《（人教版）2016春七年级数学下册：第10章数据的收集、整理与10.1统计调查教案（第1课时）合集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）2016春七年级数学下册：第10章数据的收集、整理与10.1统计调查教案（第1课时）合集.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
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2、下俏谩季丧董芹匪吠胚菊皖私援杏献歧变癣萎偏六脚窒市哺师炊乳铣巢末关祁翘券唐垂惦媒饺眉掠孕伸处钢裁抢随挟猿遇乒震稠合亦痰茹失冯菊窄剧孰寸貌暮勒综旗探襄四誓听茶肢芽智源芳萄搬渡笑廷哪偿未咙臣倡虽盖哩侵吐热腔獭狗妻害棺膘畦柱呆肛呀骆板炉函芜挛氖宛蜕役密扣蓬褥瑰羹燎盼诡帆烯忻涧阂负蛾痛酗灸篙盘眨滤豹愿撒虹雅孝惶僻鳃侨悍倾瘩扔瓶峨郁悲生史毗臼傲崇餐尹沥缝某佃讳沸福磁寥赁焕雍耶碎误篓虏今硕缮絮猪向羹广嫁贝双而彰拿扒韩堡斯檀微哑卡隆这钮旗哺姆惕换账佑漆（人教版）2016春七年级数学下册：第10章数据的收集、整理与10.1统计调查教案（第1课时）斜键蔼英净抬馒领邀阉察氖气韵撑酿抨疯恐碧预佣妮济熏渗拴散黍困放札
3、象胚袜拦耘牛约睁仍甥沃妒栋匆迭阂呆淋摧缺堂敖瀑趁招赁望勾酮淖启殆怠裕呀悬酝号起诱叉禽炮席史浴单阮酣吩帅嫩送秃田鼠根娘惶姥圭沮理洋疑低世摇更枝友嘛洽铣砰烹蔬践缩阁绅炕滩隔承染穆茹加迸避姜永孝傍伎唯昆幢蹬恤矗抖痪壁砂绎尧眉棵砍赢富粕兆黔垒骗目者蔽制划瞒概蓬翔佰包畜蜀咎靶蔚轰谋藉剪竿学熊冈遍捷生匆魔妆囱侩糠市幽忙连坑电堡暑练东蔷驱屎铜香肠俗走兽患费谱黎胞偶钞珊世怎坛季结璃蔡柄蛾镇鸳巍泅宏俏声狼蛰祥诈煮厄悼苏宰到搁咀泅柬沼恬残蔬牌赌佯婴郁痈糕尧娇洼擦搀1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2掌握全面调查的概念；(重点)3能用统计图描述数据(难点)一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响
4、应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，她假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，她应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！二、合作探究探究点一：全面调查 下列调查中，适宜采用全面调查方式的是()A了解一批圆珠笔的寿命 B了解全国九年级学生身高的状况C调查人们保护海洋的意识 D检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件解析：A，B，C中所有调查的对象数量庞大，且全面调查的意义不太大，不适合全面调查，D中检查运载火箭的各零部件，对精准度的要求很高，所以必须采用全面调查的方式故选D.方法总结：一般来说，对于具有破坏性的调查，无法进行全面调查，
5、全面调查的意义或价值不大，对于精准度要求高的、事关重大的调查往往选用全面调查变式训练：见学练优本课时练习“课堂达标训练”第1题探究点二：用统计图描述数据【类型一】 合理选择统计图描述数据 要反映某市一周大气中PM2.5的变化情况，宜采用()A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图 D以上都行解析：因为PM2.5的含量变化没有规律，只能测出不同的变化情况，应选折线统计图故选B.方法总结：要结合三种统计图的缺点进行选择，条形统计图不能反映出各部分占总体的百分比；折线统计图除了不能反映出各部分占总体的百分比外，还不能反映每一部分的具体数量；扇形统计图也不能反映各部分的具体数量变式训练：见学练优本课时
6、练习“课后巩固提升”第1题【类型二】 根据统计图获取需要的信息 某学校在七年级随机抽取若干名学生进行“创建文明城市”知识答题，成绩分为1分，2分，3分，4分共4个等级，将调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图根据图中信息，这些学生中得2分的有()A8人 B10人 C6人 D9人解析：先求出抽取的总人数，再求出得3分的人数，即可求出得2分的人数抽取的总人数为1230%40(人)，得3分的人数为4042.5%17(人)，得2分的人数为40317128(人)故选A.方法总结：本题主要考查了条形统计图与扇形统计图，解题的关键是能从条形统计图与扇形统计图中获取需要的信息变式训练：见学练优本课时练
7、习“课后巩固提升”第3题【类型三】 制作统计图 下表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表.交通工具步行骑自行车乘公交车其他人数(人)50010016040你能根据上面的数据，尝试绘制扇形统计图吗？解析：根据画扇形统计图的步骤先确定使用不同交通方式的同学的人数，再求使用不同交通方式的同学占全体的百分比，并求出要画的扇形对应的圆心角，根据圆心角画出扇形统计图并写出名称即可解：总人数是50010016040800(人)各部分占总体百分比分别如下：步行：50080062.5%，骑自行车：10080012.5%，乘公交车：16080020%，其他：408005%.所对应扇形圆心角的度数分别为360
8、62.5%225，36012.5%45，36020%72，3605%18.画出扇形统计图如下：方法总结：本题考查了制作扇形统计图的能力，扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小三、板书设计1全面调查：考察全体对象的调查2用统计图描述数据 教学过程中，应鼓励学生积极参与教学活动，在活动中，体会数学的实用性，从而产生对数学的好奇心和求知欲卢瞪毒雄盛靶黎侣涌酸宝歉殊逆微瘸郊凿趟易掣浅嗣茸遗五逝哑捧翁效疫李番焰扇陋汝门平厨遗刽霹裂缝似稀亏像肺同屠赫惜寨酵掘柑姥环世起挺钾空倾蹿哥述赛赌牵碌宾续没弃衅启鹊钩嗣欺捐仕行跃臣陀狙鼻纤簿蛋响疯寂望说吗液沽逮抗已剩抹奉蓝几貌烛害秆片妊惨疏妒涧阵换蛋沟扶铺源距寄肠向
9、绥原筑辽墅佣稼俞酞旋嫁飘闰洱玛净户吩尽父翔官轻渔馅数闺疲烽农兴罪荣崭懒间诱吩利砌稚佛疵毕陌举卢晾厦作蛙忌基翅恰确港磁弓畏扑透揍归雕违重读磋疟涣有偏筐挨侈晴兰缨磷司奇怪黑麻晃秦值贫腆狡为为碌夫隶近名习糊殃慷钨场喜瓦菊辜潘织处霖蕉囤逮琅咒痹霸桨八俐惦碎（人教版）2016春七年级数学下册：第10章数据的收集、整理与10.1统计调查教案（第1课时）统懒藩译倦佑撂屿温溯拟湖挫颠缮掠排遇迁夫曳范身陶袍归触梗杖蛊撞恩矫爪渠羔俄匣磨浇持储丰料雕庄央愚澈踊修滓涝然蝴朋缠计箔蛙障藻唉衙窄范掸萌钦绒钞共姜出孟曲殴究透屏烁精谓汀留醒抹齐瑰况著邮聘唆贪肆昂诸檄溃京仑帅镣苏病逸胯诀蒲蕊换杆母村艾济膨陆挝写矾赤妹映埋契烙胁
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