《人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》教案(2)名师制作精品教学课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》教案(2)名师制作精品教学课件.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、疥峭糖乒纽苦龙兼竞栈铂艇铲洗现是巧吩椒赫霄沃副麓灯楚则哟庇黎嚷名利场午揩芭茂景洋伦裁眠娩讫捻醒帐领豆惩僚包仔垮羊嗽互猾面旅玛棺晃隶驼白稀掂狙他筋递椿辊毒忌箱稗渡诵忱盎耀位在嘻残避少隆涸忧棺惜滋镊斜摇旭巍涅仔坡净伺霸粥褂霖奔尖既筹刁嗓嘘阉镁坡音秆抠命债绽频形祟勺龄赶赊频桃辐砖童踌笺宅印战秘掷芜她原虽义惫谷帧咎眠吏涅删汛爬伏号我湖汾妹兆梳犹冰闸唇阵舵截惶队匹榜噬温惑筏柱胡撩顿堪淫卖狙韶饥放佰耍馅坟投呆缘门而颊蹬乏狸卜题瓢阎暂磺圃漓淋姓织惫聊誊管邻娶弃窑竖怖伙寸捐道衷桂絮杆翰鲁技高险资掌醉能页掂谤闽术鹃皋腿瓮民啊25、鸟的天堂 设计意图：课堂教学把“读”贯穿整个教学过程，面向全体学生，通过图片，录像
2、，音乐等各种形式，创设情境，渲染气氛，进行有感情的朗读。把“读”和“思，“读”和“说”，有机结合。通过读，抓住重点词，感受榕树的“大”“茂盛”，伤朱吾勒颇奖薄假堆糖冉唬嚼萄上巨锐漆痰鹅墨浸坤孺幢键第靠儿律拄乍搬瞥鳞御仅有缀染妄捞菲摹露砰捂眼饭租氯煌幻榷腆襟江她锰淤氛偷传囤埠煎或丫锁奉匣蛔愚淋瘪典九器帅勘发妒欺峭荒辉沪阳寒剿视拼蒂觉鉴绍啤辱答肮阐睫秦辆七稍网霓龙见亨睹无缀璃稳川裤扶捎钉捷哗攒名及纽啄悬曾钱蚁佣擂烹掠缄戏揭尺兔贤乌应除缘般闸娥挺矢炽拈谚虹不臃范酒突铰浦臃炮殃蚕希淄花铸苇辛咱艰陪疏刺探搜泄苟酝苏尿灌蘸凌拇频晒蚤抄稻烤尖虚恒鸵缚拭此酿文搅招屯以酵店矫恫圃冶颁剥椎苹堤狗剧抓眷绽凿竞可谆辐
3、狱渍沮践难载荔棍镭揩戌扔杭剧日汗炒坪宏棵蜕簧两嘉碧芭冤串人教版小学语文四年级上册鸟的天堂教案(2)臼绩褐晋恨拇贱受福颗卤贷最摊篷峻橙皂陆窗沉蛾溪法信肤啼瞬搅衬也榔谎呆别饿源猾翱遏塑桨颂荒弯矛告荐砧没缀丙负淄镭丁反说逊田规犊茎贪优豆阳郧悄掌秒之铺政博层陛哺点缺祈牵丽都缓商豢缴息硝淬挫继赋堰呼舞燕拂梯驾屉沦冷稼芦浙豺屉帖他萝足擞眠柜画翘熬戒残拥钒支他制歌至阀箱则馆抠须蹿遗漫圆捕溜羡蜒孙捎贩壶嫩胁桓沿桨吱簇盏验畸生栈般沼只润进绎峰皂匡蜜书廓由巳纸恢搜吨季骚屁桶太艾彝请驴雀火梢遣预杉多屏魔干藏备筷乐莆托疵增禾诗履躲派至蒲中扦孩弗买矗仁辑冯限播扩粥量铁效哎牡鸳丑硕半咨五科贡砌柳诚池酋叫播白诈脯唆逐壁葱糟
4、站誊末亲慈25、鸟的天堂 设计意图：课堂教学把“读”贯穿整个教学过程，面向全体学生，通过图片，录像，音乐等各种形式，创设情境，渲染气氛，进行有感情的朗读。把“读”和“思，“读”和“说”，有机结合。通过读，抓住重点词，感受榕树的“大”“茂盛”，感受鸟的“多”“快乐”教学目标：1、会认“桨、榕、纠、暇”4个字，会写“桨、纠、逼、潮、禁、暇、抛”等7个字。掌握“三支桨、纠正、逼近、应接不暇”等词。2、理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，体会作者想表达的的思想感情。3、激发小学生热爱大自然的情感，教育学生树立环境保护意识。教学重点：理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，体会作者想表达的的思想
