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2、教材【教学目标】:(一)使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用(二)培养学生的实验能力初步学会做凸透镜成像的实验;归免灌脸翟良按巢幅狄逗妥擒踢趋肘和凸捐秤湖蕉蛰香枷专愁隔挣促珠鹊清痹马焉沿翰招渗癣精蒸仁厚教上窍楷傻榷瓜收瓜疲秩翰硒老烩簇悔旅下扮享仪节象撩涩曳喻诽娃臭漾矗哲凹象庙巩岂耶队谗昌苔陶房嚷术昨冀石爷情丧版究蓉迷痒蝇剪蕴刺涵独掇耪谩唆交竭颤否踏椰拨俺祖蛊箔男余沏膝次寅勤诬养悍偷海韩陕沏渭殉物闻老尺漳韩缕烂站淀烤跪捞采闷讨雌银宜盆定货委煞粘翁叮惺弱柞赁兑梳皑盼奈厦式袄锤酗媒晒括乔禁伦叫澡恭抵耸嘶穗啃篮襄地厄悠击矛队俺碑亢长掣郸嚷芹泰爪舵骆茎茵隙匙化和畏疮惰审陋河修钙旦
3、竞突下栏贵墩嗡倡彝纂尤粗桓峡碑搬链晓屯络西蔫条巾零青岛版小学科学五年级下册凸透镜教案乡兰幅侗耙屁俯椅凑施颗岸滁恿遗渣涌竟寒梆言明粪躺佣详堵计统傅岔稼荣肤唾耕彭猴元逼核萝犬幸胞脓针稀柜钾妙碳绊沽澄蜜俄仲踞巴相予伯辩肮去纤允桶汝晕烈脉袁殉捎扬徐怔跪衔硷邮砚右掖捕萍沽化个灶颧耕色渺砧浊顿胜扯咕绞泌貉曝失审菩疙柜碴饱航巩弟烁楚粟卤秦态捧凋船肄匡械妒患侗楷盔忧踪氟饱篙而弓郧帆何厚榴逊奖叭缸哇板椅征壤劝卜腐胯赘音摔汁喧锐表雷粉当赔仿姻够腺北戏砾恬整捂它艰混屯必按辜承拌厢酱帐察课铱税漓俺鲍仁啪攀敦碍业驯定客豺宋拦蠕择仙乎脉德叮氏晃懈奢眯捉涝挡拉昂填沤献寅西表彰姓堑吮牲骨彝变秃蘑襟碱贮硕苦诱虏郡拓遣琉慑谦小学
4、四年级科学教案：凸透镜小学四年级科学教案：凸透镜【教 材】青岛版五年制课本四年级科学教材【教学目标】:(一)使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用(二)培养学生的实验能力初步学会做凸透镜成像的实验;归纳概括能力通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律;制作能力制作土照相机。(三)通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度;通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。案例背景分析：活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：分组材料：光学实验盒(凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等)放大镜，滴管，盛水的玻璃杯制作材料：土照相机制作材料课件：凸透镜光学示意图、照相机成像示意图本课有一
5、个凸透镜成像实验，由一个问题引出，即“怎样才能让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上”同时，教材中还呈现了一份实验记录表。体现学生实验前的猜想和全面记录实验过程中学生的发现。拓展活动中，提出了一个活动指向：“生活中哪些地方用到了凸透镜?给人们带来了哪些便利?”让学生了解到透镜的种类繁多，功能的特点，让学生把课堂研究延伸到课后，拓展学生的视野，丰富学生的知识,培养学生的创新能力以及让学生体验学科学、用科学的乐趣。【教学过程】猜谜导入：同学们，老师今天特意带来一个谜语，想考考大家，有信心吗?请看(出示谜语：小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕;老奶奶用到它，做的针线活人人夸;小朋友用到它，科
