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1、2018三年级数学下学期期末试卷答案三年级数学下学期期末试卷答案一、谨慎填空(共20分)1、一个两位数乘5所得的积，等于12乘45的积，这个两位数是( )。2. 是( )个 ， 是( )个 ( ) 个是3.1- 中，1可以看成( )个 。4.2018三年级数学下学期期末试卷答案：一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了5块，姐姐吃了( )。5、50的22倍是( );35个30相加的和是( )。6、一个正方体，有1个面是黑色，有1个面是绿色，2个面是红色，2个面是黄色。掷一下正方体，看哪一面朝上。可能有( )种结果，出现( )的可能性最大，出现( )的可能性最小。7.把一根绳子对折后剪断，把其中的一段再
2、对折后剪断，得到的每一段的长度是这根绳子总长度的( )。8.4个 加上3个 是( )个 ，就是( )。9.7个 减去6个 是( )个 ，就是( )。10.在括号里填上适当的分数。黑球的个数占( )( ) 黑球的个数占( )( )白球的个数占( )( ) 白球的个数占( )( )11.学校举行乒乓球比赛，6个年级参加，每两个年级进行一场比赛，一共要进行( )场比赛。得分评卷人二、我会选。(5分)1、盒子里10个黑色棋子，任意摸出1个，( )是黑色的。A、可能 B、一定 C、不可能2、盒子里有20个围棋子，其中白棋子有15个，黑棋子有5个，摸到( )棋子可能性较大。A、白色 B、黑色3、袋子里有3
3、个红球，4个绿球，任意摸一个( )是黄球。A、一定 B、不可能 C、可能4、12名同学分三队做游戏。每个人从口袋里抽一张卡片，以确定自己属于1、2、3中的哪一队。请你在横线上填：(1)每个队有7名同学。 ( )(2)每个队的人数相同。 ( )A、一定 B、不可能 C、可能性较大 D、可能性较小三、判断对错(5分)1.把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的 。 ( )2. + = ( )3.1- = ( )4.5个 是 ( )5. ( )得分评卷人四、争当神算手(46分)分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址1.直接写出得数(6分)37 +37 = 310 +
4、510 = 912 -312 = 38 +38 = 65-48= 245=2.算一算(10分)1 8 4 5 1 8 6 9 3 52 5 5 6 7 4 5 2 2 93. 列竖式计算(12分)1. 与 的和是多少? 2. 比 多多少?2. 1减去 ,差是多少? 4.比 多 的数是多少?4.脱式计算(18分)(165-45)4 (135+65)5 (46+32)34(40+35)27 (69-35)24 158+4227得分评卷人五、解答下列各题。(共24分)1. 连线题。(共14分(1)(2)2、一块大饼，爸爸吃了 ，妈妈吃了 ，(1)他们共吃了这块大饼的几分之几?(2分)(2)还剩下几分
5、之几?(2分)3、由64人组成的方队，每行有几人?在体操表演时需变换队形，如果排成长方形可以有几种排法?(注：排成64行和排成1行视为一种排法。)(6分)答案：一、填空 20分 每空1分1、108 2、 8 7 3 3 、 4 4、 5、 1100 1050 6、4 红与黄 黑与绿 7、 8、7 1 9、 1 10、1、我会选 5分 每题1分1、B 2、A 3、B 4、(1)B (2)A(三、判断对错 5分 每题1分1、 2、 3、 4、 5、四、 争当神算手 46分1、 17 1202、450 2520 1332 3588 10153、4. 480 40 2652 2025 816 1292
6、五、解决问题 24分1、14分，每小题2分。2、 (列式1分 ，计算结果、单位名称和答共1分。)3、每行有8人。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。变换队形时可以有3种排法：(每空1分)第一种第二种第三种观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的
7、，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
8、就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。每行人数643216单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。行 数124