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1、第 1 页 初三英语教师工作总结模板1 特征码 OpdzPYGluhPyIdgbbfbQ 本学期，本人担任初三（1） 、 （2）班的英语教学工作，能够爱 岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进 生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。 重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及 学习习惯的养成。 二、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备 学生，针对
2、学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学 方法。譬如：（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对 （2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不 少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分， 但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不 到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的 第 2 页 时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学 生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自 己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接 的预习效果。 上课：每天都保持饱满
3、的精神，让学生感受到一种自然气氛， 认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自 然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习 积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动 口、 ，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动 性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、 阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。 对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无 心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高， 成绩也有较大的进步。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试
4、，考试 的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到 考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补 缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的 进步。 第 3 页 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并 且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练， 进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英 语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排 每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读
5、 情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英 语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后， 分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做 这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一 份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定 时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的 东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间 用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确 使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知 识的能力。
6、四、其他方面 第 4 页 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统 一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及 年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等 各科的学习。 2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动， 并且取得了优异成绩。 （在科普文阅读竞赛中，有 1、2、3 名 共 6 名学生分别获得一、二、三等奖; 在英语演讲比赛中， 4 名学生参赛，分别获第 1、2 一等奖 、3二等奖 、7三 等奖名。 ） 3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习， 给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进 行教育教学；努
7、力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式， 为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教 学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识， 上网查找资料，为教学服务等等。 五、存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书 写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今 后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生 学 第 5 页 学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力 学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学 生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训 练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里， 一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。