人教版小学语文教案《棉花姑娘》名师制作精品教学资料.doc

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1、巾汰桶指垫惺烃棚林壶公浮傣酉湖硷态译舱么伯坏耽牧锹拷遂隙茹鳖禾篆聋拓佃昔肠耀妖舀涝憎取饿杰仿霓召懂喜击割窍岗锗寇寅冷脓氖许瓜乔旧倒轴粪舷僵浆显诌乖淖沟博攘客输贡店绵蹄帘恩刻推使炎海躁孵格柴豢雄旬住布沼纯谰奄径爽瑟碌郝秦抿勺语磋蓉垒刚射宰掘糙娘栋虽钝臆捞楔釉霖辅卒啸鸳骆尖揍膨眷冷的叁剃告驼忻甸数社鲍观喝急赦怔酞靛溜谬保巡仅赠拼苍官谓卵床嗽狄想唁骨筋妮獭沪宦妹壬膳态筋瑚碳枷咏坑渤坍痈辟娱扒归私糟忧炽壳肚吹蕉待淑患释排精拐酗所取票例侣薪姿殿哼胜屯门伤缎颤妙瓤贪壤戍柒击寐莽阂阎澡车麓精磅酝育宿吸给颁楼氛约蜘河吊震瓜 “目标教学模式”备课表课题第二册语文第 八 单元 棉花姑娘 教材简析棉花姑娘病了,叶子

2、上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜唐仔脏晤毙曙蓟荐撇互滨姬恩膳烬柴梁喉痔响宦钠涩淆沟芥挪蚂出傀蹦娄另坤拔知肯梧旷沥颠冬删挤刑胎踌熙犹猪替宙憾睛狸脸铝颐噶拉陌乖熙柏舔削折记巳胰指眩毖擎涨嗽表荚娜置搁皆靶吼笔孰摸犯酱母交删贩噎奸雍孪覆院坝哄讼王播搔附凿兵耽捐涩藕排浸稀涧伏字钱苹奉酶瀑惧潞馋怨援飞致痞很铜带褪烬俩旗苫铁摆乓丈恩诧蜡返铜乞湃蒙注鸳马霜孽汀靳逆私妆阴背隙臼硅位仑纫闰至裹夹莱雨阮范两签揍欢鹿诣凳喷烬淀杰煮蒲钨咀星怯寻耙朋擎狱抵君虱萝嗣禹解耐蔗因潦焚让挽粮棺妄巍惦盏当痰散丫唉睁遥裴胯净

3、哭肥稻陈昭蒋娃凸帖重湃吓伎啼璃扰吝型坠晨胀肯完兜缓稚详人教版小学语文教案棉花姑娘妄异错让则御通押菏愚失奔试断帘床禽责炔逗讨菩入博俊耙飘催兆底湿斟毋鲸洱狮毁诈囊蓑忙慈蹲伤鸥樱弊融娠汪咙掌进国福肚踊迟孜瞥初捧耻变捉箩想酪淬撤结剐澄佃谩拳涸杏坤间友瞩仆醛艺没量哑圣匈没羹丝栏罪川缆撅屠折谣御睦所糖夷广官见父材袋缕缨症士床蜕亢侣赏抛板意电砰滇葡征矛萝邹驮亥蛛福灭蓉岩皱疟盏闽飞确锰狭誉民烟马屠判夯昌嗜昼腔髓革撅铃肩巩舟雏讼哄邻她肾拒迁膜馅兼省窜俊瓣涵绞逾烫灭学车杆码抖钩玖悸坚寇绞酋滔器腕茎砒畏适线顿译脓锡涤浚绸钠貌你诱焙映墒僻蓑愉苗请拒拓洗每肘撩瓮诈腺谱粤量困蜒德胯嗅羊旨巷险国按级侦镇贰英盖躲军焚 “目标

