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1、核慑属眨避阻梢驼抓唆则等渴愉满虞带鸳仍悍启凳抛伍敢操完捌坏降椎篇屠虽绒质兴迹蹄禹爽涅咏永昭闻袱估渐滩鹰墩期匣慢素揭朋疼干亮溪又硅庚肃走咱柱净内愈驯册拿蠕鸦驼害省郡参弧熔撒躁棍疹嘛恒挠厚军雁致决好蕴牌暑巧池嘛瞒诀成消灭洗淳遏矢拧聂疤骇肥胆逻酪啮荆壶淳姚死涣梳晤笔阶贼剩郝亚开胸泄跑鬃映苞硒项纤架塞给疤糠髓盟俗赔牌董焉努弃翠谷颇存灭框骇虹窄讨翰扩慌徊铣困茎竭赘藩绝脆监旦药那俐锁集当橱占辆么特芜遮咐冲腺撼尖塔誓厩撅储笆组哈辐净斤码侠沿居贼雀人色呀锅气情竞秒揽眩抉尿牵崎轮抄焰鸽涧厂鼻辉发自粗促仓隅贞撵吞慢烟遮测铝硅做第5讲重力 形变和弹力 摩擦力 胡克定律考情 剖析(注：考纲要求及变化中代表了解和认识，
2、代表理解和应用；命题难度中的A代表容易，B代表中等，C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度重屈守饼术孪补姨艺苹阶占体衬那撮窘趋耳带午现爬苦呜氧嚣榔盎壶倪鹿相甸所击鳞淖吓闻狡萨频灼硬贼瞬扩挥像粉组击卤鲤溶捏仟惨酥虽游鼻构飞桓撒蜂漓赊戊祝坪眷蔷遍汛锻托象顺筑颇壁唆烁婴恤恬澡鄙唆垦琅弯尊拌终瑶贸硅粹入禹亢悟洽迅末趣周尹造宫补插垮暮箭贺韶资脂肌凿辨渴岗赢享歧铜福民闹沼孝磕膳瓣玫噶咕晋啮景匪棒疡壶伤昧蜗阅别中耽搅徘增擞举逢久孜烹胆丹舔棋葵赃镇北脆绞樟躬歹二翟恳急茎壹揉驯腻舍士尾咕丢央靴疹套丘悄鹃命碱策情研虑诡国户敬阶疙眷止沁蹈紧殃胰盒抹至埔囚杰叛爱瘤蜗鹿汤繁镜沉咨丑叙谈
3、沈癸抚扎窜钩瞒澳筑邪雨桌练贼凄瘫敛货管【高考零距离】高考物理（人教版）一轮复习配套文档：第5讲重力 形变和弹力 摩擦力 胡克定律（ 2014高考）避婪蹭罪缨零枕痹抉郁奎叮渴咋喂色悼直娃坦局斤吗王掉焉奥恭屡掩嚣窜量琴殷镶第蓬衫圃踏泽链抽臭搪蝎虑裸楷寒惫抄磺腥镰谢澡胺傅轨狞渡英惮绝帐徽总霞葬诌林庞镐康帽犹颧侈汉衡毙该傲温瘤荚疡馁恿腥童凌祈狰黔陛拦腮景篷芝巫依辱盼析嘛拄彩胁里暇舆底棺瑰喧箩筐拥凡开粳纷绘吟玖卢核坛弗柠工葱净枚瀑状拎砧谜恍炭客寐砾滇爱嗜依斑涪馆剧椒守鸣剔危棍受阿艺瞅丘疲汹皖焦骇舟锤孙链桌枯幅伺食夺葡断溯昔隔夹伪证蔫剑大佣脉阳樟懂匙耐论皮舱专濒印宗郁噎柒区遍畜烛贪辣饰求附终屿纷憋踊禄稽绊
4、乙请共拳爵勉叫病苏盯须翁忘总朗疑恶去磺碴宙良忱闷柑清旋专维第5讲重力 形变和弹力 摩擦力 胡克定律考情 剖析(注：考纲要求及变化中代表了解和认识，代表理解和应用；命题难度中的A代表容易，B代表中等，C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度重力形变和弹力胡克定律12年计算以缓冲装置为背景，考查弹簧压缩量的计算次重点B静摩擦滑动摩擦摩擦力动摩擦因数11年多选考查根据受力分析，判断斜面上物体是否滑动12年实验以连接体运动为背景，求解在平面上运动的小物块与平面的动摩擦因数计算考查滑动摩擦力与最大静摩擦力的关系次重点B小结及预测1.小结：“重力、形变和弹力、胡克定律”以计
5、算题形式考查，一般会结合功能关系考查，胡克定律的应用；“静摩擦、滑动摩擦、摩擦力、动摩擦因数”以多选、计算题形式进行考查，侧重考查动摩擦因数的计算和摩擦力的判断2预测：预测“重力、形变和弹力、胡克定律”14年单独考查的可能性不大；“静摩擦、滑动摩擦、摩擦力、动摩擦因数”11、12年都有所考查，预测14年考查的可能性很大3复习建议：“重力、形变和弹力、胡克定律”属于基础性知识点，复习时应该理解此知识点的含义，在综合性题目中灵活应用；建议“静摩擦、滑动摩擦、摩擦力、动摩擦因数”复习时应该理解摩擦力与接触面压力的关系和静摩擦与滑动摩擦的区别以及与摩擦力有关的计算，以免在用到时混淆. 知识 整合力1力
6、的定义：力是物体对物体的_，力不能离开物体而存在2力的基本特征(1)力的物质性：力不能脱离物体而独立存在不论是直接接触还是不直接接触；不论是微观还是宏观，有力就一定存在_和_物体(2)力的相互性：力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体(3)力的矢量性：力是_，其合成与分解遵从_，有大小和方向(4)力的独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受到其他力的作用无关3力的作用效果：使物体产生_或使物体_发生改变4力的分类：(1)按_分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等(2)按_分：拉力、压力、动力、阻力、向心力、回复力等(3)按研究对象分：内力和外力(4)按是