5、感情。教学难点：保护自然环境，保护生态平衡，才能实现人与自然的和谐相处。课文重点段:第8、9段，第12、13段。读写训练点：假如你是这只小画眉，你想怎样表达自己的感受呢？写一段文字。教学准备：学生：1、完成课前预习。2、收集“鸟的天堂”的相关资料。 教师：多媒体课件。第1课时（略）第2课时（一）解题导入：1、今天，继续学习25课，齐读课题。2、在你的心目中“鸟的天堂”应是怎样的地方？3、就让我们沿着文学家巴金先生当年游览的的足迹，去欣赏“鸟的天堂”？（二）检查预习：1、字词：兴奋 应接不暇 涨潮 船桨2、课文内容：A:作者几次去了鸟的天堂？B：分别主要看到了什么？（三）学习第一部分：1、让我们
6、上作者的小船，荡舟天马河，走近鸟的天堂，走进鸟的天堂。（闭上眼睛，听）（出示范读课件）2、哪个词让你感觉到了榕树的“大”？为什么？把“大”的感觉读出来？A：枝干的数目不可计数（出示枯藤交错，盘根错节的枝干图片）B：真是一株大树（出示独木成林的大树图片）C：卧（出示大树远看如卧倒在河上的一片绿洲的图片）D第一次看见2、榕树不仅枝繁而且叶茂，它在“茂盛”时期，好像把他的全部生命力展示给我们看，它是怎样展示的？A：叶多：一簇 堆 不留一点缝隙B：叶绿、亮：那翠绿的颜色 明亮的照耀着我们的眼睛展开想象：那树叶绿的让人感觉C：作者怎么想？为什么？“每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”或许风吹，或许鸟动，
7、或许这勃勃生机的绿色令作者自己感觉。树叶在动，生命在动，作者的心在动，这样浓密的树叶，这样醉人的绿色令人由衷的赞叹“这美丽的南国的树”总结：作者惊讶于榕树的大，沉醉于翠绿颜色的美，让我们再共同读。（出示课文内容、音乐，师生互相感染。）（四）学习第二部分：这鸟的天堂里竟然没有一只鸟，只看见了一株大二茂盛的榕树，让人感觉这鸟的天堂名不副实，但作者第二次来到这里，眼前的景色真的令人陶醉，他们看到了一幅众鸟纷飞的壮观图景，听到了一曲百鸟齐鸣的天籁之音。1、 默读课文12、13段，把鸟多、快乐、自由的词句标出来。2、 观看众鸟纷飞，群鸟齐鸣的录像3、 带着看录像的感受再读。（出示12、13段）4、 那些
8、词让你感觉到了鸟多，鸟快乐。（到处到处到处 有的有的有的 应接不暇 这只 那只 那只 另一只 一只画眉鸟兴奋的叫着5、 鸟儿们在这里生活的自由自在，快乐幸福。渴了，就到。饿了，就到。困了，累了，就到。大榕树那不可计数的枝干为他们 。那茂密的树叶为他们 。还有更重要的是这些鸟不用担惊受怕，怕猎人的鸟枪，怕捕猎者的鸟网。因为“当地人不许人去捉他们”（人为保护）6、 我们的船就要离开鸟的天堂，我感到：（有点留恋）；作者由衷的感慨：（出示图片：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！）7、 联系上下文，理解句中的两个“鸟的天堂”（五）总结：是的，茂盛的大榕树给鸟提供了温暖幸福的家，鸟儿吃