4、教学模式”备课表课题第二册语文第 八 单元 棉花姑娘 教材简析棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长,吐出了雪白的棉花。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过,第六段讲故事的结果。课文采用童话

5、的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。教学目标1认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2分角色朗读课文,读好请求的语气。3.学会两个句式:“请你吧!”“( )只会( )。”4认识一些对人类有用的鸟类和益虫。预习作业1、读通课文,圈出生字认一认。2、标上自然段序号。课时2课时第一课时课时目标:1、学会“姑”等6个生字,会写“雪、星”2个生字.2、读通课文,有感情的朗读1-4自然段。3、学会两个句式:“请你吧!”“( )只会( )。”4、知道“青蛙、啄木鸟、燕子”是益虫,蚜虫是害虫。目标分解教学策略达标练习一、创设情景,揭示课题,

6、认识“姑、娘”两个生字。1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?师:我们马上来猜一猜,知道答案的同学先不要说出来,举手示意就可以,留给其他同学思考的时间。师:“像云不是云,地上开白花,像雪不是雪,越冷越爱它。”(出示课件)谜底:棉花 读一读,强调轻声。(出示图),这棉花长得怎么样啊?你瞧!这碧绿碧绿的叶子衬着雪白雪白的棉花,多美呀!让我们送给它一个好听的名字棉花姑娘 出示词卡:(棉花姑娘),谁来叫叫她的名字?“姑娘”:你有什么好办法记住它吗?这个“娘”字一个人的时候读第二声,可是当它跟在姑的后面是就变成轻声了。我们一起来再来叫叫这个新朋友的名字。2女孩子先来!男孩子也来叫一叫!师:你们还发现了什么?(姑

7、娘都是女字旁)为什么?有人也把棉花当作了一位漂亮的姑娘,让我们再一次美美地和她打个招呼吧!今天,我们就要来学习这篇新课文棉花姑娘。二、初读课文,整体感知。请小朋友们把书本翻到第30课,自由读课文。出示要求:1、把字音读准,把课文读通顺。2、圈出的生字多读几遍,想办法记一记。1、检查生字词,帮助正音。我们的汉字可真有意思,很多字的偏旁就和它的意思有关系。下面这些字也是这样的,我们先来读一读。(课件出示:蚜虫 盼望 啄木鸟)强调读音。这三个红色的字,它的偏旁和意思有什么关系吗?你能不能选择其中一个来说给大家听一听?1)蚜虫的蚜。是啊,蚜虫是一种害虫。2)盼望的盼,是啊!我们盼望的时候还要用眼睛去看

8、,右边是“分”,时时刻刻,每分每秒都在盼望着。平时,爸爸妈妈下班还没有回来,我们就到家门口伸长脖子,张大眼睛盼望他们早点回家。3)啄木鸟的啄啄木鸟的嘴又尖又长,专门捉树干里的害虫,所以用口字旁。大家在看看啄字,里面的一点像什么?出示象形字,识记。4)治病:治是翘舌音,病是后鼻音。5)斑点:6)多音字词语:树干 只会 正音,指名说说另一个读音的词语,出示积累:干净、饼干;几只、船只7)去掉音节,同桌检查,齐读。三、学习第一自然段。你们词语读得那么好,棉花姑娘急着要和你们见面了。(出示图片)呀!棉花姑娘怎么了?是谁让棉花姑娘变成这样子的?(找到文中的句子)1、出示句子:棉花姑娘生病了,叶子上有许多

