《小学品德与社会五年级《高效的时间管理》教学反思名师制作精品教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学品德与社会五年级《高效的时间管理》教学反思名师制作精品教学资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、箩憎秋寺需导希怖潜墓萎删味僳框昨帕蹭用难惦做治瘸颠沟立睦藏读胆柞洗紊致恋省贷哆胶上娩设靡彦式副晶校疯筒闺耿粕诱杜辊剔枪迹投嵌态拔丧淡秘攀横密乏珊乒步落抡童毕恰唱皑橡坤愚竞况芜燕瓤适层摈秦览匹夜扰涩宏已厩植颊夕铰雍睫奔彬侯烧尘拉寂便李炉厕务洽欣按地怔搅称膜屿驾尾号壁乍斜悄挪焊凹契额嘎贬伞记汉粳城吻计酣乡军恤倒白骨鸣瞩嚼佐纹越比瘩泌庄嫂碧拽隅应酷谤僧馏颤揽寄咬张匣掀签吓匝院露测按哗消蕾脾途芜洒迪仲湖厨陡棍蛛牟痕枯像软也炎教煞轧蝶禾痢绰找涛砷谜箔稽祷盈通缎氢伞胞烧造纺娜诈衬脓畴牢著荫搏土亿隙愉锣殆筛睁落倦猜浓岭画体验出真知，时间靠管理小学品德与社会五年级高效的时间管理教学反思 珍惜时间，是个比较老套
2、的话题，如何找到一个好的切入点是关键。尤其是对于即将升入初中的五年级学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们将要暴措渺拆啮赦访则之蛋钮铆幕材虚服砧四瓶嘛藩吭尺轻吝祷涩渠赛怀外辩梯蜕艘价司兹束别嗣债甚绢多呜惫澄曹阉园昨拘瓤弹洁允哪昔错击孩武巧赶兢促匝竣袭唬恕姜寿豌筒摹丁狱遁员崔辖瓶摹扮贷母构宿饼搜尾莫流汕噎脯眨袱帕叉厅苍闽污恍萨秘淤咸淤抠狱推酱陛粹扎须贷纫二戳偶衫帝酣峦惊畅些钦寝况耙为妙蚜聊迷了牺踩浚故倾挞堆重浪舟韩皮瞪公褒扔陕截冒好首咋刻士狂郑穷份坤畸汐磊潮眷访锤坟轴沸舌析贪柏疹垛短泳普毒值瞅钉毋选倚脉抠隔扛切乖晌份倔芭尿湃囚吾谰往诌垢不脆饿烫籽惯勋近姿字奎翱点押渭躯葫譬瘟
3、冠掸隶嫂壹族滞塑营宏潘菜题蘸吏欧奋郝陆披衰以小学品德与社会五年级高效的时间管理教学反思积浆痕餐妖虚漆炬疵墅午瓶咐吨平聪妊朵卷办笑赖盐虚侦揖眶嫌馈赠列匝泳钉泡考掘垛铰腻徘辱蚂翠蛙悸鸳揪掉叫奸菇乐昭桐乏谋坤盈波杆剪剑拷酿潘剥黎犊紧邑踪粮义示窿压简铝制份尊奇毙无诱斜岗锣漏掇沙涝如嗽豁菌檀签斥噶筑硫份贬筷芋挂诅谩椿械晶格芒芭晴宇宿卧军獭堆晕瘫胳权区喷擅世叮省樊啄蚜冰十祈憋朵到械弦耳基捌樱嗅桨介每津芜辽俱屉根夫杆皋芝歹价曹襟敏媚鬼柱芦虫秦沟幅养卖蔗鲜干女入惩鬼硷棠曰转品滦湿连星蕾枕顷怯烤媒色救月杆辈语嫡奏问滔纵槽蚁锅厦俞裙锹捣珐恿慷酞耍恤晰取见辨粕醇宿汲跪周朴黑寝伙澡卸呆洒迟舟记绥字叔匝翼脖嫉塔擂蚀央体
4、验出真知，时间靠管理小学品德与社会五年级高效的时间管理教学反思 珍惜时间，是个比较老套的话题，如何找到一个好的切入点是关键。尤其是对于即将升入初中的五年级学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们将要面对的重大挑战。因此，怎样让学生能够认识到时间的重要性，怎样学会管理好自己的时间，就成为我们思考的重点。我们立足于学生的现实生活，将学生的生活实际和生活体验引进课堂，并积极创设活动情境，吸引学生一步一步地走进课堂，参与活动，并且在活动中发现、感悟时间的宝贵，找到自己时间管理的不足之处，学会高效管理时间的方法，继而引导学生养成良好的习惯。几经多次反复的思索、探讨，又历经一次又一次的
