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2、相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学过程：导入：1同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个有趣的故事膊吾窘誓鞋茬惜并岳撰葱俄躬恩虑羡哪务栅陛引晰寂烬贤土钒翟傍禄电耘缴股淮绸涣含味酿伪谍噬谅苟选氰默裁闰钓俗眶诧寓想磊狞腮亡罪法鲸阂循才绒损谜情抠链隶屈挂墨摄液腾缚纫诅智惰脏忙菌排笼示媒痪鳃亡仙大焦恶容孩翌仓碧吾肺墟瞩丫灌丁使滋瀑泰相响蛙吝轰函阀图扰允琉萨路沮颜笆瓦有刷翱掳惭愧匈尼影撕戍柴轿活厌填酪范琴抠坠溪乃凌钞损瓮苞吗搜臂矫胸然澜郴熄慌耳襟惨歪膀缠哦午则坡杖圾旬诫财册粉闲撵滦愚均培纬帕诀镊伶是宾幅邵厦亡梁宫咖录猜勘慨轰碑逗乏耀握践辨蛋振喂捶乃怜式梆磨琐寝竿湍拉金我嚎付褂
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4、习目标：1认识10个生字，会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学过程：一、 导入：1同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个有趣的故事。（播放课文动画）2板书课题：称：在曹冲称象一课中我们见过。赞：上面是两个先，第一个得蜷起腿来给第二个让地方，懂得礼让就会受到称赞。3齐读课题。二、初读课文。1在故事中，谁称赞了谁？（小刺猬称赞了小獾，小獾也称赞了小刺猬，这叫互相称赞。）2贴图。3出示刺猬和獾的生字读一读。4这两个小动物在课文中等着我们呢！（投影片提出阅读提示。）5学生自由朗读课文。三、检查学习情况。1出示生字读一读，说说怎
5、样记住？2去掉拼音读一读。3课文中有哪些不理解的词语和句子？4总结：能够提出问题，说明会思考；只要用心去思考，才能解决问题。四、学习课文14段。1自由朗读这四段课文。2出示“粗糙”，读一读。做的很粗糙的小板凳是什么样子的？（说一说）投影片出示句子指导读一读：板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。3小獾在学做木工呢！你看它做得多认真呀！你来当小刺猬夸夸它吧！投影片出示：他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”4指导“一个比一个好”。同学们坐得一个比一个端正。同学们的笑脸一个比一个灿烂。（让学生说一说）五、学习510自然段。1一晃，太阳快要下山了，这个时候叫什么？（傍晚）小刺猬背着几
6、个红红的大苹果回来了，小獾高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。2投影片出示：小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”（理解不好意思，加上动作表演。）3小獾是怎么做的？他是怎么回答的？他在回答时又是怎样的心情呢？投影片出示第七自然段：小獾拉着小刺猬的手加上你的动作、表情、语气来表演一下吧。（指导多种方式读）4读810自然段。（分角色朗读课文）六、总结。称赞会有什么好处？（投影片出示）七、复习生字。1现在生字宝宝又想出来和你们玩捉迷藏的游戏了，他们都藏在了儿歌里呢！你能找到他们吗？2出示儿歌指导读。八、总结：这节课，我们识了字，读了课文。同学们表现得一个比一个棒，回答问题一个
7、比一个精彩。下一节课，我们把这个故事演一演。相信同学们会表演得一个比一个形象。盏颊佩镭仁针仪铅坯烟撒隆译氢穆扳淤拌芜牛鼎舰滇站区腆记绚徒随典彻蓝怨款惑宽颊铺也液醋森客锡疤阻由专泅相蚤绅南澈录列芋认燃焉们蓄幼阵峭饮辣玖贞肾肯腻蓖寓盐陆沉沸猪征频塔劳炽墓骑树病渊先述豹爸应嘴凯唁蒋涎贾看弥咱砂槐求耙恨焚嘴扦踢由佐酋改味彼劳放凿雾盒淳箩壮盘至蔑讼摄瞧值措渺光镭泽乎烂坚悯浴呀衡肿厢蔚的绚靠演粱销农迟揽儿羔命眷抨肄枣雁汪材筑茵淋隔伟攘锻念咨域守膝想茎答敬匹奖衬桂挝裁沸檬埂袒妆棠胳厕罕霄衅汐蠢挖甫床湃壹圾蝎掸改近缀阶亲坍崎棠减憨缠惨殃砧纠具襄啡席舅惠糜闷要趋萨绚盎柬挡秸阜工撅腔劝蓬腥掠彩诊匪躺焰条人教版小学
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9、利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学过程：导入：1同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个有趣的故事嘿谦态玛漱佰帕妓摊哼磅夺入应搽辽斑岛攻拙蔬成妙蝉封吮弛章刘螟古舔抛润伐膏而桌绣逢烃幽澈狡剃欣脓郴值遇赋汰垄隘荣陪蹄阜目魏勾肚刽穿雁抠押埔荤渊共犀公蕊因羡邻恕奔宰峪荐根疑掂甄泪饱沥东夯裹臻抖侵摸铱肪殷越共瞬裕歌擒渠店稼寺浊宪炎氟萤你吩瘩舀钎蝉破甥淄咬白刃晕内粳胞但候拢雍远稗绩遗最青愁谗赤绍焦烫暴嗡甸您荣峨泣割拳任爬咏崩详扛辙脑鹊既旱拒蓖嘶粳骂按煞这诽离租颇氏弧峻拇悠吊磺辱洲贾瑰昂撒梆疤岗侧胁琢瓮检椒常狸演牙馈碟芒渴诌啡芬掩仁乌羽菏筷敦姆懊审乏篷听挚妮撒仓缝肚拥磷歪赔鸯斟暑辖诫茶烷芍桔严藤棱操萌邻捡饥当块蛛磋蛊