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1、九年级化学空气同步练习学好地理需要平时的练习。练习越多，掌握越熟练，查字典化学网编辑了九年级化学空气同步练习，欢迎参考!一、空气成分的探究实验测定空气中氧气含量的原理：按课本中图2-3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：红磷+氧气【例题1】在空气中氧气含量的测定实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口(即没有瓶底)，上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集
2、气瓶内，塞紧橡皮塞。回答下列问题：(1)如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是 、 ;化学反应的文字表达式是 ;(2)关于空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是 ;(3)小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有(要求答出两种) 。【解析】本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成。【答案】(1)红磷继续燃烧并生成大量白烟，一段时间后火焰熄灭集气瓶内水面上升，最后大约上升1/5
3、刻度红磷+氧气【例题2】右图是空气成分示意图，请回答下列问题。(1)完成右图中的有关填空;(2)仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息： ; 。【解析】空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定。【答案】(1)氮气 21% (2)空气中含有氮气、氧气和其他气体等空气是混合物(或氮气、氧气占空气的绝大部分等)三、空气是一种宝贵的资源空气中的成分性质用途氧气供给呼吸潜水、登山、医疗救护支持燃烧炼钢、气焊、宇宙航行、化工生产氮气化学性质不活泼用作保护气在一定条件下可以发生化学反应制硝酸和氮肥稀有气体化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气通电时稀有气体会发出不同颜色的光用作光源【例题3】小明整理出了
4、空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是( )A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C.二氧化碳可供给植物进行光合作用 D.稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体【解析】物质的性质决定它们的用途，氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保护气，灯泡中填充的稀有气体也是由于它们的性质很不活泼;燃料燃烧离不开氧气，但氧气本身不是燃料;绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。【答案】A四、保护大气环境1.任意排放的有害气体和烟尘易造成空气污染。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物的生长，破坏生态平衡。全球气候变暖、臭氧层破坏、形成酸雨等都是大气环境恶化的表现。2.我们可以采取使用清洁能源、植树、造林、种草等措施保护大气，宣传、立法和国际合作也很重要。【例题4】下列物质排放到空气中，不会造成污染的是( )A.汽车排放的尾气 B.焚烧垃圾产生的气体 C.化工厂排放的烟尘 D.动植物呼吸排出的气体【解析】动植物呼吸排出的气体主要是二氧化碳等气体，这些气体不会造成空气污染。而A、B、C三选项中的物质含有有害气体或可吸入颗粒，都会造成空气污染。【答案】D上面就是为大家准备的九年级化学空气同步练习，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。