学校五纵五横内部质量保证制度体系结构图江县福宝职业中学校五纵五横内部质量保证制度体系框架.docx

1、附件 1：学校 “五纵五横 ”内部质量保证制度体系结构图合江县福宝职业中学校“五纵五横 ”内部质量保证制度体系框架横向纵向决策指挥质量生成资源建设支持服务监督控制学校专业课程教师学生1.学校章程2.十三五规划及分项规划3.部门、岗位职责4.绩效考核办法1.专业建设规划2.各专业发展规划3.专业建设目标4.专业建设标准1.课程建设规划2.各专业课程建设规划3.课程建设目标4.课程教学标准1.教师发展规划2.教师个人发展规划3.各类教师职业能力标准4.教师教学标准1.学生素质培养规划2.学生评优管理办法3.学生毕业标准1.学校年度工作1.基础设施及环境1. 学 校 各 类 管1.学校质量预警机计划

2、建设理 制 度 及 绩效制2 内部质量保证2.对外合作（企业、考核办法2.学校、部门自我体系运行行业、高职、政府诊改机制3.发展规划实施部门等）3.学校质量报告1.专业管理机制1.校内外实习基地1. 专 业 设 置 和1.专业预警机制2.专业人才培养建设及利用调整管理办法2.专业内部诊改机方案及实施2.教学资源开发及制应用3.专业建设质量报告1.课程授课计划1. 教 学 资 源 条 件1. 课 程 开 发 管1.课程建设自我诊2.课程教学实施（含实训条件、信理办法改息化条件等）建设2. 课 程 实 施 过2.课程建设报告程管理1.教师教、科研、1.教学条件（实训、1. 教 师 队 伍 考1.师

3、德师风、业务企业实践计划信息化建设等）核 聘 用 管 理制素质自我诊改2.教师发展计划2.学校氛围（校风、度2.师资队伍建设质学校品质、精神等）2. 教 师 培 训 进量报告修制度1.校内学习、活1.学习、生活设施1.学习、实习、1.思想品德、学习动条件就业、生活、 安水平、学习能力等2.校外实践、实2. 学 习 生 活 氛 围全 等 保 障 和服诊改习（校风、班风、学务2.学生质量报告风、环境等）1.数据采集平台建设、管理2.人才培养状态数据采集3.数据分析和应用附件 2：学校教学诊断与改进工作组织机构及主要职责合江县福宝职业中学校教学工作诊断与改进工作组织机构及主要职责为确保学校教学质量诊

4、断与改进工作有序推进， 明确各层级管理系统间的质量依存关系， 构建全员、 全程、全面教学质量管理机制， 经学校党委研究决定， 建立教学质量诊断与改进工作机构。 机构及工作职责如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、教学诊改工作领导组组长：张伟副组长：袁斌、贾伟成员：杨壮军、傅德奎、周云宣、刘春雨、张钟伟、李想、晏昭容、赵志斌、刘兴、郑韬领导组下设教学诊断与改进工作办公室 (简称诊改办 )，办公室主任由袁斌担任，办公室人员有：杨壮军、晏昭容、赵志斌、张敏、任伟。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。领导组工作职责：1. 进行顶层设计，包括学校办学理念、定位、培养目标等。2. 制定学校教学诊断与改进制度建设与运

5、行方案3. 制定学校教学诊断与改进工作的考核激励办法并组织实施。4. 监督检查全校各层级责任人开展诊改工作的计划、进度及整改情况。5. 落实诊改工作保障经费。诊改办主要工作职责：1.协调各工作组诊改工作。2.负责对接国家、省、市教育主管部门，沟通汇报相关工作。3.负责诊改过程中的问题收集和反馈，以及诊改工作资料的整理归档。4.撰写年度质量报告、诊改工作报告、数据分析报告。二、师资队伍建设工作组组长：袁斌副组长：张钟伟成员：各专业组长工作职责：1.制订学校师资队伍建设规划。2.组织实施老师引进与培养工作。3.负责师资队伍建设状态诊断与改进工作。三、专业与课程建设工作组组长：袁斌副组长：杨壮军、晏

6、昭容、赵志斌成员：张玉、王元吉、朱敏、各专业骨干老师工作职责：1.负责专业与课程建设，包括专业开发，课程体系建设、课程教学标准建设等工作。2. 负责教学资源库的建设。3. 负责教学工作态度的诊断与改进工作四、基础能力建设工作组组 长：贾伟副组长：刘春雨、刘兴成 员：各功能室负责人工作职责：1. 负责教学设备设施建设。2. 负责图书资源建设。3. 负责资源建设状态诊断与改进工作。五、制度建设与运行监控工作组组 长：张伟副组长：杨壮军、傅德奎、周云宣成员：傅新民、王炼、教务处工作员、教科室工作员工作职责：1.督促各职能部门开展制度建设，并监控制度运行情况。1 / 82. 建立学生信息员组织，及时收

