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1、2018-2018学年小升初数学试题及答案2018-2018学年小升初数学试题及答案【】高中生各科考试，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳作战状态。在这里查字典数学网为各位考生整理了2018-2018学年小升初数学试题及答案，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!一、填空。1、 五百零三万七千写作( )，7295300省略万后面的尾数约是( )万。2、 1小时15分=( )小时 5.05公顷=( )平方米3、 在1.66，1.6，1.7%和3/4中，最大的数是( )，最小的数是( )。4、 在比例尺1：30000000的地图上，量得A地到B地的距离是3.5厘米
2、，则A地到B地的实际距离是( )。5、 甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3：4，乙数是( )，甲乙两数的差是( )。6、 一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是( )。7、 A、B两个数是互质数，它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。8、 小红把2000元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息( )元。9、 在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是( )。10、 一种铁丝1/2米重1/3千克，这种铁丝1米重( )千克，1千克长( )米。11、 一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等。已知
3、圆柱的高是12厘米，圆锥的高是( )。12、 已知一个比例中两个外项的积是最小的合数，一个内项是5/6，另一个内项是( )。13、 一辆汽车从A城到B城，去时每小时行30千米，返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是( )，在相同的时间里，行的路程比是( )，往返AB两城所需要的时间比是( )。二、判断。1、小数都比整数小。( )2、把一根长为1米的绳子分成5段，每段长1/5米。( )3、甲数的1/4等于乙数的1/6，则甲乙两数之比为2：3。( )4、任何一个质数加上1，必定是合数。( )5、半径为2厘米的加，圆的周长和面积相等。( )三、选择。1、2009年第一季度与第二季度的天数相比
4、是( )A、第一季度多一天 B、天数相等 C、第二季度多1天2、一个三角形最小的锐角是50度，这个三角形一定是( )三角形。A、钝角 B、直角 C、锐角3、一件商品先涨价5%，后又降价5%，则( )A、现价比原价低 B、现价比原价高 C、现价和原价一样4、把12.5%后的%去掉，这个数( )A、扩大到原来的100倍 B、缩小原来的1/100 C、大小不变5、孙爷爷今年a岁，张伯伯今年(a-20)岁，过X年后，他们相差( )岁。A、20 B、X+20 C、X-206、在一条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成( )条线段。A、21 B、28 C、36四、计算。1、直接写出得数。4、求阴影部分的
5、面积(单位：厘米)。五、 综合运用。1、甲乙两个商场出售洗衣机，一月份甲商场共售出980台，比乙商场多售出1/6，甲商场比乙商场多售出多少台?2、农机厂计划生产800台，平均每天生产44台，生产了10天，余下的任务要求8天完成，平均每天要生产多少台?3、一间教室要用方砖铺地。用边长是3分米的正方形方砖，需要960块，如果改用边长为2分米的正方形方砖，需要多少块?(用比例解)4、一个长为12厘米米的长方形的面积比边长是12厘米的正方形面积少36平方厘米。这个长方形的宽是多少厘米?5、六年级三个班植树，任务分配是：甲班要植三个班植树总棵树的40%，乙、丙两班植树的棵树的比是4：3，当甲班植树200
6、棵时，正好完成三个班植树总棵树的2/7。丙班植树多少棵?6、请根据下面的统计图回答下列问题。( )月份收入和支出相差最小。9月份收入和支出相差( )万元。全年实际收入( )万元。平均每月支出( )万元。你还获得了哪些信息?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时
7、我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语
8、文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能
9、单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。查字典数学网为大家整理了2018-2018学年小升初数学试题及答案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。