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1、第 1 页 初中教师工作总结：珍惜并感恩着1 特征码 sfolGdnnxxfpxfMoiXLy 家下午好！我交流的题目是“珍惜并感恩着” 。 这次总结，不仅是本学期的总结，也是我这几年来代这个班级 的感悟。在 6 月 6 日的班会课上，我做了个问卷调查，问卷的 主题是“你和我的故事” ，请学生回忆我们相处的这几年发生在 我和他之间的恩怨故事，我想知道三年半以来我有哪些地方做 的不足，哪些地方有待改进，哪些地方值得珍惜。 调查表收上来之后，我看了非常感动，我发现每个学生都有一 颗感恩的心，他们或许是为了给我留下美好的回忆，也或许是 为了给我的心灵以安慰，每个人都记得我对他的好，并充满了 感激之情
2、。作为班主任，在和学生的长期交往中，你的一言一 行，你的一举一动，在他们的心里都曾产生过一个或大或小的 波澜，他们真挚的感情让我对这一切倍加珍惜并感恩。 一、一句话的感动 他们记得我曾对他们说过的一句话。 第 2 页 喻海东这样写道：“初中生活即将结束，然而我对你的承诺却 依然没有实现，我现在正努力着，争取在那一天实现承诺，中 考希望能一鸣惊人，回报你对我的的信任和鼓励，我永远记得 在我低落时你对我说的一句话相信你一定能成功 。 ” 邹叶舟这样写道：“那次我考试非常不理想，主动去找你谈我 心中的郁闷，我话没说完，已泣不成声，你说你能理解我此时 的心情，付出了没有回报，谁能不难过呢，你还说风雨之
3、后就 能见彩虹。我感激你的体谅，更感谢你对我的鼓励，在我最无 助的时候帮助了我，真的非常感谢！” 王存正这样写道：“一次运动会上，400 米跑，我没有把握， 你此时鼓励我说王存正腿长，没问题。这句话令我信心倍增， 这句话也一直激励着我前进。 ” 二、一个动作的温度 他们记得我曾和他们亲密接触的瞬间。 杨珊珊这样写道：“运动会我跑完后，特别累，坐在你身边， 你一边表扬我，一边帮我揉腿放松，顿时我有一种幸福的感觉， 第 3 页 觉得在我身边不是老师而是妈妈。我永远忘不了。 ” 翁琰这样写道：“那天特别冷，你从我身边走过，看着我长满 冻疮的手，你用你温暖的大手将我的小手包围，你知道吗，那 一刻我是多
4、么幸福，多么激动，真想这手能永远被你握着，可 那股爱的暖流将永远流淌在我的心里。 ” 穆睿这样写道：“公布直升考成绩时，我一个人坐在位置上哭 泣，您走过来摸了摸我的头，又轻轻拍了拍我的背，此时无声 胜有声的安慰，感觉您的举动像妈妈一样，令我非常温暖。 ” 三、一次情感的沟通 他们理解了我曾和他们沟通的意义。 施雨这样写到：“还记得那次我感情走神的事吗？您及时找我 谈话，使我走上了正轨，多谢您，使我从死亡边缘活了过来， 所有的感激，难以言表。 ” 耿惟文这样写道：“也许以前我走错一步路，但你改正了我， 而且没因为这些而不喜欢我，是你让我走上了应走的路，这次 我真得感谢你，不是你，我现在还不知会变
5、成什么样。 ” 第 4 页 蒋琪这样写道：“以前我喜欢某某，成绩下降，放学后您特意 将我留下来，和我讲了一些道理，告诉我人生的路很长，不能 因为刚起步就摔倒了，前面还有许多更美的风景，我很感谢您 及时找我谈话，知道您都是为我好。 ” 程静这样写道：“那次您找我谈心，不仅谈我自己，还了解班 里的一些情况，和您聊天是一件快乐的事情，谢谢您给我的关 心和信任，谢谢你对我的鼓励和帮助。 ” 四、充满活力的快乐时光 他们记得我和他们在一起的快乐时光。 胡进这样写道：“记得你和我们一起打篮球，虽然球技不咋的， 有时还会赖皮，但我们在一起却非常的开心快乐。我永远忘不 了。 ” 王洁这样写到：“每一次活动课，
6、你都和我们一起玩，即使有 一点小伤，但我们还是很开心，快乐，有好多别班的同学嫉妒 我们。 ” 第 5 页 朱莹亮这样写到：“课间的时候，总会偷偷地拍一下你的肩膀， 然后藏起来，当被你发现后，我们看到你假装生气的样子，开 怀大笑，你便和我们笑着打成一团，那时我觉得你就和我们的 朋友一样，和我们非常地亲近。 ” 五、曾经的伤痛 詹超这样写道：“我和张志明去打游戏，你亲自抓住了我们， 带回学校，苦口婆心地和我们谈打游戏的危害，很遗憾，我们 并没有因为那次的事而不去，我们还是又去了多次，我一想起 来就感到惭愧。 ” 汤亚威这样写道：“一次期中考试前我状态极为不好，你把我 拉到讲台前当着全班同学的面狠狠
7、地教训了一顿，弄得我极不 光彩，脸上泛红，泪如雨下，结果我期中成绩考了我自己历史 上最好的一次。 ” 许许多多的感动，让我泪眼朦胧，反思自己和学生相处的日子， 苦过，累过，哭过，笑过，表扬过，批评过，可孩子们有一颗 宽容的心，包容了我的严厉，我的误解，甚至于不公平。其实， 我所做的一切，有的是教师责任的驱使，有的是母爱瞬间闪现， 有的是情感不经意的流露，可他们记下了，作为初中时期美好 第 6 页 的回忆留在了心底。这是他们心底的独白，没有任何势利和献 媚，只有纯纯的情，真真的爱。这使我突然意识到，应该感谢 的不是我，而是他们，这些孩子，这些拥有感恩之心的学生。 和他们相处的年年月月，他们给了我无尽的快乐：一声声节日 祝福，一件件生日礼物，一阵阵欢声笑语，洒落在我们共同走 过的旅途。这些都太值得我珍惜了，它将是我人生的一笔珍贵 的财富。能拥有了这些，难道不应该感谢他们吗？ 赠人玫瑰，手有余香。 当你的付出有了回报时，你会感到人生中的幸福；当你的付出 被他人记在心底并心存感激时，更是一种巨大的幸福；当你的 付出没有回报时，那说明你做的还不够，警醒以后要做的更好。 在工作中感悟，在感悟中成长，在成长中珍惜，在珍惜中感恩。 如今，是学生让我对“教学相长”有了更深的理解，这一切让 我对生活、对工作、对人际交往、对所经历的风雨珍惜并感恩 着。 第 7 页