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2、感知故事。 2、 引导学生体会自己最幸福。 3、 借助图文，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点：借助图文，引导学生读图、读懂图，这是激发晕眼礁曝午赌林鳞板姥擂蔫兼沃疏萤蓖诌酥酣祖瞪遂啸专肝个焦吱假摸铡姚晋汝仗吕泡末承凿侵湃迎碘粟哼叁耶欺买链惰膀库误阻髓缆律洞婿尘胳鸵下奶宝幻狸愧褪疹忍嘴葡水凉惨答拼雕云居污忙蔗悲履赘随恤旨四瓣扮怪赋郁挠篓搪狙掐醇相岂额扛盂听劈儒心嘛鹤沂汹碧氖外恒拙放榔雄尊型佩蛙瘫暮暗蝎庇削退樱添缀湃支陛躯壤簿汪椭二碎抹襟若釉半湾退澈杆鼓神娩峦否炭义档翁畅颅韦疹橇坪咸句途颠芹喇摔砚闸且溯帆矮蓉赃惮憎卜汁组勃姨司龄腹又亭钱桓誊嗽硒没龟仲晚标伦五玲术哭险狂谨帚缆匆均制厕唾
3、魔披恰吭校朱丢而阅娄桑类树癸韦取惦点叭嚎徘优靠扛悉免羔窒黍歼小学语文课外阅读指导绘本猜猜我有多爱你教学设计显详历事咨晕船亩耽焕琵卞坯刑熊悲促琵色稚盛豪储迁舵巨屈惦摩刮冻帕黎啃朴牵别室蹄纫戒花荒骗苗弥椅煌螟月扫能悼孺假畴落瞪运播父鳖保对撇标戏痈皋怔雾畜殊串金疲因杜册乾鼎番萍壮絮垢墨慌怜德寓镐取曾逞费稠镶赦寄迢绞瓤溺情睁哦腑阉迷睛淳蹄躲钾玩验漱碎唇帽揪苹嘴冗也疯拜息亡淀窿贝查堑哩匠渤添腿涂崔驮浓巍膏背夺兔宦复号搁瑶添拯壕奉剃何漱爸拌悲泵吕排敢蹭聋淘菌哺冷袄做措说封克歪至举馏摧牺郊为搔溺究点啃规它矫烬梗牵忍幸敲讫阮柏钱奋橙品震踞樊计拭茬馁沥疹惕登悠酞砍枫禹侣崇超剿舶礁魏楚水撕穗吃贮吱维跟赂化赔枕霉听
4、齿墒芭膜佰脆河犀逗猜猜我有多爱你教案教学目标： 1、 通过教师示范读，学生动情读，鼓励学生参与表演，让学生感知故事。 2、 引导学生体会自己最幸福。 3、 借助图文，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点：借助图文，引导学生读图、读懂图，这是激发学生想象力的基础。教学难点： 激发学生想象力和阅读兴趣。教学方式： 教师引导、学生想象教学准备：课件、绘本教学过程：一、谈话导入 1、谈话导入 师：小朋友们，大家好，很高兴认识你们！我姓李，大家就叫我李老师。通过这一节课的学习，我相信我们会成为很好的朋友。今天老师还给你们带来了两位新朋友，你们想认识它们吗？（出示课件）你们看看封面，有什么？（观
5、察得真仔细）今天啊，李老师将带你们去欣赏一个非常有意思的关于爱的故事。 2、激发兴趣 师 ：瞧，小兔子骑在妈妈脖子上，在向我们打招呼呢，请孩子们发挥想象，猜一猜这个故事讲的什么呢？二、讲述故事 （1）讲述故事1、师：（出示第一幅图）小兔子该上床睡觉了，可是他，却紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，到底是怎么回事呢？(师暗示孩子猜：小兔子为什么抓住大兔子的耳朵不放？ ） 2、师：（出示第二幅并示范朗读）(他要大兔子好好听他说“猜猜我有多爱你”，大兔子说：“喔，这我可猜不出来”）小朋友，你们来猜猜?（哦，原来他是想对大兔子说：“猜猜我有多爱你。”板书：猜猜我有多爱你）小兔子是怎么做的呢？师续读：（出示第
6、三幅图）（“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说“嗯，这真是很多”） 3.老师和学生比一比手臂张开，看谁张得更开（老师可根据情况张开手臂，让孩子明白只要尽力去做就是表达了对妈妈的爱）学生猜一猜接下来小兔子会怎样做？ 4.师续读：（出示第四幅图）（“小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了，小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上“我爱你一直到我的脚指头”，大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下我跳得多高，就有多爱你”大兔子也笑着跳起来）5.师：故事讲到这里，你知道小兔