7、集教学信息，实施课堂教学质量的监控。3. 组织领导、同行听课，组织学生、同行评教工作。4. 组织第三方教学质量调研。5. 组织实施校企合作。6. 负责制度建设与运行状态的诊断与改进工作六、信息网络建设工作组组 长：贾伟副组长：杨壮军、李想、郑韬成 员：徐钰涵、金钱、李政秋、陈秋、白秀玲工作职责：1. 负责建设校园络网系统。2. 负责状态数据采集平台的建设、管理。3. 负责数字校园的建设规划和实施。2 / 8个人资料整理，仅供个人学习使用附件 3：学校教学工作诊断项目表合江县福宝职业中学校教学工作诊断项目表诊断点提示诊断诊断项目要素规划目标现状主要诊断点1.在校生规模1.在校生总数1.11.学校

8、类型和层次定位2.升学、就业学生占比2.开设、新增、撤消、停招专业数量办学2.专业设置数量与结构3.招生专业数量、结构3.专业招生计划：面向、类型、层次、定位3.在校生规模4.各专业学生数量分布及趋势数量等4.社会服务面向、类型、规模5.毕业生去向分布及趋势4.社会服务类型、规模6.各类社会服务数量统计及趋势1.知识、能力、素质标准1.当年毕业率1.辍学学生比例及趋势1.22.毕业生双证书平均获取率2.应届毕业生双证书获取率2.当年毕业生双证书获取率1.人才培3.毕业率3.应届毕业生就业率及趋势3.当年毕业生就业率办学养目标4.毕业生平均就业率4.应届毕业生对口率及趋势4.毕业生对口率理念5.

9、毕业生平均就业对口率5.上届毕业生满意度及趋势1.德育工作机构、队伍建设情况1.学校德育目标、内容、途径1.当年德育课程建设计划2.德育课程开设情况及其建设成果1.32.德育工作队伍建设2.当年班主任队伍建设计划3.德育工作队伍建设成效3.体质达标率3.在校生体质达标率4.应届毕业生体质实际达标率素质4.学生违纪率控制目标4.当年学生违纪率控制目标5.当年学生实际违纪率教育5.创新创业教学建设5.当年创新创业教学建设计划6.当年创新创业教学建设成果6.素质教育标志性成果6.当年标志性成果建设计划7.已建成素质教育标志性成果8.社会实践活动开设情况及成果负诊责断机结构果教学诊改工作领导组3 /

10、8个人资料整理，仅供个人学习使用2.教学工作状态3师资2.1专业建设状态2.2课程建设状态2.3课 堂 教学 与 实践 教 学状态3.1专 任 教1.专业设置数量、结构、特色1.专业设置、调整计划1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销）2.各专业在校生数量分布及趋势2.专业建设标准2.专业教学标准制定计划3.涉农专业录取数3.专业教学标准3.各专业建设目标4.就业率低于省内同类专业平均值专业占4.专业人才培养目标定位4.专业建设、改革、竞赛、服务项目计比5.专业建设标志性成果划5.专业建设标志性成果1.课程体系建设规划1.当年课程建设项目1.完成课程建设项目数2.已制定课程标准数2.课程标准

11、建设目标2.当年课程标准制定计划3.校企合作开发课程数3.校企合作开发课程3.当年校企合作开发课程4.校企合作开发教材数4.校企合作开发教材4.当年校企合作开发教材5.课程建设标志性成果5.规划教材使用比例5.当年规划教材使用比例6.规划教材使用比6.校本教材开发规划6.当年校本教材开发计划7.校本教材开发数量1.校领导听课、听说课人均次数1.校领导听课、听说课人均次数1.当年校领导听课、听说课计划2.校领导深入实践教学场所人均次数2.校领导深入实践教学场所人均次2.当年校领导深入实践教学场所计划3.同行评教覆盖面数3.当年同行评教覆盖面目标4.学生评教覆盖面3.同行评教覆盖面4.当年学生评教

