【工作总结】初中班主任工作总结【六篇】.docx

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1、第 1 页 初中班主任工作总结【六篇】 特征码 YSXmeDDebUVoOaicYnrg 篇一 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校 管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举 足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关 系十分紧密。那么怎样去管理好一个班呢？下面我就从以下几 个方面谈一谈自己的看法。 一、建立良好的师生关系 作为一个班主任，就应与学生建立良好的师生关系，这一 点十分重要。因为一个中学生，已经初步构成独立的人格，独 立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生，真 诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学 生的心田；感化

2、学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等给 予关心， ，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场 所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 第 2 页 二、建立好的班规，规范学生的日常行为.。 在每学期初，会组织学生认真学习中学生守则 、 中学 生日常行为规范等规章制度，制定班规，使学生认识到没有 好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身 体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。 制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论稿， 印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的推荐和意 见，然后定稿。班规的资料不有损学生自尊心、体罚学生等与 教育规律、

3、教育法规相违背的资料。班规具体，可操作性强， 例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包职责制、课堂纪律连 带职责制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人 记”等等。透过制定规范化，制度化，经常化的班规，学生自 我管理得到强化，学生实现自我的监管潜力增强， ，学生养成良 好的礼貌习惯和行为规范，建立了良好的班风，到达“真正的 教育是学生的自我教育”的目的- 三、培养学生团结友爱的行为习惯。 群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我 每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过 第 3 页 活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之 间的协作精神和团体意识。这样

4、既能在班干部的纪律及常规管 理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友 爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大 家庭。班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥 学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动充分放手让学 生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。 培养学生的处事潜力。 四、加强安全管理 安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关 系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全 教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全， 交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并 组织学生多次召开安全教育的主

5、题班会。 总之、回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感 谢、同学的笑脸就是对我付出的肯定，我也不会因此而满足， 我深知，成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我 将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的 栋梁之才倾尽自己的毕生力量。 第 4 页 篇二 古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工 程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对 教师的期望，更是教师的一种职责。我刚刚从事班主任工作， 这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些 天真无邪的孩子们。 一、初为人师表，率先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任 则

6、是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵 魂的工作，班主任对创设良好的班群众，全面提高学生素质， 陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和 作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活 动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子、一本 书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学 生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到 为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的， 我首先带头做到；要求学生讲礼貌礼貌，我首先做到尊重每一 位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每一 第 5 页 天早上和下午放学后和学生一块打

7、扫环境卫生和教室清洁卫生； 教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团 结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整， 我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经 成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生 心目中的榜样，在全面推进素质教育的这天，作为教师更应提 高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生， 当好学生健康的指导者和引路人。 二、加强德育工作： 我根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、理解潜 力以组织学生观看感恩励志电影及教育片并让其写观后感，使 同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们 树立正确的世界观观、

8、人生观、价值观、学习观。又相继召开 了中学生礼貌礼仪主题等班会，使同学们在学习课本知识 的同时也吸收礼貌礼貌的营养，培养他们尊师重教，礼貌礼貌 的品质。时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解 决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己， 培养学生自己勇于承认错误的潜力。透过语文课堂教学，对同 学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得， 这既贴合新课标的要求，又使同学们透过多种渠道在思想方面 第 6 页 有必须收益。 三、抓好班级管理： 使班级成为良好的班群众。一个班的群众面貌如何，很大 程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着“以点带面” 和“以面带面”的作用

9、，我称他们是“班主任的左右手。 ”所以 唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重 走向简单与简单。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队 伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干 部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面” ；其三，培养干部团结协作的精神，要能够透 过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开 展批评与自我批评，构成群众的组织性、

10、纪律性和进取心，亦 即“以面带面” 。 为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作 第 7 页 用。每一天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面 到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物 放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感 到舒服，在劳动中陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成 果的优良品质。 四、努力转变后进生。 1首先用心了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘 闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重 后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上 课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同 学作他们的小老