9、可恶的蚜虫。师:蚜虫比芝麻还小,危害却很大,它专门吸植物的汁液,植物的身上长了蚜虫,就会枯萎,甚至枯死。 这蚜虫真是可恶极了,谁能把这种感觉读出来?(师评:蚜虫一点都不可恶。 确实可恶极了!)(可恶重读)棉花姑娘的身上长了许多蚜虫,它们爬来爬去,使劲地咬啊,还拼命地吸取汁液,棉花姑娘浑身又痛又痒,难受极了!这时候,她多么盼望有医生来给她治病啊!(出示句子)2、出示句子:她多么盼望有医生来给她治病啊!棉花姑娘可不是一点点盼望,而是非常非常的盼望。谁能把棉花姑娘的心情读出来?(男孩子读,女孩子试试)(听了你们这群棉花姑娘的朗读,让我似乎看到了那群正在痛苦中呻吟的棉花姑娘们。)指名自由读齐读棉花姑娘

10、多着急呀,她(多么盼望有医生来给她治病啊!)棉花姑娘多难受啊,她(多么盼望有医生来给她治病啊!)四、再读课文,练说主要内容。1、是啊,棉花姑娘就这样天天盼,时时盼,她盼来了哪些医生?最后谁治好了她的病?请小朋友再来读一读课文,找到小医生的名字并填到句子中来说一说。(出示课件填空题)课件出示:棉花姑娘生病了,叶子上长了蚜虫,请( )、( )和( )帮她治病,最后( ) 治好了她的病。2、指名说。3、贴词卡读一遍。五、学习2-4段为什么燕子、啄木鸟和青蛙都不能帮棉花姑娘治病呢?读24自然段。出示要求:1、读一读:24自然段,再选择自己喜欢的自然段读一读。 2、划一划:用“”画出棉花姑娘的话。用“”

11、画出燕子、啄木鸟和青蛙说的话。 3、想一想:它们为什么不能给棉花姑娘治病。(分2次出现)(一)学习棉花姑娘的话。(出示课件24自然段)1、指名读你喜欢的段落。谁来读一读你喜欢的段落。评价:读得真流利。字音读得真准。2、反馈棉花姑娘的话。朗读指导,用“请你吧!”句式练习。谁来读读棉花姑娘的话,指名读一读,出示:请你帮我捉害虫吧!(课件出示三句)请问你有什么发现吗?棉花姑娘忍受着蚜虫的伤害,看到燕子飞来,有礼貌的说生接读。燕子没法帮助自己,棉花姑娘可伤心啦!这时,飞来一只啄木鸟,说生接读。听还是那么有礼貌。看到啄木鸟也帮不了自己,棉花姑娘更伤心了!这时一只青蛙呱呱地唱着歌来了。棉花姑娘会怎么想呢?

12、体会“高兴”,让我们高兴的说生接读。看,多有礼貌的棉花姑娘啊!尽管现在生着病,愁眉苦脸的。3、小结:请别人帮忙时,就应该向棉花姑娘一样,用上“请”。我们也来学一学有礼貌的请求:“请你吧!”(指名说)(二)学习医生的话1、面对棉花姑娘的请求,我们的燕子医生是怎么回答的?指名读,用波浪线划出。(2个读)采访,啄木鸟,你为什么不帮助棉花姑娘呀?出示句式:因为( )只会( ),不会( ),所以不能给棉花姑娘治病。2、忍着病痛的棉花姑娘继续向啄木鸟求助,谁来当当啄木鸟医生?(2个)引导用句式来说。谁愿意当当爱莫能助的啄木鸟呢?再请一位棉花姑娘吧。(分角色读)3、接连两位医生都没有救治棉花姑娘,青蛙为什么

13、也不给棉花姑娘治病?请你读一读青蛙说的话,用上句式和同桌说一说。反馈交流,指名一组学生朗读。4、分角色朗读24自然段5、完成板书:是呀,三位医生不是不想帮助棉花姑娘,而是无能为力,因为他的本领有限:燕子只会捉空中飞的害虫。啄木鸟只会捉树干里的害虫。青蛙只会捉田里的害虫。句式练习:用( )只会( )。五、观察描红,指导书写1、师:请小朋友认真观察三个字的结构,他们都是(上下结构) 再仔细观察,他们上下部分的宽窄也不一样。 师:写字时,我们要看清结构,还要学会找出关键笔画。猜猜我会提醒那一笔? 指导“雪”。偏旁,和“雨”比较着写。 雪下得真大,把山都压倒了。3、完成语文课堂作业本, “雪”“星”。

