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教学案例物理图像表示法物理图像是数学图像运用于物理学科中的一种描述法。看不懂图像，要学好物理是很困难的，原因是物理学习最大难点就是突破抽象思维，要突破抽象思维，一定要借助形象思维的辅助。事实上，物理图像就是借助形象思维突破抽象物理知识的学习困难的。然而，物理图像基本内核，很多学生都存在思维障碍。下面类似问题，不知一个学生问到，而每次学生问到类似问题时，我都不知道怎么给她讲解。下面图像表示了某静电场沿空间x轴上的电势分布情况。学生问：“不是讨论x轴上的电势情况吗？怎么电势跑到了垂直x方向上去了呢？”学生如此提问，学生的思维障碍在哪里呢？我真不知道如何对她讲解？但是，我依然讲解了，讲法如下：师：“有一条水果街横在这里，左边水果店里的水果数量最少，中间水果店的水果最多，右边水果店里的水果又最少，你会怎样来表示呢？”生满脸疑惑，怎么又讲到水果店呢？这跟水果数量有什么关系呢？师：“左边水果店水果只有100斤，中间水果店有500斤，右边水果店有100斤，我们怎样表述出来呢？我们是不是可以这样表示（用矩形图描述出来）”生：懂了。今天，我这样讲解，突破了学生的思维障碍吗？切中了学生思维障碍要害吗？学生此中思维障碍的本质是什么呢？