《牛顿与理想化法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛顿与理想化法.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、牛顿与理想化法在物理教学过程中，再现物理学家进行科学研究时所采用的思想和方法，可以让学生领略到科学的本质，掌握科学学习的策略和科学的思维方法，从而提高学生的科学素质。英国科学家牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果，在大量经验事实的基础上。通过进一步的推理。概括出著名的牛顿第一定律。这里牛顿研究问题的过程中抓住了事物的本质特性。忽略次要因素或无关因素。经过科学的抽象，建立了理想化模型。用理想化模型代替客观原型的研究方法就是理想化方法。理想化方法是物理科学研究和物理学习中最基本、应用最广泛的方法。例1如图所示，在研究真空能否传声的时候，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚的听到铃声，
2、用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到铃声越来越弱，可以得到结论：_。实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为“理想化实验法”。请你另举例说明一个理想化实验：点评理想化实验法是指建立在真实实验基础上，对条件进行理想化处理，经过逻辑推理、判断而得出一种理想条件下的物理规律的方法。例2以下是物理学中的几个研究实例：在研究磁场时，引入“磁感线”；在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念；在研究电流时，将它比做水流；在研究光的传播时，引入“光线”。前面几个实例中，采用“建立理想模型法”的是（ ）A B C D点评解答物理问题时，我们常常运用理想化方法，对于某些问题可以通过寻找和建立合适的理想化模型来处理，即将研究对象、条件等理想化，达到化繁为简的目的。