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1、第 1 页 初三教师工作总结：任职期内工作总结 特征码 jvrgiYvdrqcGChGHsKQO 本人 xxx，女，1972 年 2 月出生，新疆教育学院汉语言文学专 业本科毕业生，自 1992 年参加工作以来，一直从事初中语文教 学工作，自 2001 年 10 月被州职称改革办公室评定为中学语文 一级教师，已有 5 年时间，现将两年来工作情况总结： 一、德 任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我 在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热 爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和 创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打 破教育陈规，以
2、创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学 的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能 挑重担，完成工作成绩显著。 有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和 人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在 实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会 做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、能 第 2 页 语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识 结构，从教 14 年，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学 知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生 的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地
3、学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发 展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知 识，使自己跟上 21 世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的 “科学的发展” 、布鲁诺的“知识结构” ，苏霍姆林斯基的“发 展智力” ，研究构想，切实解决教学实际问题。 本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容， 重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出教 室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种 美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还 收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学 习，对学生进行知识的传授、能力的培养、
4、智力的开发和道德 的审美教育。 总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率， 认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果， 学生语文能力强，所教的学生中考成绩相当优秀。 我原在 xxx 中学从教 10 年，一直进行循环三年初中语文教学， 并兼任班主任，所带班一直是校先进班集体。 2002 年 10 月，调入 xxx 县第二中学，我的教学态度仍保持着 第 3 页 一贯的认真性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤” ，注意言 传身教， “学高为人师，身正为人范” ，严格要求自己讲求班主 任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和 经验，注意因材施教，对好、中、差学生
5、分类推进，实行“做 人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导， 重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛 意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能 力，所教班一直是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同 学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。 三、绩 2001 年度至 2002 年度，我教初二语文共 2 个班，每周 12 节 课，任班主任。 2002 年度至 2003 年度，教初三语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 2003 年度至 2004 年度，教初一语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 2004 年度至
6、 2005 年度，教初二语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 2005 年度至 20XX 年度，教初三语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学 第 4 页 生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤 快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃， 耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担 任 14 年班主任，所带的班均是校先进班集体。 我的作文教案荣获 2003 年区级 “初中作文优秀教案”评比三 等奖； 论文浅谈班主任工作一点体会2005 年 7 月被评为区级优 秀论文； 2003 年获本县当堂作文指导教师一等奖； 2004 年 10 月获第二届“西部之星”作文大赛优秀辅导一等奖； 2005 年 10 月获首届中小学生迎奥运作文大赛指导教师二等奖。 四、勤 除生病做手术请假，其余均为全勤。