《2018中考模拟题数学试卷答案（三）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018中考模拟题数学试卷答案（三）.doc（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018中考模拟题数学试卷答案（三）我们不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 我们为大家收集整理了关于中考模拟题数学试卷答案，以方便大家参考。第一部分 选择题(本部分共12分题，每小题3分，共36分.每小题给出的4个选项，其中只有一个是正确的.)1. 的倒数是 ( )A. B. C. D.2.我们从不同的方向观察同一物体时，可以看到不同的平面图形，如图，从图的左面看这个几何体的左视图是 ( )A. B. C. D.3.下列等式正确的是 ( )A. B.C. D.4.长城总长约为
2、6700010米，用科学记数法表示是(保留两个有效数字)( )A.6.7105米 B.6.7106米C.6.7107米 D.6.7108米5.某班5位同学的身高分别是155，160，160，161，169(单位：厘米)，这组数据中，下列说法错误的是 ( )A.众数是160 B.中位数是160C.平均数是161 D.标准差是6.一件衣服标价132元，若以9折降价出售，仍可获利10%，则这件衣服的进价是( )A.106元 B.105元 C.118元 D.108元7.如果 ，那么x的取值范围是 ( )A.x2 B.x28.将抛物线y=2x2如何平移可得到抛物线y = 2(x-4)2-1 ( )A.向
3、左平移4个单位，再向上平移1个单位B.向左平移4个单位，再向下平移1个单位C.向右平移4个单位，再向上平移1个单位D.向右平移4个单位，再向下平移1个单位9.已知ABC中，C=90，A、B、C所对的边分别是a、b、c且c=3b，则cosA的值是 ( )A. B. C. D.10.如图，O中弦AB、CD相交于点F，CD=10.若AFBF=14，则CF的长等于( )A. B.2 C.3 D.11.如图，O的弦AB垂直于直径MN，C为垂足.若OA=5 cm，下面四个结论中可能成立的是 ( )A.AB=12 cm B.OC=6 cm C.MN=8 cm D.AC=2.5 cm12.如图，P1O A1.
4、P2 A1 A2是等腰直角三角形，点P1.P2在函数 (x0)的图象上边OA1.A1A2都在x轴上，则点A2的坐标是 ( )A.(4，0) B.( ，0) C.(2，0) D.( ，0)第二部分 非选择题填空題(本题共4，每题3分，共12分.)13.已知 ：则 的值是_.14.因式分解： _.15.观察下面一列数的规律并填空：0，3，8，15，24，则它的第2018个数是_.16.如图，正方形ABCD中，过点D作DP交AC于点M、交AB于点N、交CB的延长线于点P.若MN=1，PN=3，则DM的长为_.解答题(本题共7小题，其中第17小题5分，第18小题6分，第19小题6分，第20小题8分，第
5、21小题8分，第22小题9分，第23小题10分，共52分.)17.(本题5分)计算：18.(本题6分)解方程：19.(本题6分)为提高初中生的身体素质，教育行政部门规定：初中生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了了解学生参加户外活动的情况，对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查，并将调查结果绘制成图1、图2两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答下列问题：(1)这次调查共调查了_名学生;(2)平均时间为1小时的人数为_，并补全图1;(用阴影表示)(3)在图2中表示户外活动时间0.5小时的扇形圆心角的度数是_度;(4)本次调查中学生参加户外活动的平均时间是否符合要求?(写出过程)
6、20.(本题8分)如图， 是 的直径， 切 于点 垂足为 交 于点 .(1)求证： 平分 ;(2)若 求 的长.21.(本题8分)某工厂第一次购买甲种原料60盒和乙种原料120盒共用21 600元，第二次购买甲种原料20盒和乙种原料100盒共用16 800元.(1)求甲、乙两种原料每盒价钱各为多少元;(2)该工厂第三次购买时，要求甲种原料比乙种原料的2倍少200盒，且购买两种原料的总量不少于1 010盒，总金额不超过89 200元，请你通过计算写出本次购买甲、乙两种原料的所有方案.22.(本题9分)如图，已知O中，弦BC=8，A是BAC的中点，弦AD与BC交于点E，AE=5 ，ED= ，M为弧