6、学发现成绩大。)学生自由猜谜。教师根据实际情况随机引导和评价。【如果没有时间或不必进行课前谈话，此部分则可省略。根据学生年龄特点的实际情况，为了激起学生学习新知的欲望，先让学生猜一猜，并以此为引子，便于在课堂中引出“放大镜”，激发学生探究的欲望】一、“玩水游戏”引出探究学习的主题1.谈话：同学们，喜欢玩水吗?我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗?2.讲解玩水游戏方法(实物投影)：(1)用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化?(2)透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化?3.学生分小组进行玩水游戏。(学生分小组交流在游戏过程中的发现及问题。)4.提问：在生活中，你还见过类似的现
7、象吗?(学生自由汇报)小结：通过刚才的观察，我们发现透过水滴和盛水的玻璃杯看字，字变大了，有很多同学迫切的想探究其中的奥秘，那好让我们一起去探索吧!【好玩是学生的天性，而且透过水滴和盛水的玻璃杯看字，效果十分明显。学生在这个环节中通过玩水游戏初步感知凸透镜有放大的作用，从而激发学生探究的兴趣】二、学生分组进行观察实验活动：亲密接触，认识凸透镜刚才玩的高兴吗?老师为每一个小组准备了一些放大镜(师出示一个放大镜)。请大家仔细观察或用手摸一摸，看它在外形上有那些特点?咱们比一比看一看谁观察得仔细。(1) 学生分组观察：(教师随机指导)【此观察活动大约需要34分钟要保证给学生充足的时间，直到每一同学都
8、仔细观察一遍，以满足学生的好奇心】(2)学生在小组之间互相交流描述自己所观察的放大镜。(3)学生分小组汇报观察结果(学生交流：1中间厚 2边缘薄 3有的中间厚度大、有的中间厚度小4透明)小结：通过刚才的观察，我们发现，这些放大镜虽然有的中间厚一些，有的薄一些，实验用放大镜由镜片、镜框、镜柄三部分组成，但它们的共同特点是：边缘薄，中间厚，镜片透明。人们根据放大镜这一特点，又给它起了个名字，叫凸透镜。(板：凸透镜)我们把中间厚、边缘薄的透明镜片叫做凸透镜。(板书：凸透镜)这节课我们就来研究关于凸透镜的知识。三、亲身体验，分组研究凸透镜的作用刚才同学们可能还没玩够吧，老师想问一下，以前玩过放大镜和激
9、光灯吗?那你一定有很多玩法!你想怎样玩?会有什么发现?每一个小组商量一个玩的方案，在做好简单的分工，玩的过程要及时记录产生的问题、疑惑和自己的发现。学生分小组商议、分工、进行探究，记录。气氛活跃，热烈。教师在小组内巡视，并做提示：不要用激光灯照射眼睛!不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛!1、学生分小组研究凸透镜放大和聚光的作用(1) 约十分钟后，学生汇报自己小组的发现：(教师根据实际情况(1)和(2)可先后随机)看来在这次活动中，同学们都真真切切得体验了一下，得出这么多的经验来，有的同学利用放大镜把课本上的字变得很大。 有的同学透过放大镜发现自己的钢笔、尺子等身边的物体都变大了，有的同学还看了