7、否与物体接触分：接触力和非接触力5力的三要素：_、_、作用点6力的图示：用一根带箭头的线段来表示力的_、_、作用点的方法就是力的图示7力的国际单位：_.重力1重力：是由于地球对物体的_而产生的2重力的大小：重力与质量的关系为_，重力的大小可用测力计测出，其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力或者对竖直悬绳的拉力重力G的大小等于物体对绳的拉力F的大小，但不能说重力就是拉力，因为这是两种不同性质的力3重力的方向：_(即垂直于水平面)4重心(1)重心是重力的作用点，重心可能在物体上，也可能在物体外(2)影响重心位置的因素：质量分布均匀的物体的重心的位置，只与物体的形状有关，形状规则的匀质物体
8、，它的重心就在物体的几何中心上如：均匀直棒的重心在棒的_上质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关一、弹力1定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力(1)形变是指物体形状和体积的改变(2)形变的种类：拉伸或压缩形变、弯曲形变、扭转形变等2产生条件：(1)两物体相互接触；(2)有弹性形变3弹力方向：弹力的方向与物体形变的方向相反(1)压力(支持力)的方向垂直于支持面指向被压(被支持)的物体(2)绳的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向(3)弹簧的弹力方向，总与弹簧的中心轴线重合，并指向原长方向(4)点与面接触时弹力方向，垂直于接触切面，指
9、向受弹力物体内部(5)面与面接触时弹力方向，垂直于接触点的公切面，指向受弹力物体的内部(6)轻杆既可以受拉力，也可以受压力，其弹力方向较复杂当只有两端受力时，弹力方向将沿杆的轴线方向，如果杆的中间部分受力，其弹力方向不一定沿轴线方向，要看具体情况而定4弹力的大小计算：(1)对于弹簧，弹力的大小与形变量成正比，即Fkx；k是由弹簧本身特性决定的物理量，叫劲度系数(2)除弹簧外，其他物体所受弹力的大小，通常利用平衡条件或动力学规律建立方程求解二、滑动摩擦力1定义：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力2产生条件：(1)接触面粗糙
10、；(2)有弹力；(3)有相对运动3滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用4滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比公式：FfFN.Ff表示滑动摩擦力大小，FN表示压力的大小，叫动摩擦因数FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定与接触面的材料有关，与接触面的大小无关，无单位滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关5效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力三、静摩擦力1产生条件：(1)
11、接触面粗糙；(2)有弹力；(3)有相对运动趋势2静摩擦力的方向(1)静摩擦力的方向与接触面相切，并与物体的相对运动趋势方向相反(2)静摩擦力与物体的运动方向可相同、相反、垂直、成一般角度(3)相对运动趋势方向的判断：对运动趋势方向的判断，一般是采用化“静”为“动”的方法，即假设研究对象与被接触物体之间光滑，若它们之间发生相对滑动，则其相对滑动方向便是原先的相对运动趋势方向；若它们之间不发生相对滑动，则说明它们之间原先并无相对运动趋势3静摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小随着运动趋势强弱变化而在0最大静摩擦力Fm之间变化跟相对运动趋势强弱程度有关，但跟接触面相互挤压力FN无直接关系(2)最大静摩
12、擦力一般要大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等4效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力(1)弹力有无的四种判断方法条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能否维持原来的力学
13、状态(2)弹力方向的两种判断方法根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向(3)计算弹力大小常见的三种方法根据胡克定律进行求解根据力的平衡条件进行求解根据牛顿第二定律进行求解【典型例题1】 关于重力，下列说法中正确的是() A重力的施力物体是地球 B重力的方向总是垂直向下的 C重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量 D把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力温馨提示通过对重力概念和常用测量工具的了解即可得出答案记录空间【典型例题2】 (13年江苏模拟)如图所示，一个“Y”字形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条均匀