11、师，在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到 班群众的温暖。 2多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁 不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学 习状况，透过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。 3及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律， 被老师点名批评时，表面装出理解批评的样貌，实际心里暗暗 第 8 页 责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及 时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振 其鼓。 五、和家长成为朋友。 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习， 需要和孩子共同成长。在第一次接待来访家长家时，我这样说 道：

12、“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的， 但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后 了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。 ”每一个 家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共 同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同 成长的计划。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的 更具体，更到位。我经常联系，交换了意见，这对我的班主任 工作有很大的帮忙。 六、取得的成绩。 本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得较好 的成绩有：乡政府组织的爱国朗诵大赛中我班参赛选手力压群 雄荣获大赛第一名，我也因此荣获优秀辅导教师的称号；在纪 第

13、9 页 念一二九运动会演讲活动活中我班参赛选手获得了大赛第三 名的好成绩，同时在其他项目比赛中我班体育健儿奋勇争先赛 出了自己的风格和水平，为班群众添光增彩，与此同时还树造 良好的办群众荣誉感和自豪感，创造了良好的班群众凝聚力和 向心力。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵 的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿 荫的。 ”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕 育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！ 篇三 我反思了班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的 时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的 工作，在必须程度上有

14、了改善，看到这样的成绩，我既高兴， 又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律 是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者， 是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任 工作既是艰巨的. 第 10 页 一、培养和选拔班干部。 要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。 这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干 部的人选，我有意识地透过开展各科活动观察和分析，发展并 挑选了一些关心群众，团结同学，作风正派，有必须组织潜力， 开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后， 我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予 他们班

15、干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。个性是对 班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、 穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用， 做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，最后提高了学生 干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐 渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是 班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引 导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的 班级，学生对学习用心性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开 小差、做小动作等不良现象，

16、极少数学生竟然与教师唱对台戏， 第 11 页 引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的 找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别 人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我用心 地和各科任教师互相交换学生的学习状况，反映学生对教学的 要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的 作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。 另外，要从学生的实际出发，透过学生的学习、劳动、游 戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。 其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们明白人是生活 在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中

17、， 就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影 响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。 要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴， 方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心， 叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点” 。比如： 在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、 第 12 页 奖励。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创 设一个健康良好的环境，也有利于班群众的建设。在实际工作

18、中，还有许多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩罚。 036 班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教 育是不完整的教育” ，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花 费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害 学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措 施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事； 三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白老师在实施惩罚， 不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同 学的自尊得到了限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之 中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。 五、关心他们的生活、学习 初二（6）班的学

19、生，大部分都是内宿生，因此，我利用课 余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，经常到宿舍看 看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使 之更加融洽、和谐。 第 13 页 总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团 结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取 得丰硕的成果。 篇四 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对 学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最 崇拜的、最信赖的。我在担任某某课的同时，也当起了这个班 的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生 感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲 其师，信其

20、道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的 效果。 一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的 作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做 到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无 形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品 德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着 第 14 页 全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自 己就应当是这种人。 ”我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、 不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何 事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就 要

21、使自己成为这样的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师 的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前务 必有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能 认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃， 并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性 的语言，就已充分调动起学生的劳动用心性，都自觉地按照老 师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比 一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时 事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违 法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到亲自

22、动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花 乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。 第 15 页 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇 高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可 能有教育。 ”教师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化 的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的 侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有 的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育 的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱， 但应对各种因素，我

23、们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生 对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中， 会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时， 对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因， 以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就 应做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之 以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进 生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视 的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生 第 16 页 比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情 绪，而达不到教育的效果。 三、

24、信任学生，尊重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿 童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学 在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上 自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩 及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观 察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明 确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学 是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较 差，造成成绩上不去。应对这种状况，我帮忙他克服了懒惰心 理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对 于这些特殊学生，首先亲近

25、他们，尊重他们，在学习上耐心引 导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住 时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立 自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。 四、正确评价，鼓励学生 第 17 页 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正， 只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋 发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生， 对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优 生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光 大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现用心，不怕脏、 不怕累，争做重活，而有些所

