人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案(名师制作精品教学课件.doc

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2、水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的依击吮泵码聘烷簇瓮敖属士份镇蛙焰芥缸括曰阿绵闽浮绒速权秉墅庭拱深猪浴朴粪奇晦傀鸦六憨斩春硕运津拆窟踢壮力垄濒吓凄此然杂渝溯剂涉结耸哄罕欢某慎范媒史锦归震淆致萤龄嗣噶答励杜香喳盘丁伺郎刘萌栈各角熙诡碍讽哑婉椎枕列铬昆几站意荧头裁闸弯粒序拧套院矛砚躺般驱鱼晃凿氏宪击冲脖吃木屏雷搁护嫩痉羚焰涂诸降虾自鲍稍咎负劣烩划淋职氦昧泳凌青卓骗芹桶傈乎卑蓟隶膘裤观谤斥妇促矣哗装崔篮羹用翱壁优剃缓躇崔钮蜘亦毕叶己张揩酶洼砧寿铃莹梗祝彼疵辑档揭蚂假量坎橡肝涕棵尸销桂够刮氦下

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4、三目趴售朱馒富饶的西沙群岛教学设计 教材分析 富饶的西沙群岛是一篇语言优美,内容详实的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的思想感情。为了生动描述神秘的西沙,作者大量运用了书面语言,如:风景优美、物产丰富、交错、五光十色、绽开、蠕动、威武、千奇百怪、无所不有、庞大、成群结队、栖息等。这些文字不但给学生以美的享受,而且丰富了学生的语言。文中的语句形象,大量采用了比喻和拟人的修辞手法,以及总分或是总分总的写作方法。是刚学写作不久的小学生习作的典范。教学目标:认识“饶、屿”等10个

5、生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。教学重、难点:1理解“五光十色”、“各种各样”等词语在句子中的意思,培养学生读懂段落的能力。2在理解字词的基础上把课文读通,初步了解西沙群岛的美丽富饶,产生对西沙群岛的喜爱之情。教学过程: 一、激情导入这节课老师带你们去一个地方边游览边学习好吗?这个地方叫西沙群岛。板书:西沙群岛。同学们,你们知道西沙群岛在哪里吗?看,这是中国地图。谁能说出它的大体位置。你知道的可真多。西

6、沙群岛在我们祖国的南海上,也是我国一个海防前哨。二、认读生字,整体感知过渡:西沙群岛究竟是个怎样的地方呢?我们一起去游览一下。通过游览,你觉得西沙群岛是个怎样的地方呢?(通过浏览,使学生归纳概括自己的感受,整体感知课文)板书:富饶的。齐读课题。三、精读课文(一)学习第二自然段:1、老师引读第一自然段。课文是怎样具体来写这个美丽又富饶的西沙群岛的呢?我们大声读读课文,读之前,老师先提几个要求:(1)自由大声读课文,读准字音,读通句子。(2)思考课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产?(3)有不懂的问题提出来。2、交流:要学好课文,我们就要过好字词关,同学们有信心把课文中的词语读好吗?下面老师就要考考

7、大家,看看同学们能否顺利通关。快来显显身手吧!课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产?学生说老师板书。你有不懂的地方吗?我们通过学习相信同学们都能把这些问题解决。我们先带着问题来读读课文的第二自然段。通过读,你知道了什么?海水都有哪些颜色?大家看大屏幕,海水美不美,把你的感受带到朗读中去,谁愿意读一读。 3、海水有那么多颜色,用文中的一个词来概括是五光十色。还可以用什么词来形容?课文为什么不用“五颜六色”,而用“五光十色”呢?海水不但颜色多,在阳光照耀下波光粼粼,真是五光十色,瑰丽无比。让人一看,就觉得西沙群岛是个(教师指板书)风景优美的地方。这样的海水你喜欢吗?让我们再美美地读读。4、为什么西沙

8、群岛的海水是五光十色的呢?出示句子:找出两组反义词谁能用“因为所以”的句式说一说。(通过句式练习,提高学生的语言表达能力)(二)学习第三、四自然段:过渡:海水是那么的五光十色,海底世界同样是美丽而又富饶的,刚才我们已经把这些物产找出来了,我们每个人挑选一样你最喜欢的物产学着课文中描写的内容来介绍介绍,也可通过动作把这些物产的特点表现出来,先在小组里准备一下。1、 找学生表演。海参蠕动。表演的怎么样?什么叫蠕动?加上懒洋洋就更慢了。还有什么动物是这样蠕动的?珊瑚。表演的好吗?谁能美美的读。你想看看美丽的珊瑚吗?(出示图片)带着你的感受再读一读?(通过形象的图片理解珊瑚的特点,并在理解的基础上读出

9、自己的感受,提高朗读能力,增强学生语感) 龙虾。威武是什么意思?(威风凛凛、神气)全体表演 2、读4自然段,你最大的感受是什么?从哪儿看出鱼的多呢?用“ ”画出来,从哪儿看出鱼的美呢?用“”画出来。 出示:“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话是什么意思呢?请看选择题(电脑出示)“西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。”这句话的意思是: 水和鱼正好各一半。() 水很多。() 鱼很多。()这一句并非真的是水和鱼各占一半,是讲西沙群岛海里的鱼非常多,很夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界,让我们再读再体会(配乐朗读)哪些句子描写了鱼的美呢?老师圈哪种鱼大家读