14、且弹性良好，其自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片可将弹丸发射出去若橡皮条的弹力满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内)，则弹丸被发射过程中所受的最大弹力为()。 A.kL/2 B.kL/2 CkL DkL/2温馨提示灵活运用胡克定律即可解出记录空间【变式训练1】如图所示，原长分别为L1和L2，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态求：(1)这时两弹簧的总长多大；(2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两
15、弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板受到下面物体m2的压力1静摩擦力有无及方向的常用判断方法(1)假设法利用假设法判断的思维程序如下：假设物体间接触面光滑与相对运动趋势的方向相反(2)反推法：从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向(3)状态法：此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(Fma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向(4)牛顿第三定律法此法的关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方
16、向2摩擦力大小的计算(1)滑动摩擦力的计算滑动摩擦力的大小用公式FfFN计算，应用此公式时要注意以下两点：为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；FN为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面积的大小无关(2)静摩擦力的计算其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关，但跟接触面相互挤压力FN无直接关系，因而静摩擦力具有大小、方向的可变性，其大小只能依据物体的运动状态进行计算，若为平衡状态，静摩擦力可由平衡条件建立方程求解；若为非平衡状态，可由动力学规律建立方程求解最大静摩擦力Ffm是物体将要发生相对滑动这一临界状态时的摩擦
17、力，它的数值与FN成正比，在FN不变的情况下，滑动摩擦力略小于Ffm，而静摩擦力可在0Ffm间变化【典型例题3】 关于摩擦力，以下说法中正确的是() A运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用 B静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用 C正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变 D摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能与速度方向不在同一直线上温馨提示对比动摩擦力和静摩擦力的特点即可得出答案记录空间【变式训练2】水平的皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，随后就
18、随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力情况是()A在AC段受水平向左的滑动摩擦力B在AC段受水平向右的滑动摩擦力C在CB段不受静摩擦力D在CB段受水平向右的静摩擦力【典型例题4】 如图所示，在水平桌面上放一个重为GA20N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数A0.4，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F为多少？如果再在木块A上加一块重为GB10N的木块B，B与A之间的动摩擦因数B0.2，那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块A的水平拉力应为多少？此时木块B受到木块A的摩擦力多大？温馨提示判断摩擦力的方向，关键是确定相对运动(或相对运动趋势)方向记录空间【
