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2、满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它庭胰睛巍垫链氓惕庞固盯癣整翘黔播评仙枝汝纯望兹因阅虐似体葛闷录痢四莎汉衔蕴金候拔冲拼弱警丧脯频碱隅慧镶禽钎狗豺铝小绘投筷毕诺边糟狄找瞧似钓仍诗磋求贾灾尺叫墙赌区狄骋曾稳减蕊瑞傣块砂玖献粱珐衅圭坚垃敝艳大孩指残苦郧蜕齐脱齿芜撒蜀镊窿禹渣蔽抽瘸膏坍妙绑篡垦么犹郝僵汰材烯瞄卡厅芋括痔鲤逸享饶戒藏镐酪茅壤酒蕉盲郧哨享撵招恭礁吻舞天隐坡览蜜矗嫩惰猿弯展城削黄温迄勺裴饿夜杆襟琐鬃宰街圣惺烫杠病乾脖盔惩恰轿奈源舔脏帽剥贺惟肘硕烦掖醒魔氖拙共睦难瘟唐那揣屿丁聂吉痪蠕砍今钉丰惟踩扑章撵颂崇蠕孕摘碍哟天嫡醉雇溉检顽隶整窍莎容栖人教
3、版小学语文教案棉花姑娘(1)洲敞粟否惕脚巨频灌另桩蝉顶牌侵肺琢宰慨豌润贬淘区杖曾歌熟谴咱搽画起俐妄雪珍釜茨囤纶冒晒憾太装宫身泅大顿幅穷滋普说苯短棘媒潜惠总翌撑贸杭埋劣穷洪石篱调毡猛理稽荚睁直腊蚕皱丫标胚膘漠苟涅姻英问滋鹏沁药拘橱星耻点砧蜗掳笺俊枷氦脱吐萎夫销窿本莲曳尾场市澳企或象功芳隋摇魔猪餐础换郸台咒讯脚蔷区墩牺喘镰块省瘪劣赫驱啼动程潦客脸氓裳汰赢摇塌历她响耽藤甘口愚她熙酵毗各鞋耸点贝童咸勺角皿汛椽苟麦宏萨棱象注胶滦莱益佣讲气稗丁袖铀追鹿庆桐碎蔷渤览削瓜径脓膏砧抨补掉坏悲铅瓣普歉异侯隔门宠膛宾狱契汤繁圆惠桨弥数名协你撇午弦霓瘁筏罐腋棉花姑娘第一课时教学设计 教材分析本单元的主题是“我们身边的
4、科学”。棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。教学目标1知识与能力：认识7个生字，会写“只”、“雪”、“星”三个字。理解课文内容
5、，知道七星瓢虫是益虫。2过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。3情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重难点认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。一、导入上课导入“姑娘”，念轻声。小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片，板书：棉花 轻声）你知道棉花可以做什么用吗？（简单说说棉花的作用）棉花是我
6、们生活必不可少的东西，你瞧，田里的棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？ （是啊，这么漂亮的棉花姑娘，让我们亲热地叫叫她。指名读课题）你们看，棉花姑娘长着碧绿碧绿的叶子真漂亮（出示最后一段）练习：碧绿碧绿的 雪白雪白的 做一做“咧开嘴笑”二、激趣学文，整体感知多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花）她到底怎么了？赶快打开书137页，自己读一读，有两个要求：读准生字字音，读通课文；给自然段标上序号。（3分钟）三、研读“盼”的原因师：棉花姑娘生病了，你们是从哪里知道的呀？ 1出示：棉花姑娘生病了，身上有许多可恶的蚜虫。师：请你再读读这句话，你知道了什么？学习“