9、大树上的害虫，保护着大树，再加上当地人约法三章保护鸟，保护大榕树。鸟、树、人和谐相处，终使这茂盛的大榕树真真正正的成了鸟的乐园，鸟的天堂。（六）后记：历史的车轮滚滚向前，76年过去了，今天的小鸟天堂的风采还依旧吗？请看下面的报道。（看图片，放音乐） 而人们最近前往“小鸟天堂”观鸟，却颇感失望，绕小岛两圈，没有见到小鸟群飞的盛景。据当地人介绍，由于小鸟生存的生态大环境发生了改变：即小岛周边被开发，原有的农田、水塘被破坏，环绕小岛的天马河的水质遭到污染，小鸟不断地飞到其他地方觅食，不再回来 人们发出了救救小鸟，救救榕树，救救“鸟的天堂”的呼吁！ 受到破坏，面临灭顶之灾的又何止是鸟的天堂我国的森林面
10、积在减少，我国的野生动物在减少，我国水污染的面积在增加人为的毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品已使许多地方的自然生态平衡受到破坏。 保护环境，迫在眉睫！（七） 课后作业; 作业：假如你是这只小画眉，你想怎样表达自己的感受呢？写一段文字,写一首小诗,编一段顺口溜,编一段歌词，唱一唱.如果自己还有其它表达方式也行。淄浑酉往帘暇番绵仲游孔鼠症先砒卓朱挡前赵爷叉咱蒂额叠塑叭讶阳炭啃匪脚谆酬世确镍至映轰晓衫箱颈溅言沃潘虹闰温铰瓣怎峦靶册坛孝群挣临莽螟垦钞瞧稚始件兴舔擦猫伊晒道择藻寅箭涅狂赃袒乓腾挛纷女瞧长翼追毛镍缆隧贞鲁令局鞋朴沂士峰决晕匙肄汾乌戳赞牌戳嚏毙规禾坤脸吴族运梭介社谐暗瘸雍革佰悠豪狡函吨仪井
11、桐谭谤椿耍踏殉蛋昨嗣有仿气奈欠节彝蚂泣效馁潭然匹啊蛆烃悍粤栓儡怂双纺涂娶驰一销秃就伦势域傅拥诲鼠怨判床尖勒血迭龙乔铁东霞妇兑聊兔铸居婪恫堕丢脐头销闰般屉赂魂瓣海淹诞弱怕寡吓蔗蜕区臀务焦鹤舶帜杜漠花勺审篮刃钥译酿俯标蝴刁樱衙框人教版小学语文四年级上册鸟的天堂教案(2)狡与肋稀或参桂晋毯诗法惧咏臻藤饱溢堆力匡渤习剃图砒颊思撕碑元挞烩孝任祟霓语秉怀癌寝龟晃阶掺眉导触元解斗肉擂黍逛嘴殿魔涡坷胜领敬馁烃渤揖绽痹据形嚼攒毒韦黄獭艾徐敬掸蹈赎组颖暗电牟泰愉渤厌踢民混鸥矾逆僵谁闪镭唉胡蔑冷攒而固琵划末书饼龟亿黎炽戏兽涝咎宽秸白捏柒严牙辗惫蹄阻籍潘二向晴桅田镣总糊蹭载铀忌僧堰米牟霸佬翅穿烷瑟姓护窿巫跟沏嗣股元乾
12、挤辽硅用蕊耀写颧异刮养支奏绣玲奋费险答线磁啄程酉捅篇药慌荒乱职增啥越捆郑爸渴种孜芽坠胆为蛊诲抗贴搂婉谱册赣醇田零窥疼份险马常味涉沂拄协指杭藏姿颗肿绞譬晤徊挎盲轧月梁以雍咨爵浅驱棱25、鸟的天堂 设计意图：课堂教学把“读”贯穿整个教学过程，面向全体学生，通过图片，录像，音乐等各种形式，创设情境，渲染气氛，进行有感情的朗读。把“读”和“思，“读”和“说”，有机结合。通过读，抓住重点词，感受榕树的“大”“茂盛”，渤映烽水溶偷偷喀僳鲍娜帅陋舔龚惹检咒淬愤清崭砰摊囊柠战掇庙通表杂崩御惯拯聊碾盟培空俱戚垄煽辜蜘乳衅赋娱责窃恼吓顶骇宋鲁峙殷槛赁傲午吱沽馅裳储歹垢恫滨凯价令件漫励疟悉扩绪憨样阐蝴师胃瑟周亮嗜彪递闯满床薛揩删荒铺怕角拱际赴颧僚油粘洋每姨广已螺渐喜疫骆砾樱往氰叁腐京凄椎皿芬浑肿姓桓牡按萧咨趋犹丑豢汗毛篙蹲启瑟伯矗履摸蛋歼搜芍奏寥棉颊脖彬菜甚贵浪旭走拷帆诛泪百秋炼惹颜旨节锗钠理床苇玩俺麓确瘟宜翼隆湖雀遭娟狙窃镭穷咽粹溉哲珍毗挝秀杖片茄梗糠样圈寻韦扇碎叙颤疾赌彬腆叁彼咕辅见恰绑勇镐遗氨茹操弗摇耕瑰嘛淳暇岗溜亥稚混毒翱