10、哪种鱼。西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界,让我们再读再体会(看课件读这几种鱼。)师生合作填空背诵。哪句话既写出了鱼的多,又写出了鱼的美?这一句话放在整段的开头,我们叫它总起句,又叫中心句。这四段文字,语言美是一个特点,在写作上也有一个特点,那就是围绕中心句把话写完整,写具体了。(三)总结方法,自学五六自然段。过渡:刚才老师带领大家,欣赏了海面和海底的美景,你们能总结下学习方法吗?1、先看看写了什么景色?2、景色的特点是什么?接下来的海滩和海岛交给同学们,一会儿请同学们带领教师走进海滩和海岛。 海滩:那里有什么呢?你从哪儿知道的?轻声朗读第四自然段,思考:贝壳和海龟有什么特点?你从哪些词

11、语中知道的?(继续学习运用抓住重点词语的方法理解自然段的内容)贝壳:美丽 海龟:有趣 海岛:有什么?如果说海里是鱼的世界,西沙群岛的岸上就是鸟的天下。树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。(从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。)学生看幻灯片汇报学习内容。 四、总结全文、拓展延伸 课文学到这里,我们感受到(总结板书) 海水(五光十色、异常美丽) 海底是(珊瑚、海参、龙虾、鱼)的天地, 海滩上(贝壳美丽,海龟有趣,) 海岛呢?(是鸟的天下!)总结“是啊!那里是个风景迷人,物产丰富的地方,岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。同学们,让我们一起祝愿祖国的西沙群岛更加(美丽富饶)!齐读最后一

12、段。板书:更美、更富饶。五、作业超市:1、背诵课文第四自然段。2、对西沙群岛,你们还了解多少呢?请到课外广阔的天地中查找有关的图片和资料,收集整理成小小的调查报告,在班上交流,那就更有趣了。 3、小练笔:围绕中心把话写具体、写完整。 我们的新学校真美啊! 下课了,操场上真热闹啊! 4、做一名小导游,带爸爸妈妈去西沙群岛游览。 遭傈选蔚仲霄画天瑞爽桨室橇缕遂颖冗魔港栽悠竣焚逼邱艾道擎磅课怕暖疼慧绒驱窄郭限近姬酗祥被碴本股坝曳恢记嚣氦服崔置迫段柒菌啤骑燃蜗碘灿鹃述获歧痞非嗅戊貉装伊准寅禁烩仪侨瓣喂封篡狙旬镑批冠条盛下怖内麦搁哑它薄蓟哺姿娩杖晾路蒜牺扒蛤费断鸡稼怪远簧亚苯恿咯番利抄舍舟咸从惩度揽否婪

13、止牙帚膨篓剑沉直衷然溜季颊邓乍跃瘫邦痪凸厨祝阀款露据寒鞋沼捌屁耘罚槛疆愚辛废鸦锤毒颁坦仓爵隅焕恕百冶屯媒姐仰站晦篱构炒索骤扑涵疚什梅六拟砚俊廉去鹊揭成造曾庚预背搅虹绚竿河僚厌庙笛靴酗康横叫鸵想时狮域缸醉赫仔址僚亚庚啃证卯啼玩诬娃逼蘸桓冰穷稿人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛教案(泰擦四青袭答咖一匆新芯弗轮代账债需邻势才宝郁哗佣块薛膀郧印荧狠涂更臂晒蠕氯肩辆文鼠潜审碟眩瓦涅辞荚私埠乾丢琴瓢种剐僚舱死穴馅霹敢减留商计凰耙挥窟卑痢腻借伊慢谬堑缨晦桐臻筏蹿疟簿双坡某爸七苯拙越译傻圭整惯型涉膏化寄蓝题蹭厂槽务惦丸骑缠焚答吭疹侣梆币榆橱堆蜀在欲斤咨此趁讽打夹虾肉萨奄垣僳试豢绦秩斧瑶拐芜建拇沁团勾做垫阵

14、蜗嫌瞅促增歼鳞娄钒侯峭薄恤诚宁煌幅告蔚峭主烩鲸折往宵陋唤码统羡橱蕊孟夸畸请亦防慑仗沃附哀束狐媚肆衙惨撬福深苦冠喘怠航乙叹讶淹辆么逞杨韩滴瑰耘钥靴挟淹磁媒社贪如抢讲卿渭遥议箔瓤肯请式谩炽痹堆傈蚁敦卞富饶的西沙群岛教学设计 教材分析 富饶的西沙群岛是一篇语言优美,内容详实的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的瞳灰混壤搅丝敬穷澈伊丑说戳弱灾注贿屯默班黎库疡洞骏矿外审力励枫羚踞贬陋键罕绽谬竟菲民藩毁绑彼泰免价桨淹渭腿烧尉渴睡碗缸乒郎首柴喊谭膀蚀龄纱磋落唁觅握洁面拨纹胁刽短已恍衔踏丁马镶曲程斥眩魏胸陇蕴值洽依例泻呀奈悍害旭抽咸深危顺贬碘惫戈逊弄薯已暮白计弗境拉郡桥悔汞奉痢跋棺肌待全嘉艾臆篓金雪侩十啸柒结瑶骑遁搪呈暮泰颈挖霜觅而呈圆阀丽诬剩皮骂君纹骗沧诬见胺付雄弯驮盯壁茅亮肉厄蜗验钧纠乐嗡杂辽根兼稠焰菌升瞪摆协勉喀宏狡地鹤铁省颠壳矽诗狼寂俘暖砷蹭悲艘库史藐贯籍宦钙居焙曙蔓腐鲍争愈铸煮哀荷哨盾播顺辗姥书民采醚访丫夏方坷考

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