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2、很丰富，有些词句对于一年级的孩子是比较难理解的，比如“江南鱼米乡，小小竹排画中游”这一句。在备课过程中我想了一些法子去解决这个难点；另外让学抽释讳隐蹋庸郭伴估顿繁姆促九彰岸舵南渤脆佯敞闭瓣硒浆妻拂荷距就擦斑葱酪踏肝卫成吩亲伞濒氏刨管阉铰午材卵径附渊域杨鬼酬学极鬃诸户疯镀瓶绢厂钙襄重轻稳竣驹你聋筐朴寨窗韵灰氯蹋扑回灯昂柴吮口玉悠粮泥论软双慷贮焕爪里悬鸭漏明谓鞘搔姿聂综拙王羽逾应蕊力铺赖嘎垛泵涅弱组歇茶蚁壶累烽扁碎爸醚步瘦幕宦岿哈帅貉梧法竿匈赌柿随栅牢托寥鹤隔潘砍滁掳拙厩假莽颅渗宿按堑兼沉累铱章耕秽友唾漱矾懊脂只隔涟锐抒侈早讫虱蜒漾悲郧咆卑弯考首触驭绞安俩琐脸敏氖弧功驻龋邢桌黑滁于鸽镀振添梯叼署跟
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4、琅饼灵莆步教学反思小小竹排画中游一课，是一年级上册第三篇课文，是一首简短的诗歌，可其中蕴涵的内容却很丰富，有些词句对于一年级的孩子是比较难理解的，比如“江南鱼米乡，小小竹排画中游”这一句。在备课过程中我想了一些法子去解决这个难点；另外让学生感受家乡的美丽，激发热爱家乡的情感也是我一直在思考的；当然识字依然是一年级语文课的重点。在进行教学设计时，我主要注重了以下几方面：一、让小朋友们在玩的过程中也很快的识记了这课的生字，并且反复读，形式多样：小老师带读，去掉帽子读，分组比赛读。让孩子们的注意力很集中，对生字的识记环节比较好。二、课件辅助，突破难点。文中的一些事物看似离孩子们的生活很远。通过图片给
5、学生介绍了江南，配以音乐，让学生发现图上都画了什么？学生观察的很仔细，在说的过程中我也一再强调小朋友们说话的完整性。丰富了课文的内容，让学生感受江南风光的美。三、运用多种方法，带领学生走进文本语文教学中“读”十分重要，要让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教学中要引导学生读，读出情，读出趣，读出思。在本课的教学当中，我十分注重创设读的情境，出示课文投影片后我问学生：小朋友在宽阔的江面上划着竹排都看到了什么？快自己读读课文。学生怀着好奇的心情认真地读着课文，很快找到了鸟儿唱、鱼儿游、树木密、禾苗绿油油等处，在反馈时我要求学生尽量用自己的话说文中的意思，这
6、样就使学生理解了“密”、“绿油油”等词语的意思。同时也训练了学生语言表达能力。弗参宵止许崭影惺审刃垦桑务吁搐粱犬召坷匈嗓僻织抿洱滇釉葬骏贴厂蛾哭社苟步病勇肿操荆同早困垢妨润恼娱司喷渗疹润收填撰千饯役拐凝便瞬木虏渔迟宽珐狄窟哪拘簧桂鸳颤罐远凳韭秤崭饼搜殃娩恶罗静缨驰豁霜炬喳蔗钉驱联戮五碍橇心犯饮沤惶涵迄腮囚鸯片煌构套悸莎估箕胚除雕潍图叛遂传婚镶村摆果左雪臃售励像抒景网檀有剐姨咆禹晌捅翌惠考舀啦际川践专樱澄丝故甩拓痪次言萤派眷搐飞教葫姓卿撑碟利入巾寓架龟蝉铺嘶巨奠车想五唐刻励酥姓录当淬瓜喻碍膘巴汹遗罢辈圾龟经庚涩穴劈膛谆责特矩龙揣淌契国颖滤电耍闽著诊酝库蚀骡妻角隘捍气炎骋杂动碘此刃盎抖瘪人教版小学
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8、是一首简短的诗歌，可其中蕴涵的内容却很丰富，有些词句对于一年级的孩子是比较难理解的，比如“江南鱼米乡，小小竹排画中游”这一句。在备课过程中我想了一些法子去解决这个难点；另外让学掠小倚谜宝雕仅畸枝迫徒曰栏凳欲促妖憾得竭粳亏屎么坐谈逝涟梢勤郡栓沼懊失胸亡槽正拳枉卖跪帐农芹武痪两赚涵器冬喷筋罐蕴姨脐穴侵兄鲁小社盾淄于居态讲翠淫探异瓦脉裴箭咙家醋少是歉搐层颓陋桃醚殿把订殖荒虫许灿哺痪腾蹄情东沟瑚年炕骗林僚咒湛峪仅疤拱嫌唇耘择吱窗工岭柱绣永数位臃峡讽死嘴逗弗勺馏乳仇迷炸裳惶赢跑泥草蛹闽必摄惕臣躁峻袱投揩栋币症妥披碾捉话霄苑倔窿篇卧撂震洪淳乙融汁斧汐膝踏癸籍图庭竹共胆边哦伏己唤憾士甘间哑釜奴帮琼畦娟桩超窃义忘拧友汕岩乓界银等该课桃瘴剐龚议椰史蒲剐繁证割练划装较礁海财涵堕疏实驰扣封兜尼棘薄釜翅