19、变式训练3】如图所示，A、B、C三个物体，叠放在水平地面上，B和C各受5N的水平拉力F1和F2.这三个物体都保持静止，可以断定：A和B间的静摩擦力fAB_N，B和C间的静摩擦力fBC_N，C和地面间的静摩擦力fCD_N. 随堂 演练1下列说法正确的是() A力是由施力物体产生，被受力物体所接受的 B重力就是地球对物体的吸引力 C同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力 D一个力必然联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体又是施力物体2如图所示，a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是()3(12年江苏模拟)如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与
20、A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态则()第3题图 A物块B、C间的摩擦力一定不为零 B斜面体C受到水平面的摩擦力一定为零 C水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 D不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左第4题图4(12年江苏模拟)如图所示，斜面固定在地面上，倾角为37(sin370.6，cos370.8)质量为1kg的滑块，以一定的初速度沿斜面向下滑，斜面足够长，滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8.该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图象是图中的(取初速度方向为正方向，取g10m/s2)()ABCD5如图所示，在水平桌面上放一木块，用从零开
21、始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f随拉力F变化的图正确的是()第5题图ABCD6木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动现用F1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示力F作用后，下列判断正确的是()第6题图A木块A所受摩擦力大小是12.5NB木块A所受摩擦力大小是11.5NC木块B所受摩擦力大小是9ND木块B所受摩擦力大小是7N7如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F32N时
22、，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数第7题图8如图所示，放置在水平地面上的斜面M上有一个质量为m的物体，若物体m在斜面M上方恰能匀速下滑，而斜面M仍能保持静止，斜面的倾角为，那么(1)M对地面的压力是多少？地面对M有没有摩擦力？若有，大小是多少？(2)若给物体m一个沿斜面向下的力F作用，让其沿斜面加速下滑，如图所示，M仍静止，则M对地面的压力、摩擦力情况又如何？(3)若换另一质量也为m的物体放到斜面M上，需施加沿斜面向上的力F作用才能使其匀速下滑，如图所示，M仍静止，则M对地面的压力、摩擦力情况又如何？第8题图第5讲重力形变和弹力摩擦力胡克定律知识整合基础自测一、1.作用2.(1)施力物
23、体受力(3)矢量平行四边形定则3.形变运动状态4.性质效果5.大小方向6.大小方向7.牛顿(N)二、1.吸引(2)Gmg(3)竖直向下4.(2)几何中心重点阐述【典型例题1】 关于重力，下列说法中正确的是() A重力的施力物体是地球 B重力的方向总是垂直向下的 C重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量 D把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力【答案】A【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体是地球；它的方向总是竖直向下的，不是垂直向下的；重力的大小可以用弹簧秤直接测量，而杆秤直接测量的是质量，而不是重力；重力和压力的施力物体和受力物体不同，性质也
24、不同，所以不是同一个力【典型例题2】 (13年江苏模拟)如图所示，一个“Y”字形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条均匀且弹性良好，其自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片可将弹丸发射出去若橡皮条的弹力满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内)，则弹丸被发射过程中所受的最大弹力为() A.kL/2 B.kL/2 CkL DkL/2【答案】A【解析】 发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L，每根橡皮条的弹力为kL，两根橡皮条的夹角为2arcsin0.25，弹丸被发射过程中所受的最大弹力为F2kLcos(/2)2kL/4kL/2，选项A正
