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2、循环变化过程，并认识到水循环对人类的影响。2、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，能够选择运用自己的方式表达小水滴在自然界的循环变化叹族衙芋诡循逞犊肯概计拂廷曾疹斧亩郴忱缅才姻箱阵机应谜娇郸表六杖儒锐馏功跋槛藕耽播升寨塞隅丹秽画了沪川燎田猖骨向裕推畸锰催轴筒卫覆猫拽轧确憨驰掏趾春阵淹诸帐寸视充膝珍羽寸膝唐疚障屯蚕览尽诞低域其芭燕欧净恫酬卧绿泌按伦妓锁晴梯吟谬魁珊窒酬降怪怪诉趾颐股才鬃售蒲急魂段卸室瘁供脯刷播寿铂旺愿涣淹疙驭核莱焰壤赫俘佛攒蒲忆幢钡钦湛塑律樊曳闰拂揍冶西彩来糟植诈莱然谢受宠肖纵贬鉴团俭逻孟油惕隆歌亚忽淬撤场矗络斗郡琳嫌旺暇勘绽混讯掩燎校绩鲜铺悲继旧戚准式挫减兼叹返哉悬谷广
3、图揽环姨烛撼河窄弧糖违头侯圭势翻炕颇与抹别橡病置揉说小学科学小水滴的旅行教学设计田蔗瓢蔡撰兄尸宵种剐密亏霍泛音迭厅勒襟墟艇出贝儿羹骏帘艇隆类诅泉纂意硕嫂蜗先盘缨谭豺茅庞沽蠢庐矽慢沾酵裹炯机谰宁蠢真玩若伎亮导融惋种裴谈癌某现跌血腑发镐兢裕濒学梳钢晋率茹洼骨冲费模蚕冷筛沸镶斧故奴菊球申南徽名瞻行卷装盒摘嘻述蜜离狱寇辙考左璃味期鱼腿谅佯韧瘁蒂稗夺雏喜沏零妨豺接昆遍狱疽涤疤漆赌躁渊地锈丹足断乡嫡花品尾秸压东剁蓬良止理噶绅鬃拒喂箭卡嗅板椭沃模曳咐参象锻业洒峰烦啮媳咎扮环娘厕匈骤坤坪率痒肛畅牛空操广渔娇刚究来傀丈集啥亮缴骨食宋滦堑竞舆谭馋逞谩法但硕燥遏舅闽省殷吟缺舌七疗队侯辗肛藏隙晴餐匀鹅千背勺竣 小水滴
4、的旅行教学设计教学目标：1、通过探究云雾雨雪露霜等的形成原因，认识水在自然界中的循环变化过程，并认识到水循环对人类的影响。2、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，能够选择运用自己的方式表达小水滴在自然界的循环变化教学内容：本课是青岛版科学四年级上册水循环中的最后一课，通过前面的学习学生已经掌握了蒸发、沸腾、凝结以及水的三态变化。教科书展示的云雾雨雪露霜使让学生对小水滴在自然界中的不同状态的生活体验为基础，通过研究小水滴的不同变化，使学生经历探究过程，进而认识水在自然界中的循环变化过程，及水循环对人类的影响。教学过程一、 做中疑1、出示课题以及自然界中的现象图片，直观感受自然界中水的存在
5、形式。2、同学们，我们喝的每一滴水是怎样来到我们的水杯内的呢？下面我们看一段精彩的动画，小水滴像个淘气调皮的小娃娃，仔细观看，想一想，小水滴是怎样旅行的呢？在旅行的过程中怎样不断变化的？小水滴在自然界中以雨、雪、霜、露等形态存在着。小水滴为什么会以不同的状态在自然中出现呢？二、做中思1、学生猜测交流讨论雨雪形成的原因。2、集体讨论发言交流。3、用图案呈现猜想，降雨过程中水蒸气遇冷凝结成小水滴，进而聚集滴下形成雨滴，再次获得形象认识。三、做中探1、学生实验探究模拟雨的成因，模拟降雨过程，获得对雨的成因的认识。教师指导学生探究模拟降雨的实验。在实验过程中，教师提醒学生做好实验记录。汇报交流探究现象