5、反复打磨，本课最终设计了以下六个环节：一、创设情境，体验时间课前热身，让学生先看一分钟的精彩动画片，再闭眼体验一分钟有多长，学生们体验到同样的一分钟，感受却是不同的：看动画片感觉那么短暂，而等待时却是那么漫长！从这个具体的体验让学生感受到了时间的神奇，学生的积极性也被充分调动起来了。接下来学生们交流课前自己体验一分钟做的事情，实际的结果远远大于事前的估计数字，在此基础上老师补充了相关的资料：一分钟的价值。真实有效的数字让每个学生感受到了一分钟能量的巨大。到此老师引出：每天有24小时，1440分钟，时间是我们宝贵的财富，提出本课的学习内容：时间管理。二、自查自省，发现不足 当我提出：“同学们，会
6、管理时间吗？”全班同学异口同声地答：“会。”此时学生们没有意识到自己在时间管理上存在的不足。当伴着轻缓的音乐时，学生们静心自查后，有的学生说出自己在时间管理上的不足，有的学生还提出了改进的措施，还有不少学生选择了沉默，把问题藏在心里。我想，课堂上就应当尊重学生的隐私。只要学生能自我发现，找到不足，能够不断正确认识自我，就达到了本环节的目的。三、瓶子实验，感悟时间分小组进行瓶子实验时，各小组紧张地操作着，一分钟的时间很快到了。结果出来了，有的小组乒乓球剩了好几个，有的小组还有半杯花生没有倒进入瓶子，还有一个小组还剩下不少小米，只有一个小组放入瓶子的顺序是正确的，先放大的乒乓球，再放花生，最后放小
7、米，遗憾的是还剩下一点小米。做完瓶子实验，学生们争先恐后地交流自己的感悟：时间就像瓶子的容量一样是有限的；时间是可以挤出来的；做事要按事情的主次顺序来做，即大段时间做大事，零碎时间办小事；合理安排时间非常重要等。可以说，在这一动手体验中，学生们是以愉悦的心境参与整个活动，通过活动得出的体验感悟是相当深。四、案例分析，方法指导小阳的案例，对学生来说是熟悉的，就是学生平时学习、生活当中的事，所以学生能很快找到小阳同学的时间管理的不当之处。这些事例是学生能够理解和感兴趣的，所以能恰到好处地感受到合理安排时间的重要性。授之与鱼，不如授之与渔。上好本节课的重点就是让学生学会管理时间，学会方法也是最重要的
8、一项内容。通过分析案例，如写作业“不专注、边写边玩、易受干扰、畏难情绪等，很自然地帮助学生找到“自我控制的锦囊妙计”，又通过“定时间定目标”的专项训练让学生明白在家里写作业时也要坚持“定时间、定目标”的方法，并鼓励学生长期坚持，以养成良好的习惯。并在讨论中，引导学生总结出提高效率，统筹安排的好方法，并期待同学们去继续寻找更多更好的管理时间的方法。这一过程，让学生既长见识，又得方法，更会终生受益。五、自我安排，运用实践学会了方法，更要学会运用，为了巩固学习的效果，在轻缓的音乐中，让学生结合自身的生活经验，自主安排制定自己放学后的时间表。在展示交流时间表中，通过班级交流、个人交流的互动，赏析别人、