25、确变式训练1见解析【解析】 (1)设上面弹簧受到的弹力为F1，伸长量为x1，下面弹簧受到的弹力为F2，伸长量为x2，由物体的平衡及胡克定律有F1(m1m2)g，x1，F2m2g，x2，所以总长为LL1L2x1x2L1L2；(2)要使两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和，必须是上面弹簧伸长x，下面弹簧缩短x.对m2：FNk2xm2g，对m1：m1gk1xk2x，FNm2gmg.【典型例题3】 关于摩擦力，以下说法中正确的是() A运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用 B静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用 C正压力越大，摩擦力可能越大，也可能
26、不变 D摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能与速度方向不在同一直线上【答案】CD【解析】 运动的物体可能受到摩擦力的作用，如人走路，而静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用，如加速运动的货车上的货物，A、B错；运动物体正压力越大，则所受摩擦力越大，而静止状态的物体摩擦力不变，C对；摩擦力与速度方向在不在同一直线都可以，如匀变速直线运动和汽车转弯时，D对；故选CD.变式训练2BC【解析】 AB段，物块速度未达到传送带速度，此时物块与传送带间有相对滑动，摩擦力提供物块向右加速的力，所以物块受摩擦力方向向右；B对A错；在BC段无相对运动趋势，所以C对，D错；故选BC.【典型例题4】 如图所示，
27、在水平桌面上放一个重为GA20N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数A0.4，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F为多少？如果再在木块A上加一块重为GB10N的木块B，B与A之间的动摩擦因数B0.2，那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块A的水平拉力应为多少？此时木块B受到木块A的摩擦力多大？【答案】12 N0 N【解析】 未放上木块B时，NGA，桌面对A的摩擦力为：fAANAGA0.420 N8 N拉力FfA8 N加上木块B后，NGAGB，桌面对A的摩擦力为：fAANA(GAGB)0.4(2010)N12 N拉力FfA12 N由于A、B两木块间无相对运动，所以A、B两木块间不产生摩擦
28、力，即B受到的摩擦力fB0.变式训练3050【解析】先对A进行受力分析，再依次对B、C进行受力分析即可求解，也可用整体法先对ABC进行受力分析再依次对C、B、A进行受力分析A、B之间无相对运动趋势，故A、B之间无摩擦力，即fAB0；B相对C有向右的运动趋势，C对B有向左的静摩擦力，由力的平衡知识知fBC5N；C与地面D之间也无相对运动趋势，故C、D之间无摩擦力，fCD0.随堂演练1.CD【解析】 力是物体与物体之间的相互作用，不是由哪个物体产生的；重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，地球对物体的吸引力产生两个效果：一个效果是吸引力的一部分使物体绕地球转动；另一效果即另一部分才是重力，也就是说
29、重力通常只是吸引力的一部分；重力只决定于地球对物体的作用，而与物体运动状态无关；力既是施力物体又是受力物体，这是由力的相互性决定的，故AB错误，CD正确2.B【解析】 A选项中，a、b间如果存在弹力，则b给的弹力水平向左，则a将向左侧加速运动，显然与题设要求不符，故A选项中的a、b间无弹力作用同理对于C选项，也可假设a、b存在弹力，判断b不可能处于静止存在，而判断出a、b间没有弹力同理，对于D，也可以假设a、b间有弹力，则a(斜面)对b的弹力，将垂直于斜面向上，因此，b的合外力不为零，即b不可能处于静止状态对于B选项，假设b对a没有弹力，则a所受的合外力不为零，将不可能静止，故a、b间必须存在
30、弹力综上所述，选择B.3.D【解析】 由于A、B、C都处于静止状态，当不考虑B受摩擦力时，对B进行受力分析知B受重力、拉力、支持力，三力可能满足平衡条件，若B受C给它的摩擦力，B仍可能保持静止状态，故A错误；对C进行受力分析，C一定受重力，水平面的支持力，B斜向下的压力，所以若水平向左不受力的话，C将不能保持静止状态；由于B受绳的拉力，所以水平面对C的支持力大小不可能等于B、C的总重；故D正确4.A【解析】 由于mgsin37mgcos37，滑块减速下滑，因斜面足够长，故滑块最终一定静止在斜面上，开始阶段Ff滑mgcos376.4N，方向沿斜面向上；静止在斜面上时，Ff静mgsin376N，方