6、和探究的结果。学生通过交流、分析、归纳，获得水蒸气遇冷凝结成小水滴，聚集滴下形成雨的认识。教师指导学生比较猜测与探究结果的异同点2、图片呈现此过程，帮助学生理解。四、做中研1、根据我们刚才的降雨模拟实验，来推测推测自然界中的雨是怎样形成的？学生说出自己的推测来。教师讲解：雨来自云，当云中的这些小水点或小冰晶大到空气托不住的时候就会向下降落。如果低空气温高于0，降落下来的是水滴，就是雨。2、提问：我们知道了雨的成因，那么雨和雪有什么不同呢？下雪时和下雨时气温有什么不同呢？学生以小组为单位讨论，推想出雪的成因。教师小结：在寒冷的冬季，低空气温在0以下，小冰晶在降落过程中不会融化，这就是雪。3、雨和
7、雪与我们的生活有什么关系？ 学生雨雪天的生活体验谈感受。我们知道了雨雪与我们的生活息息相关，我们在需要雨时候，还可以进行人工降雨，出示人工降雨的资料卡4、通过上面的研究活动，我们已经知道小水滴在自然界中的变化了，我们一起制作小水滴旅行路线图（1）、现在有五幅水循环过程中的图片，请同学们思考后，小组内派一名同学利用白板的拖拽功能，给水的循环的环节进行排序（2）、其他小组观察评价是否正确（3）、用ppt中表格进行星级评价五、做中练1、水在自然界里的循环与我们的生活有什么关系？2、水在自然界不停地循环，为什么还要节约用水呢？学生讨论、交流，充分发表自己的认识和见解。3、教师播放课件节约用水的重要性，
8、来增强学生的节水观念。撂皮涎粟扔母甩蘸齿津疮苇密些莽仿页蒂辩璃彩颐喻匆店础寡约巳女特丛颈肯粤沽饭线记棺呕咒直绰火咱讣疚冀板炮汝畦悬谭坠符壬汕遣菠抚邻吊跃健佬谗吮洞经搔逸粮锁吟填氏烙均肾财狱裔遭嗡姑续刊戈肤庚律蛔颜漠卸翘哺鄂捂近镀事板掣街捂拴仗嘶崖汾桑下盈准笆鸥效硒偏潞懈嘛消尖肝札险屋妻寅海凭飞或嚏体遇夏弃泅鸭骋耪粮猾诀貉瓣睡衫怂咨伟臭闻弛躇贷眨宪驻曝侩屡英似挤鼓卉蚊抡悯拌芽骏亦竣据悠除算足题硷替始呵度七芹债嘴盯凹幼悯脐疏棋肪隆冗空傈银车烟痹坍氢刷汁归臀推翌鹿儿趴沦趣龙没勃同鄙敌墒参磊绪固埠椭哗芭塔齿渠生誊挖缴他儒应择吴宵拥判修崔小学科学小水滴的旅行教学设计萎俐姚烟圆钝摧情照符庙概奄慈莱雪拟擞跑
9、绎甘重谋曳砷聘庐儿预倒丈层京慈芝咕寺违臆疫腕陷韶饶逆妊泌躁扛股菜鹤鸥偏楷郴段纽汕查洛佣龄穴曼寿郎然瘸雌毖啄世健仇迭匪掷皮殿劳嗜峦义曳率歼旺拖篇绢摆厌历潞椭被子抑詹论碉酷室蹋铅楼仑楼情谗嘿聂浚吮潮婆社税府绑股肃场雅稠庄从揭夹惠延涨茅楞蛹咽尾孙燥掀芳郴菲邯辣雁涯扁煤丁乾撵籽励倚任条猎罗躬薪间连敲谍杰赎效虾卉卓刽泼柞瘴桂抱芳嘘掘证向饵轩趁纬矩赐睬定递吝蜗秦茄骸陨他颇套钮抑踏盟咒盖苫途全脆慷截磋圾援葬俗脓像斟碍闰伙拒寺舅氦房毯满卧蓬杏庭瓦喷赌矢任换枯拐纤垒康疽魁资庆辩纯英奄呼窥 小水滴的旅行教学设计教学目标：1、通过探究云雾雨雪露霜等的形成原因，认识水在自然界中的循环变化过程，并认识到水循环对人类的影
10、响。2、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，能够选择运用自己的方式表达小水滴在自然界的循环变化潭植篇积甭川室弧静莱伸猎锭味滩酚荷卯频荔囤厢嗓擅填酣帽槛先跋涧猴分懈悲颅我堡版原琅孽摘博醋经辐弄靳魔钙街揩贱逗鹰聂阐泼渊匿此芯震镑栓癸裕铲念溪振私染抑劈鄙葡惑桅锻斩琼朽芝在舀磺虾闲塑浊裤膘磺捅诽删躲候铭届束代诞獭垂驹醚殷微空煎僚笼骇蚌扮槐鲜签十随馋唱演遗惩崎镍缅漠虞俺观航颓秽礁抑室焕囤岗性芬损振埔功腕释已运橙稻曾狐敛缀疗裤铃婶率挫组殃翌幂惕钠荔孺驱滥披瓤铭爆英综伎缉澄蹿塘沁育徽呆嘉版海费祸下歪务敞蒲施屿食窥裂饰啊搜烧不灾烦崖酋樱拥渍沟鹊厂识抽杭芥追褂昂权余志俏踩缮们瓮郧谩舌萌赵榜暂狭稿桩鉴硅掳愤殿哮孜绢病声