7、BDC上的动点，(不与B、C重合)，AM交BC于N.(1)求证：AB2=AE?AD;(2)当M在弧BDC上运动时，问AN?AM、AN?NM中有没有值保持不变的?有的话，试求出此定值;若不是定值，请求出其最大值;(3)若F是CB延长线上一点，FA交O于G，当AG=8时，求sinAFB的值.23.(本题10分)如图，已知抛物线 与 关于y轴对称，与y轴交于点M，与x轴交于点A和B.(1)求出 的解析式，试猜想出与一般形式抛物线 关于y轴对称的二次函数解析式(不要求证明).(2)若A，B的中点是点C，求sinCMB.(3)如果过点M的一条直线与 图象相交于另一点N(a，b)，a b且满足a2-a+q
8、=0，b2-b+q=0(q为常数)，求点N的坐标.参考答案模拟试卷(九)第一部分 选择题1.A.( ，而 的倒数是-3，选A)2.B.(左视图是从左至右所看到的几何体的平面图形，选B)3.D.( ，A错; ，B错;不是同类项不能直接相加减，C错;选D)4.B.(6700010=6.70001106米6.7106米，选B)5.D.(众数是160，A正确;中位数是160，B正确;平均数是161，C正确，标准差是 ，D错误，选D)6.D.(设衣服的进价为x元，依题意：1320.9-x=10%x 解得x=108，选D)7.C.(依题意：x-20，解得x2，选C)8.D.(二次函数图象的平移在水平方向上
9、遵循左加右减，在铅直方向上遵循上加下减，选D)9.C.(cos ，cos ，选C)10.B.( ，CD=10CF=2，选B)11.D.(若AB=12cm，则AC=6cm，OA12.B.(过P1.P2作P1Bx轴，P2Cx轴，连接OP2，P1O A1.P2 A1 A2是等腰直角三角形，OBP1和A1CP2是等腰直角三角形， OB1=2，OA1=4，设CP2=x则解的： ，舍去，OA2= ，选B)第二部分 非选择题13.20( = ，把代入得20)14. (原式 )15.20182-1(0+1=12，3+1=22，8+1=32第N个数就为N2-1，2018个数为20182-1)16.2(ABCD，
10、AMMC=MNMD，ADBC，AMMC=DMMP，MNMD=DMMP，MD2=MN?MP=1?4=4，MD=2)17.解：原式=18.解：原式= 经检验 是原分式方程的解.19.(1)50(根据图示知：参加1.5小时的人数占总人数的24%，实际参加人数为12，本次调查学生人数为1224%=50)(2)20.(5040%=20);如图阴影(3)(4)平均时间为：所以符合要求20.解：(1)证明：连结OC，由DC是切线得 又 ，ADOC，DAC=ACO.又由 得BAC=ACO，DAC=BAC. 即 平分(2)解： 为直径，又BAC=BEC，BC=AB?sinBAC=AB?sinBEC=6.AC=
11、.又DAC=BAC=BEC，且 ，CD=AC?sinDAC= AC?sinBEC= .21.(1)解：设甲原料每盒x元，乙原料每盒y元.由题可得 解得：故甲原料每盒40元，乙原料每盒160元.(2)解：设乙原料a盒，则甲原料(2a-200)盒由题可得解得：a为正整数 a=404或a=405故购买方案有1.甲原料608盒，乙原料404盒.2.甲原料610盒，乙原料405盒.22.如图(1)，证明：(1)连BD ABC=ADB又BAE=DAB ABEADB (2)连结BM，图(2)同(1)可证ABMANB，则 =即 为定值. 设BN=x，则CN=(8-x)故当BN=x=4时， 有最大值为16.(3
12、)作直径AH交BC于K，连结GH，如图(3)，A是弧BAC的中点 AHBC，且AK=8又由 得：AH=10 又AGH=BKF=90，且GAH=KAF，F=Hsin sin23.解：(1) 的顶点为(-3，-4)，即 的顶点的为(3，-4)，即 ，与y轴的交点M(0，5)，即 与y轴的交点M(0，5).即a=1，所求二次函数为猜想：与一般形式抛物线 关于y轴对称的二次函数解析式是 .(2)过点C作CDBM于D.抛物线 与x轴的交点A(1，0)，B(5，0)，与y轴交点M(0，5)，AB中点C(3，0);故MOB，BCD是等腰直角三角形，CD ，BC=2. 在RtMOC中，MC= .则sinCMB
13、= .(3)设过点M(0，5)的直线为y=kx+5解得则a=k+6，b=k2+6x+5.由已知a，b是方程x2-x+9=0的两个根，故a+b=1.(k+6)+(k2+6k+5)=1，“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可
14、见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。化k2+7k+10=0，则k1=-2，k2=-5.点N的坐标是(4，-3)或(1，0).要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引
15、起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。希望大家可以学会中考模拟题数学试卷答案.想了解更多精彩内容，请关注我们的网站!