12、覆盖面目标5.社会评教覆盖面4.学生评教覆盖面5.当年社会评教覆盖面目标6.运用信息化教学手段的课程比例5.社会评教覆盖面6.当年实践项目开出率目标7.实践项目开出率6.实践项目开出率7.当年以教学工作研究为主题的校党8.校党政联席会议解决的教学问题数量7.以教学工作研究为主题的校党政政联席会议安排9.教学事故数量联席会议次数8.教学事故控制目标10. 学生迟到、缺课率（迟到学生人次/1008.教学事故控制目标生 周；缺课学生人次 /100 生 周）及走向1.师资队伍建设规划1.当年师资队伍建设计划1.师资队伍数量2.师资队伍数量与结构2.当年师资队伍数量与结构2.师资队伍结构专业与课程建设工

13、作组师资4 / 8个人资料整理，仅供个人学习使用队伍师 队 伍建设建 设 状状态态3.2兼 职 教师 队 伍建 设 状态4.1教 学 投入 及 基4. 础 设 施资源建 设 状建设态状态4.2教 学 资源 建 设状态3.师资队伍能力与水平3.当年师资队伍教科研计划3.专业带头人和骨干教师数量4.师资队伍培养提高4.当年师资队伍培养提高计划4.教师培训类型与数量5.教师在专业中配置数量6.专业教师的专业对口率7.教师教研、科研、技术开发和社会服务成果8.教师企业实践情况9.专任教师 “双师型 ”比例10.实践教学专职指导教师数量1.师资队伍建设规划1.师资队伍数量1.当年师资队伍建设计划2.师资

14、队伍结构2.师资队伍数量与结构2.当年师资队伍数量与结构3.专业带头人数量3.师资队伍能力与水平3.当年师资队伍教科研计划4.教师培训数量4.师资队伍培养提高4.当年师资队伍培养提高计划5.教师在专业中配置数量6.教师承担校内实践教学学时1.当年教学基础设施建设计划1.学校占地面积、建筑面积2.校内实践教学基地数量、建筑面积、生均1.教学基础设施建设规划2.当年校内外实践教学基地建设计划教学仪器设备值2.校内外实践教学基地建设规划3.当年日常教学经费投入计划3.校外实践教学基地数量3.日常教学经费投入规划4.当年师资队伍建设经费4.日常教学经费投入比例5.当年教科研经费、教学改革经费预算5.教

15、科研经费、教学改革经费预算执行1.图书资源建设规划1.当年图书资源建设计划1.纸质图书总量2.当年新增纸质图书数量2.共享信息资源系统建设规划2.当年共享信息资源系统建设计划3.当年电子图书总量3.专业教学资源库建设规划3.当年专业教学资源库建设计划4.专业教学资源库等级、类型、数量队伍建设工作组教学设施建设工作组5 / 8个人资料整理，仅供个人学习使用5.制度建设与运行状态6.需求方反5.1校 企 合作状态5.2学 校 管理 制 度建 设 与运 行 状态5.3质 量 监控状态6.1学生反馈5.校本数据采集、管理与使用1.专业覆盖面2.当年合作企业数量3.接受顶岗实习学生比例1.校企合作规划1

16、当年校企合作数量与深度4.录用应届毕业生比例及趋势2.校企合作体制、机制建设规划2.当年校企合作制度建设计划5.企业捐赠数量3.当年校企合作内容6.企业输送兼职教师数量7.企业接受教师企业实践情况8.校企合作研发成果1.现代职业学校制度建设规划1.学校章程2.学校内部治理结构2.学校章程1.当年现代职业学校制度建设计划3.学校教学、学生、后勤管理等制度3.学校规章制度2.学校教学、学生、后勤管理等制度建建设规划4.管理制度执行情况设计划4.教学管理队伍、 学生管理队伍建设5.校园卫生与安全情况3.教学管理、学生管理队伍建设计划规划6.学校依法办学情况7.教学及学生管理人员数量与结构1.质量保

17、证制度及组织体系1 质量保证体系建设规划2.年度自我诊改报告2.教学工作诊断与改进制度建设规1.当年质量保证体系建设计划3.年度质量报告划2.教学工作诊断与改进年度计划4.年度督导工作总结3.教学督导建设规划3.年度督导工作计划5.学校数据上传时间与质量6.评教覆盖面1.在校生满意度调查结果2.毕业生跟踪调查结果制度建设与运行监控工作组制度建6 / 8个人资料整理，仅供个人学习使用馈1.上届毕业生对口率及趋势设6.22.上届毕业生转岗率及趋势与用 人 方3.上届毕业生升迁率及趋势运反馈4.新生报考原因分析行5.用人单位对毕业生评价监1.地市级以上评审项目结果控6.32.职业技能鉴定机构对学生职业能力鉴定结果工3.地市级以上教育行政部门项目评审结果作其他4.地市级以上师生竞赛获奖情况组5.地市级及以上人民政府表彰情况7 / 8