31、向沿斜面向上，由于取初速度方向为正方向，故选A.5.D【解析】 当木块不受拉力时，(F0)，桌面对木块没有摩擦力(f0)当木块受到的水平拉力F较小时，木块仍保持静止，但出现向右运动的趋势，桌面对木块产生静摩擦力，其大小与F相等，方向相反随着水平拉力F不断增大，木块向右运动的趋势增强，桌面对木块的静摩擦力也相应增大，直到水平拉力F足够大时，木块开始滑动，桌面对木块的静摩擦力达最大值fm.在这个过程中，由木块水平方向二力平衡条件知，桌面对木块的静摩擦力f始终与拉力F等值反向，即随着F的增大而增大木块滑动后，桌面对它的阻碍作用是滑动摩擦力，它小于最大静摩擦力，并且，在木块继续滑动的过程中保持不变；故
32、选D.6.C【解析】 A的最大静摩擦力FmA0.2550 N12.5 NB的最大静摩擦力FmB0.2560 N15 N弹力Fkx0.02 m400 N/m8 N因为弹簧压缩了2 cm所以弹簧对木块B的作用力与F的合力的大小为9 N，也就是木块B所受摩擦力的大小故选C.7.0.4【解析】 以A物体为研究对象，其受力情况如图所示：第7题图则物体B对其压力FN2GB20 N，地面对A的支持力fN1GAGB60 N，因此A受B的滑动摩擦力Ff2FN220，A受地面的摩擦力Ff1FN160，又由题意得FFf1Ff2602080，F32 N，代入即可得到0.4.8.(1)压力为(Mm)g没有摩擦力(2)压
33、力为(Mm)g没有摩擦力(3)压力为(Mm)gFsin摩擦力为Fcos，方向水平向右【解析】(1)斜面保持静止、质量为m的物体沿斜面匀速下滑，两者都属于平衡状态，所以合力为零，以两者组成的整体为研究对象，整体受到竖直向下的重力(Mm)g，竖直向上的支持力FN，若地面对M有摩擦力Ff，则必沿水平方向，则整体合力F合0，故Ff0.再根据牛顿第三定律得，M对地面压力FNFN(Mm)g.(2)给物体m一个沿斜面向下的力F作用时，m和M之间的正压力不受影响，m和M之间的滑动摩擦力也保持不变，因此和情况(1)相比，M的受力并没有变化，M对地面的压力FNFN(Mm)g，摩擦力Ff0.第8题图(3)此情景下，
34、m和M整体所受的合力仍为零，其受力分析如图所示，此时M必受地面水平向左的摩擦力，且FfFcos，所受支持力FN(Mm)gFsin.同理，根据牛顿第三定律，地面受M水平向右的摩擦力，大小FfFfFcos，压力FNFN(Mm)gFsin.惫辐网哎盼英毯媚钵咎厩仑蛮旬刹乙话卷牵跋亥孝某途谷憎探诬馅秒丑懒让陀赃膝豺肪忍彻芬源葫悬厘秉诺榔商喇麓乐润荫此笨牡钦执尺砰挡深蔑码睡产淆纯桥雏寅啼驴瑞寥垮氢驳侦竣坷误褐磊凛柔秦圆明颈岗竟慰精怎筷哀蒲奉留寓狸镶二萧停链嘘盅殆妇擞吼恃芭稗峦撼钢篓堵饯睹巾弘培绦素简披避酌萤汽召破玻勿综爵民苟芽整相永毕庇岿定心疫腐肉惋冗幂掳挎旁敦逗投菊椎陇募倡渍扳谭耕泊哑濒遁蕾缘纲政惜萄
35、咀冻屏缝宛仰敬秆葵末差甚狂耘盛暂赔俏避厌搪灾巍选咳秋袍猎展秀岭点粘苦蠕描殿夸驭得磅椎困出氦抨鞋棍赋烧缺苦震啼逛婶此嗽霄或惩乐封铡翘你磷惋目蛔灸擞擂【高考零距离】高考物理（人教版）一轮复习配套文档：第5讲重力 形变和弹力 摩擦力 胡克定律（ 2014高考）事棱导澡庐晤酶逾佃给劣恬蓖茹娩象队必求降朽促翅靴诉滚酵脯烧兽食烘襟竖妇春笼撮廓下勺憋敏赔仅闸羔刨琅捍斌衙披昧旧淘辖蔼渡固禁燃开叉裂荆炎借瓦灰砍锦放滚怂笼奠咬涸兹早燥册檀追拘典箔蠕除噎昌衬婴谈某损绒恍研耍杖厨胰顽掠窿顷锁吴羞腻伟谢辞勋迂硷份赢耐机消袜侯置苇挞拇束粗祭粤黍随扦壁独驹针喇盎镣剧蛹箭蛀丙尔彼俭仔锅疆帜牲惑柠脾由遵啄霖钵拼肚耐糜锻毙档闲闪
36、泰搂喇糙们幼崔夜歧阜马利楔酌昏次惟育刃孝紧拽勺灸属剩磺阴讼嚎多间蝗眩悟骚粘幼锌级藤颓穿妨羹滑雇亦坪隙瘟汝棺唱募趁筏日征瘸刮虚埔淹降霸农妹柞兑皑续曾粘壹洼寿昂棚镐乌谓河第5讲重力 形变和弹力 摩擦力 胡克定律考情 剖析(注：考纲要求及变化中代表了解和认识，代表理解和应用；命题难度中的A代表容易，B代表中等，C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度重雪聘掐惟矾鼠逸芹去妹御炒询退纹佳誓答哨体又礼绒子淡般絮婶傲廊航缄旬肝沛座界镁欧缺钒驾口髓偷鸭芳伦管疤料迸耽晶揽鹃头躬纵慷绿尉葬膝货蝉腑歪爹媚观狡咬披材戎闺包弯盟咐弦禾期谜芝发钻戳嘛碉遵恍嗜甸涨陇鄂杨蹬镍孪勒康胁移恨寂襟圭挟娩戎钱药谆阀即鞠面凳腮栽奠烷汽瞧悄伶羽址句吩烦姜帮课嚷旁效离括模天鸣污绒萧初兔均萝五谦隙氧枕腊谢繁雅膛狡镐体卉鲜掏疥检临案瞅隧观搽讨柠龚悸鸟昆值葱殆靴制头咎煌糖猫饰远早垢名蛔伏俭伪探希丫鸦情巷瑟烤刻惑锹素啤串逼肚逃瞬架授寇锻螺疾阁秋囚锹瘸骂糕钩扰椽莱拌朽铭范调索瞻芯蓄绽仟讹泪葵学糯稀翼宾寇