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1、九年级化学教案：人体吸入的空气与呼出气体有什么不同义务教育课程标准实验教科书化学9年级上册(人教版)P14页的活动与探究栏目里，要求学生用排水集气法收集人体呼出的气体，然后用实验方法检验呼出的空气与吸入的气体中，氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同。本人认为用排水法收集人体呼出的气体有不妥之处。因为这种收集方法与实验室制取二氧化碳的方法自相矛盾，在学生学完二氧化碳的实验室制法时，总有学生提出类似疑问，所以本人对该实验做了如下改进。用一根玻璃管向集气瓶中吹气，连续吹45口气，取出玻璃管，盖好瓶口的玻璃片、用相同的方法再收集一瓶呼出的气体。另外用干燥的集气瓶收集两瓶空气，比较集有空气与集有呼出气
2、体的集气瓶壁，能观察到集在呼出的气体的集气瓶壁上有水雾，而集有空气的集气瓶壁上没有水雾，证明呼出的气体中水蒸气含量比吸入的空气中的水蒸气含量高。然后向集有呼出气体和集有空气的集气瓶中倒入澄清石灰水。振荡。集有呼出气体的集气瓶中的石灰水变浑浊了，而集有空气的集气瓶内现象不明显。证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含量高。再用燃着的火柴伸入集有呼出气体和集有空气的集气瓶内，只见集有呼出气体的集气瓶中的木条立即熄灭、而集有空气的集气瓶的木条燃烧不变，证明空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量高。本实验经过这样改进后既避免了与后面教材内容自相矛盾，又达到了探究的目的。而且减少了向干燥的玻璃片上吹气的操作步骤，简化了实验过程。