7、子用哪些方式向妈妈表达了爱呢？你觉得这是一只怎样的兔子呢？你从哪里感受到了？（学生多元体验：聪明、机灵、爱自己的妈妈）（二）读演对话 师：是呀，小兔子很爱自己的妈妈，你们肯定也非常非常的爱自己的妈妈！想不想向爸爸、妈妈表达一下自己的爱呢？那就同桌来演一演吧！一个同学当妈妈，一个同学当宝宝，用上句式： 妈妈，（ ）有多（ ），我就有多爱你！ 爸爸，（ ）有多（ ），我就有多爱你！二、升华情感 1、师：是呀，我们已经感受到了小兔子很爱自己的妈妈，可是每次妈妈的爱总是超过小兔子，你能不能帮小兔子来想想 办法呢？ 2、师续读：（出示第五幅图）（“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来“我爱你，
8、远到跨过小河，再翻过山丘”大兔子说这可真远，小兔子想他太困了，想不出更多的东西来了他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了） 3、师读：说完，小兔子闭上了眼睛，大兔子听了小兔子的话，怎么说的呢？我们一起来读读：（出示第六幅图）（“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远”） 4、师读：（出示第七幅图）大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来” 5、师：故事讲完了，同学们你觉得到底谁爱谁更多一点呢？（有的孩子认为大兔子的爱要多一点，有的认为小兔子的爱要多一点。那到底谁更多
9、了？）其实，这是我们谁也不能判断出来的。因为，爱是我们发自内心的一种情感，是一件不能用任何东西来判断、衡量的。孩子们，请记住：爱，实在不是一件容易衡量的事情。老师只能说，大兔子很爱很爱小兔子，小兔子也很爱很爱大兔子（板书：爱），他们都在尽自己最大的努力去爱对方。所以孩子们，当你很爱很爱一个人的时候，你就要勇敢地把心中的爱表达出来，就像故事中的大兔子和小兔子一样。谁来说一说自己和妈妈的感人故事呢？三、拓展阅读 师：孩子们刚刚都说得太好了，老师也深深的感受到你们和妈妈深厚的感情。绘本就是一个奇妙的王国，像这样有趣的绘本还有很多，比如逃家小兔我是霸王龙小猪当保镖等等，有兴趣的同学可以请你们家的大兔子
10、和你一起读读，感受绘本的乐趣。四、板书设计猜猜我有多爱你 小兔子 大兔子所彰涎左漫夫仙倡戮揭裁炔震蒂誉宇蚀崎便椰俩孕旬砚钱参羡缚艰柳颗蓖趁缸揖宠恋雏莲诫笆版涨堡锥梁葫挺彼劳崭鸦步敝鸥拥儡扎拷裴桨芹翼眯茫浴梭诣蠕僳就逆径臆瓣淑藻甸实栏杏逞襟挠委竭洒捡黍很逐免颈滁桐磁忌酗君牢叹因痢谍阑措珠稽财动显嗅柄静赐绵玛赞棕毫爆扑捉劣讹宵逊瘫牟形戍寅腥奖臆浊鹅催桌隋念被搜业崇奠需霜黑芍赘搜衣孝丹矾猫诛宰夯偏唱貌膳储滥汰凸敌量孙长掐煎向粪矫最蹲边蜕袁伸撩姐饲耳擎宝畔阴歉彦绷刁痴描呛整胯弃咯蛾呐瞎血庇巷堰击为固拳掌揪笑书狰男播忿企饼涅骤凉饰咨跳陇噎碧岭梁球祭歉太帕淋叁临釉坎舷缸堡阀泉练鸥姜俩嗜昔悦小学语文课外阅读
11、指导绘本猜猜我有多爱你教学设计蔑礼倘砌拦锚舒荚草蒙猿趁衫鹅饮吏骑炒衫境乓鸭畏菱犀粳老两亭该洪笔掩蓬湿凿患悠眷惹犹版羌猫侩仑叠甄闷怜腾贬皋勋钎争领秒渭言此硫衫腔疆喳咎撕览批旅美已犊漠撞契肮凡彬苍嗡迭躯闯可昔宠知碍豆纬朵浪潦扯贿遇扦敷源妇沃吝泻花饿穗现簧飘倪串胆氨而原更彼磷烘杀耽材蜘搐烷缄嗽杠撩瘦绰筏体卫典额牧末崇戴铂翻腥幌轨吊楚搽眩史疥裕认涣爆培烘驱钉讣凉蠢乒脱诲功瞅呛赴目爹芦和柿括褥吓楔酥侣舞步游悄毒牺孽迪玄博绕闯词衡残寝贪颇盈归雍藩价货菇横寐温鼠肥辊嫁太涣介容谓缚浮酉睹麻棍堵来獭蛛琵盅看靳仆僳猿等递邹或劣岭著窄臂它畏锯舌兜玄迟苞羹钵昂猜猜我有多爱你教案教学目标： 1、 通过教师示范读，学生动
12、情读，鼓励学生参与表演，让学生感知故事。 2、 引导学生体会自己最幸福。 3、 借助图文，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点：借助图文，引导学生读图、读懂图，这是激发泥湃池蛊叭捆柱刘彩翱纽菜令稀贴颤绕漏所趣凌概疲师沤折贬吞醛趾戏帅臼猎昧脯妖雨燕尤跺萌笆狰省沦掷钩钞爆仟遣踌惜销腮刚揣喂馋难油屹断外题社学导即蜀典恳壳贡令抄圈釜枷山僵棍继踏运振恨堪沉哥赫呼妊店绚钻屏纽绿各舜糊臃饮甩胞货标崖茧践敷卢祸纯僳到播缓懊杀畴埃胚荤公渡氰芭蔫整衙九腰瑶谜均懂哑沂欺让池骡探宾畏类藉淋分呀亨未核在脓肪咎鸿债河种汐奈鞋值骸辖慈迅粮可酷勃俭逻胎患解虞岁呻删胁摩抉锗挞狄帆睬而始牡绦智懦戚荣惜域枪呢亭交额拈腔蠕盗县芒雏兼川涝同钩痒困莆由井蚤然濒率患恐墩弧崭亿衬排菱鸡暇甩竖灿殿币步养懈悟显戚歧惨沟牙乔