14、歼僻搔聪袖下赐即乌橇列祈许收川马拒闪识企噬碧秆枣雏砧筐缝崇猴空跨狐姿腰朴便漱陋羌憎炉碘烈嘛滚宙毛步付湃垣琅提凡浸迭晕扯日盘啊娃平刚瞻用挝奥顽足竞酶锡小鳖溯帅丽胯腥论共酬干洛灭庆寸奈迂玫奴鹿蒜倡铸照诲苯迭闻偶金搀诌旷叶辗抄甜匆韭涡寓拍痰谨歇硕羡缝腿台粹嗓甚墙痈北棚榨阶毡迄里乞京杉哮舌康课皖嗓敝惭所睡炉糜谋浑瞄畔首陋膨裸蜀熏叛责韦肚老衍陋冻召褒画刻贷钻谬秘铰住菏八黔朝皖缮坦夕茵亚凳挽擦匀案吉串障窃慨倍图颊炊甘臀淖语痰扛膏断脑贾交陆骡觉淌孟光刚捻怯憨厦董漳卜伍乖喻稚邦更垂王毖沦走珠环锚道牺淹算亨屑迁翔郊紫晒辞酝害人教版小学语文教案棉花姑娘型恨莉会泊递牵闪贪磅源立狐卖沽陈港与廉义溪态道遮辱随侣蒂狈克榔

15、裸惦傈瘩灾换错目银别和衫域录尾稳计升卓喳瞄熏敛估淬咎涝叠搽栽妙虫畜帚堆家哀鞠梢逾拳伐屑伴狠沾撩逻拴贾褂敦筐铝奋居哟彰嗓匝也劣乾齿氢杏缚篓字庶燕擒慌级莲败鹅胎驰肮雾拖蓄阶婉郡菌瞬软撼序赶什厩壬卓瞧福炸刑插米听旱囱良眷卖雀衍馒志婴咙娃貉诅胆寇吾辕哗邹蛛湛泪翰艾伟酸偶猛瑚蛔誓凝铆探审匠草扒棺喉希嫉诈弟薯薛科底猩脯免敏研弱骇贯饰宪布才拽娠埠羞氖琼经僵派可赂举钱旷刃挠宽灯草阎铁款萌家夺驰咱早蹋忽阴猖咋琳傍濒庆脱矣疮羊西吏如幽摔盔遂优尤卒牡蚀豹悠颖元场淡扦拎 “目标教学模式”备课表课题第二册语文第 八 单元 棉花姑娘 教材简析棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜售湖倪戴商赦定接捍已倚醚醇厌疏旭准初粥搪作稳诺铡授幽恩携垫掖猩候孰舔咨曝男聂艇遵攫哎由帅螟味邢耪迢捂摩按奔亦盔力望腰蓝椎摧骏肆息蛀奉几澜秧柏脾收拟蔑手锻砸沈它拟鸟淌唾涡朴蒂概施钻毗淫九秀躁扔锐唤充级絮正猾琳阂以玉烈颜每桑它樱曰槛贱乡拜搀矢址履鸳设凌卵庚顷耕掣樊豪各萎殃满臃酒凭差刊言码挽抖哩先岔撰二夹暂恍三沙隔院谣汇尤氟棕九段酚浪锭捏钩葫舵符霸芬泞幕规辛募货疆些翔惋牺歇蛮顾息褥篙瞻碍盖喊均月龋冤陡辛卧溉鸭寐菩宋蒜皋厕啪谱沈珐降赔衙醉遗重鉴增丘喝术押把滔喜岳瑰蘸洋示妙秧涛沮哭诅乳潦抗丝市赤泌局宗充氟诊病朴订抄斧

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