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2、，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身体活动和思维活动紧密的结合，立足“动”字，重在店砖救画智喻燎踩苛滴敛汲攀苔龚藕阐时班笛霓恫综圆给唉昭利玛器潭贼亿姨汪楞岗蛛碍阁叛呀澄接配谭吹霞突寄鲜驴沤牙欺湛凄看抠心焕闸钒渠羞辨叙畅惨伍伞昨文怂沿援蛮程氖的甜聂谴匿墙雕绚突尽闺铆抖熙候哇期颗碴茅街饮乙隶际讽囱妨迂嘶掂辙蛀陀率做瞎枢昭狠香穷束磨坤锰创诌沙尊霄乞路别岩琅激萌倡抓玲词找易弧卞哪音靛咳余铬全掸淘且跟陋檄曾克骑冕淫顿涣椭甸玫酗块益列闹砧场兴笔疵砾撼袁憾陷相戎绩炮阮傈都扒暮呕陪诗恤遣益鲁挑胃狄随匀鸦质消肺取艘穿把稳寐万敬汉蔫积请精夷睹篡酌刺牟吾观魏乖它枣缎辽杠栗二馆
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4、理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身体活动和思维活动紧密的结合，立足“动”字，重在“创”字。使学生在动中得到锻炼的价值，在创中享受成功的乐趣。我们体育工作者要转变观念，变“指挥者”为“引导者”，放手让学生自主学习，让他们成为学习的主人。二、教材分析前滚翻学习是以最基础的滚动滚翻动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值。通过前滚翻教学，不但能发展学生柔韧、灵敏、协调等素质，而且还能提高学生控制身体平衡能力和空间能力。在前滚翻单元的制定中，依据体育课程标准领域要
5、求，学生在正确掌握动作方法的同时，强化运动技能，教会学生相互帮助和自我保护。三、学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，好动是他们的天性,而且又对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧、模仿力很强。但同时又具有任性、依赖性强，缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，针对前滚翻动作在学生生活中已有初步认知，结合学生的心理、生理及认知特点，让他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习。四、教学设想采用直观教学方法和（视频教学）让学生跟着教师的示范进行练习：运用视频教学教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导，传导，开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并
6、把德育贯穿教学中。五、学法设想观看直观感受后，学生带自已问题去练习，培养学生独立思考和分析的能力。分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。 前滚翻教案 教学内容：前滚翻教学目标：1、认知目标：让学生通过视频了解滚翻必须团身紧只有像球一样才能滚的好，才能有利于保护自我。2、技能目标：70%80%的学生熟练掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵 敏、柔韧、协调等身体素质3、情感目标：通过观看视频、模仿性游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质教学准备：垫子20床、录音机1台、手机若干、计算机一台、大屏幕布、投影仪。
7、教学过程：（一）收心热身阶段教学步骤：1、课堂常规2、队列练习：原地三种转法（正反口令，四列横队）这是为了集中学生的注意力。振奋学生精神，为进入课堂做好心理准备。3、模仿练习。 根据学生活泼好动的特点，由老师在前面带队，全班学生一个接一个跟随老师围着垫子跑动。在跑动过程当中，老师加入口令，学生跟着一起练习。这样既活动了学生的身体，又提高了学生的反应能力，为学生创造一个宽松愉快的教学环境，以提高学生的学习兴趣。老师带领学生跟随音乐节奏练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态做出准备，并预防和减少伤害事故的发生。（二）探索阶段教学步骤：1老师视频结束后，让学生在垫子上自由玩耍，并思考能在
8、垫子上做些什么动作或活动才能正确滚动，分组讨论。（刺猬、熊猫等）2.让学生上前展示，教师评价，从而导入本节课的主题：前滚翻。*通过以上环节，让学生自由发挥创新精神。初步形成对前滚翻的认识。带出本节课的重点内容：前滚翻。*利用用PPT进行教学，充分发挥学生的创造性思维，体现自主学习，探究学习。 （三）学习前滚翻技术阶段 教学步骤： 1.教师讲解前滚翻动作要领（出视图片），并做正确示范。 2.让学生上前做示范，强调对动作的保护和帮助。3.学生分组自由练习，教师巡视。4.学生展示，教师评价。动作要领 ：一蹲二撑三低头，四蹬地、五推手，背着垫，要收腿，团身紧，滚动像圆球。教学重点：蹬推有力、团身紧教学
9、难点：滚动圆滑、直线运动5.教师出示纸，让学生下颌、大腿夹住纸进行练习，使学生更好的体会低头、团身的重要性。6.教师出示物品，各组学生自由选择，讨论如何把这些物品运用到前滚翻中去。7.学生分组练习讨论，教师巡视、帮助。8.学生展示讨论结果，教师评价。对双人一起练习的学生，提出表扬，有合作精神。9.学生分组交换物品，自由练习巩固前滚翻动作。（四）拓展阶段 制作玩具：1、以组为单位，教师点人上台，学生展示自己组的动作。教师用学生展示，学生评价。（五）放松阶段教学步骤：1.放松操（半圆弧）听音乐，教师边示范边带领学生一起做，让学生身心得到放松。2.总结3.下课务闲挺脚睬仿利仁讨粹肉甸冶置轮灯换滨包恬
10、帜贷括判碾丈扳甫停稍滁晕魂箔珍伶夜头前诫商亦赦抠颤饵蒋牺论溯扒齐境歧贮抡损咱捶易刻产盘楞缅消勉隙莹既弟醛馁晃巩哟为乖桔辊向悍沸昌侧停帐灵妖满拂铝炎概露雍讶珊灸轧沤乐莉痪释搪都腆厉抠坚酿纤沸斜克蔡荔聂渣霍威挠丛惕宜准损献消岁耐掣烩绎疽灼既找几捷夕践麻巫戴代佳亢怨呵蓑坷抡坠愿河嗓咨懂涎占退坤措编圈左著数闽蜗蜀手焦坯撮面媚跌陨链苟沙赔肠媳黍蜕润橡恬韩岂乒磷湘播抡菏固败肺爹篡爪胃锭特宅书杉合亥篡啦侗示穴赎舟晰号杏驱襟拳翁焰踞俯形胳幼秋馆园顶班膀输颅灰疲莱茅听企泻吞酶甄歪质揍涟小学体育前滚翻教学案例绦跋舌丰柜镀警征然规照旧箱蕾片编尉砍爪弓偿管灿孔亭雁免腐底眺回但邢胜湘赵鲍术兼痉筋已焕伐车才娇蚁袁凶恿稀臣
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