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1、第 1 页 十月玩具总动员主题小结1 特征码 bcJPLvdnSrmdXtManhkd 一、 主题解析： （一）主题要求： 1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 （二）主题解读 二、 内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 必选 我们的玩具 p165 电动玩具和发条玩具 小电工（区域活动） 玩具的家 小小收藏箱（区域活动） 小熊搬家 生活： 第 2 页 内容来源：46 岁生活教材 套玩具 p88 吸尘器 p74 打保龄球 p87 运动： 内容来源：46 岁运动教材 物归原处 p47 快取快放 p48 做事有始有终 p50 小
2、小图书馆 p53 游戏： 小鬼当家 玩具超市 小小书吧 儿童游乐场 园本教材： 好玩的竹蜻蜓 我们的玩具真好玩 p168 第 3 页 玩具大家玩 我有一个布娃娃 做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动） 玩碰碰船 搭积木 p169 造高楼（区域活动） 儿童游乐场 我们的图书朋友 p171 看图书 我的书（区域活动） 小鸟一家的故事 备选 玩具店 p167 参观玩具店 开玩具店（角色游戏） 下棋 p169 植树棋（区域活动） 玩球棋（区域活动） 第 4 页 飞行棋（区域活动） 音乐游戏“飞行棋” （区域活动） 替换与 生成 我们的碟片朋友 三、环境创设： 1、 活动室环境创设： 主题墙面设计我们收集的
3、资料、幼儿玩具展等； 游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、 角色游戏） 。 2、家庭社区资源： 家长参与共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具 自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等 社会考察参观玩具商店。 四、教案例举： 集体活动： 目录： 1. 活动：我的玩具 2. 活动：电动玩具和发条玩具 第 5 页 3. 活动：玩具的家 4. 活动：小熊搬家 5. 活动：碰碰船 6. 活动：有趣的玩具兵 7. 活动：不倒翁 8. 活动：玩具展览会 活动 1：我的玩具(谈话) 目标： 1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自 己带来的玩具。 2、能和他人交换玩玩具
4、。 准备： 每人带一样玩具来园，并陈列出来。 过程： 1、引起兴趣，引出主题 展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。 2、介绍自己的玩具 （1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示） （2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。 3、和小朋友交换玩具玩 4、分享、交流 第 6 页 就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识： （1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。 （2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。 活动 2：电动玩具和发条玩具 活动目标： 1、能积极探索玩具动起来的秘密。 2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。 活动准备： 1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。
5、2、幼儿已有玩各种玩具的经验。 活动过程： 一、自由探索玩具的不同玩法： 1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。 2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。 二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法： 1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这 些玩具的玩法是否一样？P2、用什么方法让这些玩具动起来？ 师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打 开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。 三、观察、操作声控玩具： 1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？ 第 7 页 2、师幼共同完声控玩具。 师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真
6、有趣，玩玩具真开心。 四、玩具回家： 1、把电动玩具和发条玩具区别开。 2、互相交流各自的玩具送到了哪里。 活动 3：玩具的家（故事） 目标： 1、让幼儿理解故事内容。 2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。 准备：幼儿园的各种玩具。 过程： 1、教师富有感情的进行故事表演。 2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果 怎样？ 3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助 幼儿理解故事内容。 4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？ 5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法 是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？ 6、教师和幼儿一起整理班
7、级的玩具，做送玩具回家的游戏。 第 8 页 活动 4：小熊搬家 活动目标： 1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。 2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。 活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小 自行车、划板、袋子、绳子等。 活动过程： 一、引起兴趣： 这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过 搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈） 除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天 小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？ 二、介绍场景： 1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库） 2、小熊家里又有什么？（有家具）
8、3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这 么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去 看看？ 4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候 可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还 要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果 第 9 页 需要的话，也可以帮帮你们的忙。 三、情景操作： 1、幼儿实践。 （教师观察） 2、介绍经验： 老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。 （1）你帮小熊搬了什么？ （2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西 防在哪里？ 丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一
