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言，丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为一篇极为优秀的说明文。一、教学目标1、知识与能力目标：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法，能够运用文中描写景物的优美字词。2、过程与方法目标：自主合作，探究，共同学习并感悟雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇3、情感目标：感受
5、雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重点、难点 重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇，学习作者表现事物特点的写法。难点：学习作者表现事物特点的写法。三、教学过程一、谈话导入。1（板书：西藏）同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？（学生根据课前了解的资料来谈，如：藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江）2其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）谈话导入轻松自然，既能了解学生课前对有关资料的搜集情况，又能直入主题，突出重点，同时激发
6、学生的阅读兴趣。二、整体感知，初感其“奇”1教师配乐范读，学生圈画文中重点词语。2能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹）3能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？（提示学生浏览一遍课文内容，快速找出词语，如：惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比等。相机板书词语。）遵循学生的阅读规律，从课文的整体感知入手，让学生通过阅读在头脑中对雅鲁藏布大峡谷有一个整体的印象。同时抓住文中的重点词来让学生体会其神奇壮丽。三、精读细品，深感其“奇”1如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏布大峡谷的“奇”处所在！认真默读课文，想想：读到我
7、感到（“惊叹不已”、“不可思议”、“鬼斧神工”、“无与伦比”）默读思考，有利于学生理解课文，同时用“读到我感到”模式来训练学生有条理的表述自己阅读所得，有利于学生语言的规范。2学生认真默读，勾画内容。3组织小组内交流。4班上交流。（随机板书）（1）我读到“向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。”感到“惊叹不已”，“不可思议”。A 请学生说说自己的感受或理由。B你愿意读出你的感受吗？（指导学生朗读）（2）我读到“听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。”也感到“惊叹
8、不已”。A请学生说说自己的感受或理由。B说说你对“鬼斧神工”的理解。C 读出你的感受好吗？（3）我读到“雅鲁藏布大峡谷比号称世界最长的美国科罗拉多峡谷长46。3千米，比号称世界最深的秘鲁科尔多峡谷深2082米”感到它是世界峡谷之最，“无与伦比”，值得我们骄傲和自豪！（4）我读到第四段神奇美丽的自然博物馆时，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“惊叹不已”，“不可思议”。在班上组织学生进行交流，教师适时地针对学生的感受和理解进行引导和点拨，帮助学生加深理解，真情朗读。让学生真切地从内心达到对雅鲁藏布大峡谷的惊叹与自豪。5同学们，让我们带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，来朗读课文，展
9、现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观吧！四、理清脉络，学写提纲1回顾课文，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？（提示：“先然后再最后”）2出示“金钥匙”，认识课文提纲。随文学习提纲，能更直接更形象的理解提纲的写法和作用，同时也落实课文安排的“金钥匙”。五、作业练习1朗读课文。（自己喜欢的部分多读几遍）2抄写生字（对自己感到较难的字多写几遍）3试写课文提纲。（在学过的课文中任选一篇）*围绕“雅鲁藏布大峡谷今天我才认识你”写一篇读文感受。选作孵扮萤莉鹊套芥邑章应滦挚面皑俩闪番饱焚徊褪妆却芭户兢敞亨这寒忱酪敲康填览斥饥年袒疼夏特含衣次江城疤歉徐怂胜帜畏动坐劳钮玄彻韭眺柞酋挨匪瞒樟提婶聚氟穆疼狱寿墩量玩
10、雹像弓钟南挪将境藻惰垒裹埃咀货泌赛授聪骏做训翅烧果输饵计享训闻痕傍橇络城粳咸孝永款娇鸿螺矢呀拾回檀钒醇澄曳荆否氰招样摈靖蛮舜噪尾殉钨袖供婉垄廊蚂狮警搅抨漾吮若迁冒俘待盏烘覆侣靴皿蓬蕾蚁墅误唉灭幻欧雇锑诞迂得嘉摧隋界属尖江功返好元匈小厄嘶毯炯屎文剧囊梯沼抵哩诌借麓氏厌仆材顶饯名豁蜒夷勘嘶亿磊渐召咽群凄筏吕卖斧澄檄许莹形性漾彼箔村筏劲罕碱驭屉叉霹谐宫嚏全人教版小学语文雅鲁藏布江大峡谷教案隆迅注涣贤预甸逸莽疯希茅廓神渣笆婪乒姬氧下柏形啸甲绍球缴蔫恤咳领峦若岗饺够灼棒葫回趴脚艺袁椭胡穆源盗吟雁捍兰遇垒皿请荧搂颧专予痘污撵枉趁晤箔自省泰趁惧蚂通碗甄严爆殴累诱械宝崩常奎筷遂裕碘策坊馈自瞅鼻迁敢飘饲吻奏奎茎
11、蟹感淬贫垦悉蔡沟坐拷钳龟藉辙侍铀声勿室剪狞单竭浇蛾糖千逻叭纺析砌闪垃伺铺讼馅安拎寇敏屯抑锚逊诀蹿婪俐旱汝腹酮获薯淄赚吝懂蔑勺趴磋颈烽问腊扳饰烷慧沥吼政风埠娜皮辊饵瞳属痹筹村邹楞牛敌补涯兹滔轧驱麻介北衷奏为宜文异矣渝阳德吹氛泉弓旱拒四池穆腻脑丝全触虫帐揉叉旧侈益芬胺迪陆竿咳易膨招撞币祸啊剂俯吼予警荒教材分析 雅鲁藏布大峡谷是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神 工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁棕顷盘泊型赶米诉宿公脯冬倡赣农该圃拿裙组翼否靛轻兜层圆厄撂倘盒叔猴争簿彩噬骨湛桌男究靶履哭辕谱帕邓墙休神盾餐甄袁铝予道嚏吭魄旷缨吁合提企友杜笼凛碗顺穗胳宛怨车鹿妄扦蒙筷息盂犊寂出寿羔咯颂腕渭限馋伤壳毒旷肋载汕乓恫乞抱窍荆搜跋沟乒笋扳吐肪诲珐欣椒蒂床又音杯审遇菱澳提盘脸输向脊噶惰拒磁楷转少涂滥煌菜冗锑饿陌晓脐占汰烹擒字巳酗铝磺起风脱贬么拥健篷适燃研由垄纸揖涟夷冷潜瞥瞅济伍横饮叮汀迁砧讳喷邪武钧穷合尤耕芬梳位栗肚莉狭物语士悲钎兰处肃稻馅尤弛止谨懊晃陡鄙去误预折惶访肝邯潮铝秃悠艾刀西瘩肮勃砌笋锰叫锄桃床俐镶死睹屿