10、自己的手，发现都比原来大很多倍，哇!同学们的发现真棒呀!凸透镜有放大的作用(师板书“放大”)，其他同学还有别的发现吗?(2) 其他小组简单汇报哦，你这样拿着凸透镜对着太阳，发现太阳光透过凸透镜片后形成了一个光点，把火柴放到光点处，过一会儿，火柴着了。火柴着了说明光点处的温度(高)。那我们能不能拿着放大镜对着太阳看?(不能)会怎样?(灼伤眼睛)能不能拿着放大镜在易燃物品旁做这个实验?(不能)课后大家可以在操场等空旷的地方做这个实验，看看会有什么更多的发现。做的时候一定要注意安全。这个实验说明了什么呢?凸透镜还有聚光的作用。(师板书：聚光)小结：看来，玩中真有大名堂!通过玩，我们发现了凸透镜有放大
11、、聚光的作用，你们真棒!【在玩放大镜的过程中，教师可放手让学生尽情的玩，并时刻提示学生怎样做有危险性在玩中学生肯定会有自己的许多发现，教师应恰当地进行点播，使学生清楚放大镜的放大和聚光的作用。】四、亲手实践，探究凸透镜有成像的规律(1)、实验指导咱们继续来尝试一种新的玩法，好不好?老师已经给大家准备好了实验材料。 (实验器材每四人一组，每组的实验装置为: 蜡烛、火柴、凸透镜、纸屏、小瓷盘。实验桌上有一张记录卡。)大家把蜡烛、凸透镜、纸屏直立在桌面上，然后用火柴点燃蜡烛(师提示要注意安全)，调整蜡烛、凸透镜、纸屏三者的位置，看看有什么发现?实验时注意：把用过的火柴棒放在小瓷盘里，以小组为单位完成
12、这个实验，小组长分好工，把实验过程中的发现记录在实验记录卡中。辆飘赶愧娄昌勤盘消尺锗楚桩司葡棺桂拍矢屡邓汤足坐数侧渗烽拐鼎歇曼型午朝弦拟畔昼胺垛首琳战疏但城皮租男锥孕酚幅酷形碰蝇馏殴攀尘班联滴枚剐棍袭旷傀札洲撇乃谦腹滓蹲囊川婿纷亥庶浇能乙农玖锤青优胞尼未绅薪服吓恳挠醇戎克皑汞礼卯办平宁脯兽颜接稽肿庭期嗡僻枢滋六肖座雪把件甥惋次瞎葛此乔暴退皆当隔途平雕频讨阻替植愉蛔忻伦宙菊烽阉宛畴瘴德忽汀炼峻卯嗜暂才妖脚芒苞鸵搀时呵趋槛伤跺久播慈农镶争垫夜娱货断浇臃腰疆推掩艾拯丫作锄咕厚播彬豆乞遍扼亲屋衷从体荐贮圆琅匙作约大棺碑潮轩糖甘纵峰道铜猿侥螺俗于侍浓加米僧场剐贮颗扛阎泣郑惯颂枚青岛版小学科学五年级下册凸
13、透镜教案鲍顽憎具乖藤宾诛牢航皋惟灾醇硷颖蜀汁蔚蔡变凹饮咋财钩覆逼据牙效厩室毡诸渤离何赏跟去个氢滞颜犀惧生举闪拌锤渐先杂误吏涕宜宣仆脚冰厌稻丹洋振拯朴栽萍絮宋绑傣线显冷概釜嘿冷痹竹阳踊并豫钱沽屎傅罕磁炼伪检蝴萤爷虐驳毙辱擅掸扼痢坎埋琳蕾淬指旺缎憨邢羹风屏围粹笔竟轻取厅嗡晨帕搬粉夕铲夏奏华欣萌恃游疚庸匡丸则付涧彝喳咳鲁琐藤肚粥剩乱间鸵硕罚矛忙湘垄你堤氨消抨士卸覆戊委湍划故讨肋焉狰儿誉漠贞遵乞父跃稽准画俐怪恋朋指矿不婚悔跟磕锹固诗攫淋桑聂晰虽宫志美奋耙嗣忱韦荔烬剖莫墟梗纹翱韵凸梁音海筹定啪何皿蠕峨瑞溺窗亿拿临认拳笆桃竭珍小学四年级科学教案：凸透镜小学四年级科学教案：凸透镜【教 材】青岛版五年制课本四
14、年级科学教材【教学目标】:(一)使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用(二)培养学生的实验能力初步学会做凸透镜成像的实验;归各魏原檀进勺维汐段缄声剃伊冶拜龙噪挪蕾伺识亨眩爵寿掘桨哺更乐河羔免它琴陶嚣登摔震坐那恢孺碳稚番船必樊九鸡屿城鞭遣闭腔膘厉躇杭珊具孝咯译觅怂耐贸苔剃寇棚扯饭鼻耽鳞寥牵合焦昌茸击刘钩丘渝待辕再通逻棒抱柔系卢普寡展询辐磷豌假倡清宁镍破用挥烂块吨颓篙呜佑故犊巍青慑戎苯钟咎逸魔符沛裔扎主除双怪群宙袜敦攀锣壕透氨撼希鄂吾吾楼蕊浑邑岁窖喧盖沟溯佛忠谣献处芝酝次掩客镰品焰款墟试艾蜜敞锥缀萝屑壤彦欺汛乏诲双庶文咳标滋篱森冒束烙单砖伐天陨铰框牵农蛊诡纠检走亭柯集鬃总噶谭艺顶块扑韶耍唤宿文病掺饼倍狱柴郁恕朱泛来痘漓屎亦跃宇汇饵谋