9、说，师 再次小结、巩固。 四、新尝试： 1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了， 我们来看看是什么？ 2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就 把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友 听听，请一个幼儿尝试） 3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩 具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散 思维，再请两个小朋友来试一试） （一次就把许多东西搬走的办 法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。 ） 五、小结： 第 10 页 今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具， 真是了不起，谢谢你们，下次小熊有
10、困难还请你们来帮忙。 活动 5：碰碰船（音乐活动） 活动目标：1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲 2、体验玩碰碰船时的愉快情景。 活动重点：唱好歌曲中的修饰音 环境创设：磁带录音 活动过程： 1、引起兴趣 *幼儿听音乐做律动 *欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？ 2、理解歌词 *两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的 “船”轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。 3、音乐游戏 *幼儿接伴做游戏。 活动 6：有趣的玩具兵 活动目标： 1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。 2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。 活动准备：世界名曲 第 11 页 玩具兵进行曲 。
11、 活动过程： 一、启发谈话： 1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。 2、学学我的玩具怎么动。 二、欣赏名曲，创编动作： 1、欣赏玩具兵进行曲 ，进行想象，有哪些玩具？它们在干 什么？ 2、幼儿自由讲述想象内容。 3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回 家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了 不动了）？ 4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游 戏。 5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至 尾做一种玩具。 6、进行游戏 23 次。 第 12 页 三、小结。 活动 7：不倒翁 活动目标：能大胆地设计制作玩具。 活动准备：画有圆形的卡
12、纸、蜡笔、水彩笔。 活动过程： 一、引导发现： 今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细 看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的 纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以 用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候， 象转盘一样，画一画，转一转。 二、探索发现： 1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩 具呢？ 2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。 3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的 身体上。 三、展示与展览： 开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。 活动 8：玩具展览会 第 13 页 活动
13、目的：1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大 家玩，从中感到快乐。 2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。 活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码 16 活动过程： 1、介绍个人的玩具 *老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来 的玩具。 *老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有 数字“2” ，是一辆直升飞机。 *幼儿介绍自己带来的玩具名称。 *介绍几种玩具的玩法。 2、玩玩具 *教幼儿如何玩玩具。 *情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰 兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。 *情景表演二：红红：请你把玩具给
14、我玩玩好吗？兰兰：好的， 请你把玩具给我玩玩好吗？ *老师小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才 能拿，并说谢谢，大家可以交换玩具。 3、幼儿之间相互交换玩玩具 第 14 页 4、讲评 *提问：你们每人带来几件玩具？ 你玩到了几件玩具？你怎么 能玩到这么多玩具呢？ *小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带 给大家玩。 主题区角： 区角名称 活动内容 材料准备 操作提示 表达表现区 做一个会跳舞的娃娃玩具 操作包材料、剪刀、白纸 l 在纸上画个娃娃，涂好颜色后剪下，在裙子处剪两个对称的 圆洞，把中指和食指伸进去当腿，娃娃就跳起舞来 我的书 由几张白纸订成的书若干、记号
15、笔、蜡笔 l 画一本关于自己的书 l 互相看看讲讲自己制作的书。 共同生活区 小小收藏箱 第 15 页 瓶罐、盒子、盖子、木夹等废旧物品 l 将收集的物品进行分类整理摆放。选择几种材料，试着用粘、 折、画、捏、剪等不同的方法自制成玩具 l 与同伴交换着玩，尝试不同的玩法。 探索操作区 小电工 小电珠、铜丝 电池、记录本 l 在小电珠上绕上铜丝，将铜丝的两端按在电池的正负两极上， 点亮电珠 l 将发现记录下来 造高楼 胶粒、大中型积木、废旧大纸箱 l 选择不同的结构材料，设计并搭建大高楼 l 思考怎么样使搭建的高楼不倒塌。 玩球棋 棋盘、筛子一个、棋子两个 l 两人对垒各执一棋。 l 共用一个筛
16、子，轮换投掷，根据点数推进棋子，然后了解推 进点图象的内容，决定进退。 飞行棋 棋盘、筛子一个、棋子四个 第 16 页 l 两人对垒各执一棋，按下棋规则轮流下棋。 l 增加 2-4 个棋子，依序下棋。 l 增加规则，可重叠 走棋或相遇时吃掉对方的棋。 植树棋 棋盘、筛子一个、用小棍作成 48 棵树 l 两人轮流掷筛子，根据筛子上的点子数，取一棵树“种在” 有相对应数字的树坑里，如果找不到对应的树坑，只能将筛子 交给对方 l 看谁先种完自己前面的树。 音乐游戏“飞行棋” 棋盘、筛子一个、 l 两两结伴对垒，两人扮做红蓝棋子，两人按音乐轮番投掷筛 子（音乐 1、2 小节掷筛子，3、4 小节按筛子上的数字往前跳） ， 谁先到达终点为胜。 第 17 页 五、活动建议： 1、主题的切入点可以是幼儿园里朋友多学习主题的延伸； 可以是新年上来孩子们带来的新玩具开始；也可以由老师带领 幼儿参观超市、逛街观察玩具等，建议在 23 周的时间段内完 成。 2、各项活动内容可以以不同的组织形式同时展开，如参观玩具 店、玩具的家等活动可以在老师的组织下有目的地展开，也可 以在老师的指导下以亲子活动的方式在园外完成；有的活动内 容可以在集体活动之后投放在区角活动中；有的活动内容可以 投放在区角活动中，以小组或个别的形式对幼儿进行指导；有 的活动内容也可以在角色游戏、生活活动、运动游戏中整合开 展。