26、谓的好学生却怕脏、怕累，在一 旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同 学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格， 要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各 自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理 上享受到成功的体验，以便更加努力学习。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工 作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的 高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进 经验，不断改善，不断提高，用心探索，善于总结，使自己的 班务工作水平尽快提高。 篇五 第 18 页 本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定

27、的年段工 作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下： 一、统一思想，构成合力。 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠 教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好 表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体 力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其 次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方 式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年 段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证 对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，用心配合学 校的工作要求，根据每一位教师的潜力、兴趣等，尽可能地创 造条件，发挥每位

28、教师的聪明才智。第三，工作上的决策，透 过各种民主方式，请教师参与，征求教师的推荐和意见，努力 建立宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主 人，从而充分调动他们的用心性和创造性。第四，生活上，抓 住各种细节和机会，真诚地关心和帮忙每位教师生活中出现的 各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段构成互相关 心、互相帮忙的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心 往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗群众。 第 19 页 获得学校和社会的赞誉。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现 象。为此，我们努力配合学校各教研室个

29、性是本年段各教研组， 定期、不定期地开展教研活动，个性是“月考、期中考试、期 末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习 状况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的 教学效果；鼓励用心钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试， 寻求培养学生创新和实践潜力的途径。经常深入课堂调查研究， 了解各学科的教学教育状况，透过召开各类型学生会议来了解 状况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法， 及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生 的学习成绩都能不断地更上一层楼。 三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络 体系。 本学期更加强同各村小学校长发及老

30、人会的联系，从而大 大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力 探索新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学 第 20 页 方式，用心探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经 验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全 体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生 家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月 至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调 配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自 己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的 加强课外辅导，并职责到人；年段或班级每月必分别召开一次 优、中

31、、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年段 学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会 家长的好评。 四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。 本学期成功地组织学生参加了学校第 17 届校动会、以及 “纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备 课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐；等等。采用“走 出去” 、 “请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展， 既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致 用；同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命 教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结 合，取得良好的效果。 第 21

32、页 回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段 全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的 第一场关键性的战役上学期的教育教学工作。从总体上看， 本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学 期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气， 班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学 期的最后冲刺奠定了稳固的基础，带给了有力的保保障。 但我们还就应清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下 几个亟待改善的问题： 1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。 2、有些学生的学习主动性、用心性有待进一步提高，学习 有待进一步加强。 3、年段的教育

33、教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比 显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。 4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。 第 22 页 针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来 采取用心措施加以改正： 1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和 方法研究新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改善工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式， 力求工作效率的提高。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作 假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落 实，根据岗位职责力争完善，做好工作。 篇六 今年我担任初三

34、(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个 名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼， 连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这 种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 第 23 页 我们的总体状况有些特殊，是由原先的初二(1)班的 23 个 同学和 10 位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识 基础参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习情绪适应生活 以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我 做了超多工作。 一、对学生进行思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相 同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，

35、 对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控潜力不强，新 生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问 题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育， 采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育 贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分， 班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作 为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高 学生思想品德素质。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级 工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教 育。增强群众观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团 第 24 页 结向

36、上、朝气蓬勃的群众。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作 大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会 中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表 演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。 要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、 职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和 教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正 确的群众舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老 师咨询了该班原先的班干状况，在此基础上进行了小范围的调 整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知 心的朋友，老师得力的助手。我认为

37、班主任对班干部，不能只 是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众 服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身 作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。 当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，个性是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常 检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不 能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召 开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实 第 25 页 状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时 阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，

38、决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级 的管理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分 同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。 针对这些状况，我鼓励好生带动和帮忙学习相对被动的学生， 构成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正 学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方 法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、处理好师生关系，加强家校联系 做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近 学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可 爱，有上进心和爱

39、心，但也较具个性。如何融入他们的圈子， 如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口 服，是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干 第 26 页 部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下 住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况; 午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己努力与学生做好 交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多 和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给 孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长 和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多， 有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也 有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮忙和 精神支持，感激之情不是只字言语能够表达，唯有用自己的实 际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人 意，但求无愧我心。