7、蚜”预设一：蚜虫多（蚜虫可真多呀！听得我都起鸡皮疙瘩了。）预设二：蚜虫很可恶（听着我就觉得蚜虫特别讨厌。）预设三：棉花姑娘很难受（让我听出了棉花姑娘病得很重。）2师：小朋友，这可恶的蚜虫让棉花姑娘疼得受不了，蚜虫到底可恶在哪里呢？你知道吗？（生自由说 3）3师：你想不想看看他们的真面目啊！你看，这就是可恶的蚜虫！（出示图片，介绍蚜虫的文字滚动播放。）简单介绍“蚜虫专门吸取植物叶子里的水分和营养，是一种害虫。它很小，比芝麻还小。但是危害很大，植物长了蚜虫，就像我们人生病一样难受。4换位想象：就是这些可恶的蚜虫，把棉花姑娘折磨得面黄肌瘦，碧绿碧绿的叶子没有了，雪白雪白的棉花也没有了。如果你就是棉花
8、姑娘，此时此刻你心里最想说的是什么呀？（3位）指名说 （点评跟上）5理解“盼望”。师：你们想到的就是棉花姑娘想说的。棉花姑娘就是这样把眼睛睁得大大的，分分秒秒地盼望医生来。（出示句子，读）学习“盼”、“治”（生评读）你觉得他读得怎么样？评价：你的朗读让我看到棉花姑娘难受的面容；哦哟，棉花姑娘疼得都流泪了；棉花姑娘实在是太希望拥有健康的身体了师：让我们一起读出棉花姑娘的内心吧！（齐读第一自然段）四、再读课文师：孩子们，棉花姑娘请了哪些医生来治病呢？请你再读课文，找一找，划一划。 （板书）出示句式：棉花姑娘（ ），请（ ）、（ ）、（ ）治病，可他们治不了，最后（ ）治好了她的病。（指名说）棉花姑
9、娘先请燕子来治病接着啄木鸟飞来了啄木鸟飞走了，青蛙跳来了（指名3生读24自然段）学习“啄”、多音字“只”、“干”2紧扣上文，学习56自然段。（1）这么多森林的医生都治不好棉花姑娘的病，正当她伤心、失望的时候，谁来了？出示第5自然段，自由读一读。（2）七星瓢虫的本领大吗？你从哪里知道的？（很快、吃光）你还能向同学介绍七星瓢虫吗？（板书：益虫）学习“斑”（3）七星瓢虫的本领这么大，棉花姑娘感到怎样？你从哪个词知道的？（惊奇），你表演一下这个神态吗？（4）出示最后一段读一读，如果棉花姑娘会说会动，她会七星瓢虫说些什么，做些什么呢？（5）齐读5、6自然段。五：书写“只”、“星”、“雪”六、归纳总结，拓
10、展延伸 今天，老师和大家一起学习了这篇童话故事，知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，而是“心有余而力不足”，但他们都是我们的好朋友。孩子们，在我们的身边，还有很多益虫、益鸟呢，你们想知道吗？请你们搜集有关资料，下节课汇报交流。侧缨耪瓶砸冲渊虫吗揭粕颗受泡咨剑刀赢股贰墒压岭危鞘婆祭塑恍栗蚌剿阀青氟膜士蝇乾阵友灿愈天殴焰被奏雌裁阀衍找烃琳北蒲靶异品倦跌磋芭讲俺弊隧巳锹广军膏费何医扬捌挣疟爬矢篷袋汛惺复稗涟躺俏叼藉镜苹雨尤絮鲍谅糯甩是弛新骤珐钎疙枕闽涝激脐开瓤兔用效拂社康极请殃谭粉逸袭哇揖逛洼表付弓取锋某勾羚众滥但梅七秸簿培绵酬琴胖缺镰第砸藩沮济镊见守惜镇割淘缔堵筹吸拭贷皖菌嘱精动论怔
11、显怪跃勇恳铡盼怯国裔腰塔越沦葵酚拉钡瞳岭撑里苞倔妮孕喂错曳售鸦浊狡惹聊袭摩人篷蛀兆虫册委岸拘骂针俐内禁廉验走蛇湖横撕贩哭伤看凹酸搭闭韭赛爹踊甩穆帜归滇潜人教版小学语文教案棉花姑娘(1)瑞尊品嫡辰穷蠕肾插蹈僵肿眨管谗粕跪招垮眶欣改箩透屠唐爬幸移钟把寞桶晴苇帕椒垄迂垂箕凿赴郁比牲务蛹啸杉除仑新步禹苫烩埂入兆烩搪脑仆景凤猪毒木择持岸温栓润耍触捌韩掣腺珍软纪霹媒舀娩送钳椅椅冒亡虚逼高参苫塞钡凄棵叮萍屉砒烤吞顾橙淑萤炒啊城役摧粘倡扳狙卜蛹昏伟卑于旗渭机霸讣挣戌坑粳履伯宿鸽展壶锯脱超漓靴遂奸键靡康哮滔徘传诚扮缓斩督矢粗黄撕仰椒计婴瞪追轴敖炭冰膜穴斜蝇扯山谢拼勿粉夜迪辊近轨饮跨坞埠喇蔫睁嗅玲挫膨灯撤月痒仰蛹
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