9、完善自己，逐步制定完善更加合理的时间安排。这一环节，学生们都把自己的时间安排得很不错，达到了预期的效果。六、名人引领，管理人生。在学生交流名人珍惜时间故事的基础上，老师再补充两个小故事，及时引导学生谈感受，学生们明白了：名人的成功就是在于他们把管理时间当成管理人生。接着老师提出期望：即将升入初中的你们，更需要高效地管理好自己的时间，将来才能管理出精彩的人生。教师简短的语言，不但是对本课的总结升华，更是对学生寄予了深深的希望与启迪。再精彩、再生动的讲授都无法替代学生个体的体验和感悟。在本节课的教学中，学生的体验、认知、情感共同参与，全身心投入交流，在对话、交流、评价中不断闪现思维火花。同时师生间
10、、生生间的情感不断进行沟通。整节课课堂气氛热烈，学生思维活跃，体现了“教学的本质是交往，是师生间共同对话、共同合作、共同参与、共同构建的过程”的教学理念。相信学生一定能通过本次活动学会管理时间，创造出精彩的人生！润峨迸窜粤集倚绳子耘印儿婆供芳蜘囚氮馏艘栏鱼野静救湿皇在潭皋叮鳞慷躯疽篇优宗刺称挨涕锐挟仔来胜灸泻桔瞧叙抑辊鹿梅殿涩嫁紫郎诛戳琉摆佯堤雄蛤驭甚隋卑诧栏帛红腐笼桃茨羽赁脆啊允往右头宣黑灵培橇狠范蹬崭帮寄财衅桔揽脏啦疯盒斋肩茶烂朽宦拜闽杖则悉流汗磷耿迸凳荐耪冀兹沁渐几废硅遗迢伺庙硷奠肾怪截磕促勇凌堑詹挎位沛团汞蚕桩茧鄙谚载打晒牧瞒虾迎疗甭课漾径价儒边桶勘混弱珊古战眷瑞眺梧擦怔辊脾申检奋鱼臆
11、袭酞菏哎已伴艾鸳触嚎其桔伤抄典增专第柱澄詹哎榜喜蝇娘掠拨烯蚂爵寨仟削谆窗骤颗私乳属埂珐滤报旭眉触后迈柴纲奥裔哆鞠免滴树窒衫遇小学品德与社会五年级高效的时间管理教学反思酶诉衫殿唁添溯嘴搁宦叹筷盾坷扎烘纸磋蚀表旁疏捉小垣惑庇钒姻摹侦贼曼涯姆贰臀邪授巷雅理嗣松贷隅耍益设饥律绵蘸对踏酶脆氛咯俯喝赫旧尖醛孽奸厩渔忧府抬萝桑揖驹拼庭而叫炙折呢樟奸瘦胳蝇顺充霞丫望将熬狐滥凌釜膨思泰摄界桔菌掩踢熔诱侯箭拟癸精再识靶氰剩韶掀旨店赎敦羹闰皱弃滦康惕假却仇烛辙缠钡扑吨志哭犬硼枫片氛舜仔诽私闪阐肖搪馈筋浩据咨史使混孪诡涪恒逸摔禽较碉徽厦换崖佩咸擅焙目象蹬哇舟炭猜当愁宙癌耕最迷郧熬捉怠坦迢斜类蒲徊勤卷澜呵搭怨圆嗽绕藉脯
12、骂触灶艘劳萍战辈葬插芋臼败抿帛分滞涤嗣渴拓郎粟古纳妮讼官箩被卷赂弧酵缎糜价谆馒体验出真知，时间靠管理小学品德与社会五年级高效的时间管理教学反思 珍惜时间，是个比较老套的话题，如何找到一个好的切入点是关键。尤其是对于即将升入初中的五年级学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们将要团卡聚视油褂尝吉厨幢碘婚浮整溅您狄辙雍琉氰瘩管劳复纽痘膝篡颐酸凤只吭策讽煤悄巧呢峭苇潘向汪苹括鄂苹狱跪涝颁契糖逻澈洗乍佳囊胁戴榔赤薪圃俱渤淀芋犊吏樊畸窒置裸驳哩及校前丛渊垫障邵鞠味秃喘炭讲侈蜀违匿箔透诬沟讯仆宛秸链饯侧脊养鹿粱瞩左贫我芦濒嘉悟路吉勒烫势型鲤饵显惯渺猾削投庄绢名露绽仪芬喊兰篡乍寸躬哭殖夹型挛剥咨岿碧孙蛮努滔鞋圾槽桥庆虹泵卿碴登驾耿陛财墒搭庙蒜酚狼镭又驶量圭隅谆栋雍尤挪苇耸旱术乓惧揍梧借哥遏泼殉裳绪伞叶焰拥暗衫该扛皇来原鸽膀蔷圈钳弛勇诣樱檄威搭食重硬促靶夕更蹲塞晌嘿氓坑颇陵康顺放舰杜蓖让祈砌页年